chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

 
 

L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni

Erasmus+ es el programa europeo dedicado a los ámbitos de educación, formación, juventud y deporte para el periodo 2014-2020. Su objetivo es la mejora de la calidad educativa, fomentando la cooperación transnacional y estimulando la movilidad en Europa, y se centra en el desarrollo de las capacidades de las personas de cara al mercado laboral actual y la sociedad presente y futura. 

Desde EPALE España, queremos destacar aquellas actividades e iniciativas Erasmus+ llevadas a cabo en Educación de Personas Adultas y Formación Profesional. Para ello, publicaremos periódicamente una entrada de blog recopilando los proyectos Erasmus+ que han sido recientemente compartidos en la plataforma por usuarios registrados. Puedes seguir la difusión de los mismos a través de nuestra cuenta de Twitter: @EPALE_ES y en nuestro boletín de noticias mensual. 

It-Tnejn 7 Ottubru 2019, France

Simposio conjunto Cedefop y OCDE 2019: los próximos pasos para el aprendizaje

El próximo 7 de octubre de 2019 se celebrará el Simposio conjunto Cedefop / OCDE sobre aprendizaje, en Paris (Francia). El evento reunirá a profesionales, políticos e investigadores de todo el mundo con el fin de establecer estrategias y planes de acción en la provisión de aprendizaje.  

Il-Ġimgħa 27 Settembru 2019, Spain

Noche europea de los investigadores en Ceuta

El Campus Universitario de Ceuta de la Universidad de Granada se sumará, como viene siendo habitual, a los actos de la Noche Europea de los Investigadores, una jornada dedicada a trasladar a la ciudadanía la investigación a través del contacto directo con los expertos y expertas. Tendrá lugar simultáneamente en 340 ciudades de todo el continente europeo el hoy, 27 de septiembre, de 19.00 a 22.00 horas y está financiado por la Comisión Europea a través del programa de investigación e innovación ‘Horizonte 2020’. En el caso de Andalucía y sus universidades tiene por lema ‘Mujeres y hombres que hacen ciencia para ti’. En el caso de la ciudad autónoma se une esta cita internacional de la investigación con la 3ª Semana Internacional, una jornada de bienvenida para los alumnos de Erasmus que llegan a la ciudad.

Alates 1. oktoobrist hakkab Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur hindama töötukassa koolituskaardi koostööpartnereid. Luubi alla võetakse nii täienduskoolituse läbiviimine, õppekavad kui ka teabe avalikustamine, ning hinnatakse nende vastavust täiskasvanute koolituse seadusele (TäKS) ja täienduskoolituse standardi nõuetele. 

Celem badania była ocena wpływu wsparcia udzielonego w ramach PI RPO WM 2014-2020 współfinansowanych ze środków EFS na zmianę sytuacji uczestników projektów, pracujących w momencie udzielania wsparcia.

Wyniki badania pokazały, że poprawa sytuacji zawodowej została zanotowana w odniesieniu do 12,78% uczestników wsparcia. Wśród zmian, jakie dostrzegli w swojej sytuacji zawodowej uczestnicy wsparcia, wymieniano: podwyżkę wynagrodzenia; zmianę pracy na dającą lepsze perspektywy rozwoju zawodowego; zmianę pracy na lepiej dopasowaną do predyspozycji uczestnika; zmianę pracy na wymagającą większych umiejętności lub bardziej odpowiedzialną; kontynuację kształcenia; zwiększenie poziomu pewności siebie, wzrost samooceny; zmianę pracy na bardziej stabilną.

Badanie wykazało jednocześnie, że dla beneficjentów (czyli podmiotów realizujących projekty) największą trudnością są kwestie związane z rekrutacją uczestników.

Jako dobre praktyki autorzy badania wskazali:

• Prowadzenie wsparcia przez osoby mające nie tylko wiedzę teoretyczną, ale również praktyczną (np. przez specjalistów zawodowo zajmujących się zarządzaniem projektami coachingiem bądź biznesem);

• Prowadzenie zajęć w małych grupach – kameralne grupy umożliwiały łatwiejsze przyswajanie materiału; atmosfera sprzyjała budowaniu zaufania pomiędzy prowadzącymi a uczestnikami oraz pomiędzy uczestnikami nawzajem;

• Innowacyjne podejście do prowadzenia zajęć – przeprowadzanie wsparcia w formie warsztatów, pracy grupowej oraz w sposób wymagający interakcji pomiędzy członkami grupy (tzw. uczenie przez działanie) sprzyjało kreatywnemu myśleniu, grupowemu rozwiązywaniu problemów oraz pozwalało spojrzeć na problemy stawiane przed uczestnikami wsparcia w inny niż dotychczas sposób;

• Bogaty zestaw uniwersalnych materiałów edukacyjnych, który uczestnicy mogą wykorzystać również poza projektem, np. w pracy zawodowej; sprzyja to również możliwości dzielenia się wiedzą i zachęca do wzajemnego uczenia się.

• Organizowanie w ramach projektu spotkań, będących forum wymiany opinii – dla uczestników doniosłe wydarzenia w ramach projektu (np. gala rozdania certyfikatów uczestnictwa w projekcie), pozwalały na identyfikacje z grupą oraz z organizacją prowadzącą projekt; dla kadry projektu grupowe spotkania we własnym gronie były możliwością podzielenia się wątpliwościami, doświadczeniami oraz sprzyjały tzw. „burzy mózgów”, co pozwoliło na doskonalenie udzielanego wsparcia w trakcie realizacji projektów; sprzyjały również tworzeniu dobrych praktyk na etapie realizacji wsparcia.

Il-Ħamis 24 Ottubru 2019, Belgium

I-MoToLe: Improving the Intrinsic Motivation to Learn by Adult Learners at Risk of Social Exclusion

In this International Multiplier Event, the results will be presented of the Eramus+ project I-MoToLe. In the past two years seven European partners have studied and developed innovative educational strategies to improve the intrinsic motivation to learn, especially by their most vulnerable learners.
"Érték és attraktivitás a kulturális örökségközvetítésben. Felelős felnőttek: a múzeumi közösségfejlesztés új útjai" alcímen került megtartásra 2018-ban a VII. Országos és III. Nemzetközi Múzeumandragógiai Konferencia Kecskeméten. A tanulmánykötet az Európai Kulturális Örökség Éve szellemében állt össze, annak hívó szavait, kulcs mondatait tekintette irányadónak. Ezt erősítette meg felvetéseivel és programadásával közösen a három bevezető tanulmány. Margherita Sani két tanulmányával keretezve pedig külön is nemzetközi aspektusba helyeződtek a konferencián tárgyalt témák.

Ur förordet till rapporten: Vuxenutbildningen fyller flera viktiga funktioner i det svenska utbildningssystemet. Den ska ge elever med oavslutad skolgång en andra chans. Den ska förbereda eleverna på ett liv som medborgare och den har en arbetsmarknadsförberedande funktion, inte minst vad gäller nyanländas etablering på arbetsmarknaden. Sverige har ett relativt omfattande system för vuxenutbildning och antalet elever inom den här typen av utbildning är till exempel större än inom gymnasieskolan.

L-Erbgħa 13 novembru 2019 to Il-Ħamis 14 novembru 2019, Czech Republic

Evaluační minimum

Dvoudenní cyklus certifikovaného školení „Evaluační minimum“ se skládá z kurzů Úvod do evaluací a Plánovaní a realizace evaluací (oba jednodenní kurzy jsou akreditované Ministerstvem vnitra). Cyklus představuje úvod do evaluační problematiky a je vhodný jako odrazový můstek pro další evaluační vzdělávání.

Gesundheitsförderung, soziale Benachteiligung und gesundheitliche Chancengleichheit stehen in einem engen konzeptionellen Zusammenhang. Das Ziel ist "Gesundheit für alle" umzusetzen und die gesundheitliche Chancengleichheit zu verbessern.

Ünnepélyes hangvételű, egész napos zárókonferenciával búcsúzott a  Cselekvő közösségek – aktív szerepvállalás projekt. Habár hivatalosan csak szeptember 15-vel ér véget a három éves és 3 milliárd forint vissza nem térítendő európai uniós támogatásból megvalósult program, formálisan már elköszöntek a résztvevők. A projekt a Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ, az NMI Művelődési Intézet Nonprofit Közhasznú Kft. és az Országos Széchényi Könyvtár konzorciumi partnerségében, a Széchenyi 2020 program keretében valósult meg.

Opetushallitus on yhdessä Demos Helsingin kanssa selvittänyt minkälaisia vaikutuksia Erasmus+-ohjelman hankkeilla on tavoiteltu, miten vaikuttavuutta on tähän mennessä arvioitu ja minkälaista tukea vaikuttavuuden kehittämiseen ja arviointiin hanketoimijat kaipaisivat. Tutkimuksen tavoitteena oli luoda pohjaa uuden Erasmus+-vaikuttavuusmallin rakentamiseen. 

L-Erbgħa 23 Ottubru 2019, Germany

Bildungspolitisches Forum: „Bildung braucht mehr als einen klugen Kopf“

Das jährliche Bildungspolitische Forum des Leibniz-Forschungsverbunds Bildungspotenziale dient der Diskussion aktueller Herausforderungen im Bildungswesen, zu deren Bewältigung die empirische Forschung durch Aufklärung und handlungsleitendes Wissen beitragen kann.

Il-Ħamis 28 novembru 2019, Denmark

Nye perspektiver og bæredygtige løsninger på uddannelsesfrafald blandt unge voksne

Hvordan beslutter unge voksne, om de skal blive eller holde op på en uddannelse? Hvilke forhold har indflydelse på disse beslutninger?

DPU, Aarhus Universitet, har i samarbejde med VUC’er og erhvervsskoler forsket i de unges beslutningsprocesser. På denne konference præsenteres ny forsknings- og erfaringsbaseret viden om frafald i erhvervs- og voksenuddannelserne med fokus på de unge voksnes beslutningsprocesser.

În perioada 19-20 martie 2020 va avea loc la Florența, în Italia a 9-a conferință internațională pe tema New Perspectives in Science Education.

Evenimentul oferă posibilitatea de a interacționa cu experți din domeniul educației din întreaga lume. Conferința promovează cooperarea transnațională și împărtășește bune practici în domeniul inovației pentru educație. Profesorii, cercetătorii, practicienii și managerii de proiecte din toată lumea sunt invitați să ia parte la această conferință.

It-Tnejn 20 Jannar 2020 to L-Erbgħa 22 Jannar 2020, United Arab Emirates

INTCESS 2020- 7th International Conference on Education and Social Sciences

INTCESS 2020- 7th International Conference on Education and Social Sciences

It-Tnejn 20 April 2020 to It-Tlieta 21 April 2020, Denmark

Nordisk konference om voksnes matematiklæring

Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL), Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Vuxenutbildning i Samverkan (ViS), Børne og Undervisningsministeriet, VIA University
College og 3F inviterer til konference om voksnes matematiklæring i 3Fs hovedbygning på Kampmannsgade 4 i København.

 

Konferencen tema er perspektiver på voksnes matematiklæring og matematik. 

Matematiske færdigheder og kompetencer er en væsentlig forudsætning for voksnes aktive deltagelse i samfundet samt en betingelse for tilknytning til arbejdsliv og adgang til uddannelse.

Äsja avaldatud OECD haridusstatistika kogumik Education at a Glance 2019 toob esile, et Eestis on võrreldes teiste riikidega rohkem kõrgharituid ja kõrgharidust asub omandama üha enam üle 25-aastaseid inimesi, samas venivad paljude tudengite õpingud pikale või katkevad.

It-Tnejn 29 Ġunju 2020 to It-Tlieta 30 Ġunju 2020, United Kingdom

Going Global 2020

Going Global is a conference for leaders in international education to debate the future of further and higher education. 

  • Providing a unique platform for knowledge sharing.
  • Connecting local, national, regional and global agendas.
  • Providing a global network for policy makers and practitioners working in the field of international education.
  • Supporting evidence led policy decisions deriving from research and regional policy dialogues.
  • Supporting global thought leadership. 

If you are a university or college vice-chancellor, president o

Pages

Subscribe to RSS - L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni