chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni

Riżorsi

| 5 Mejju 2020
| minn Sorin Botez

Inteligenței artificiale (pe scurt AI) i se acordă o atenție deosebită din ce în ce mai mult. De asemenea și impactului acesteia asupra inovațiilor în diverse sectoare și implicațiile privind transformarea forței de muncă și a pieței muncii.

Multe dintre profesiile care vor fi afectate cel mai probabil de transformările pe piața muncii aduse de AI sunt legate de educația și formarea tehnică și profesională. 

Aħbarijiet

| 3 Mejju 2020
| minn Botez Corina

Un nou indice Cedefop - Cov19R - identifică lucrătorii cu risc ridicat de expunere la Coronavirus care au nevoie de o distanțare socială mai mare, acest lucru afectându-le capacitatea privind performanțele actuale și viitoare.

Blog

| 2 Mejju 2020
| minn Andrea Annus
„Professionaalne identiteet on meisterjuuksuri kontekstis rolliidentiteet, mis saab avalduda, toetudes indiviidi tugevale enesemääratlusele ja enesekontseptsioonile,“ postuleerib uurija Aili Anton oma magistritöös, mis käsitleb professionaalse identiteedi kujunemislugu. Andrea Annuse blogipostitusest saab ülevaate meisterjuuksur Antoni uurimisteekonnast, millele teda viis uudishimu enda identiteedi määratluste ja ümbermõtestamise soov.

Blog

| 2 Mejju 2020
| minn Piret Lõuk
11. märtsil 2015 aastal alustas Kristel Kaltenbach 6 kuud kestvat ja 1500 kilomeetri pikkust matka Apalatši mäestikus kulgeval märgistatud matkarajal. Matka alustades oli ta teadlik, et tahab kogemuse põhjal kirjutada magistritöö autoetnograafilise uurimusena, kasutades andmete analüüsiks visuaalset andmestikku − matkal tehtud fotosid. Samuti oli selge, et ta soovib uurida transformatiivse õppimise avaldumist pikamaa matka kontekstis. Pikamaa matka transformatiivse õppimise võimalusena käsitlevast magistritööst annab ülevaate Piret Lõuk.

Aħbarijiet

| 1 Mejju 2020
| minn Maja Antic

 UNICEF-ova procjena potreba u obrazovanju je pokazala da obrazovne vlasti u BiH imaju različite prakse održavanja nastave za vrijeme COVID-19 pandemije, kao i različite mehanizme praćenja i osiguranja kvalitete. Zabilježene su mnoge inovativne prakse podučavanja, koje se mogu iskoristiti za unapređenje kvalitete obrazovanja kako tokom, tako i nakon pandemije. UNICEF je podržao obrazovne vlasti u Bosni i Hercegovini u odgovoru na COVID-19 pandemiju osiguravajući više od 120,000 KM hitnih sredstava za pomoć.

L-Erbgħa 6 Mejju 2020, Spain

Evaluación y equidad desde el confinamiento

La comunidad educativa se enfrenta a un gran reto con la evaluación del curso 2019/2020. Sin lugar a dudas, ¿Cómo evaluar con equidad desde el confinamiento? es una de las principales preocupaciones en el mundo educativo en estos momentos. El evento analizará la situación.

Aħbarijiet

| 30 April 2020
| minn FLAVIUS ILIE

Pandemia COVID-19 a afectat modul în care lucrăm și învățăm în moduri fără precedent. Pentru a examina impactul COVID-19 asupra formării și dezvoltării angajaților, ucenicilor și stagiarilor în întreprinderi și alte organizații, un sondaj global este lansat în comun de 10 parteneri cheie de dezvoltare internațională și regională.

Sondajul vizează toate tipurile de întreprinderi și alte organizații din toate regiunile lumii și se concentrează pe următoarele domenii principale:

Blog

| 30 April 2020
| minn Yasin ÖZARSLAN
The EMPLOY (mEntoring prograMme for young People at risk for Labour fOrce entrY) mentoring E-HUB is officially launched and waiting for you. On the website, you can find the latest news and events, and the most important part you can find your mentor and also become a mentor.

Riżorsi

| 30 April 2020
| minn FLAVIUS ILIE

Documentul oferă o imagine de ansamblu asupra educației profesionale postliceale în Europa, cu accent pe sectorul din fiecare țară implicată în proiect; în același timp, oferă sugestii și sfaturi cu privire la modul de implementare a instrumentelor de selecție neutră de gen și teste dezvoltate de proiect, evaluate și validate de experți din Austria, Spania, Italia, Bulgaria și Portugalia.

Instrumentele și testele explicate în acest ghid sunt următoarele:

• Un șablon de analiză a postului;

• un chestionar privind competențele generale pentru ocuparea forței de muncă;

L-Erbgħa 27 Mejju 2020 to Il-Ħamis 28 Mejju 2020, Hungary

HuCER 2020 - Társadalmi innováció és tanulás a digitális korban

A HERA minden évben megrendezi hivatalos közgyűlését és ahhoz kapcsolódva a nevelés- és oktatáskutatók éves konferenciáját, amelyet az ECER mintájára HuCER-nek neveztünk el (Hungarian Conference of Educational Researchers). A közgyűlésen a HERA vezetősége számol be a tagságnak a szervezet éves teljesítményeiről, valamint kiosztják a HERA díjait. A konferencián pedig a szakosztályok mutatják be éves kutatási eredményeiket. Ezeket az eredményeket a HERA évkönyvében teszik közzé.

Looking to be a partner in your KA205

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

Blog

| 29 April 2020
| minn Gerda Urva

Digiõppe laialdased võimalused tõusid päevakorda eriolukorra kehtestamisega. Liivi Laurent-Calluaud kaitses 2019. aastal oma magistritöö, milles uuris täiskasvanud õppija õpikogemust videokõne teel toimuvast individuaalsest keeleõppest ning jõudis järeldusele, et sellel, toona “veel vähelevinud võimalusel on potentsiaal pakkuda õppijale personaalsemat lähenemist, turvalist ja hinnangutevaba keskkonda ning intensiivset õpet tema jaoks oluliste teadmiste ja oskuste omandamiseks”.

Blog

| 29 April 2020
| minn Kärt Kuvvas-Mekk

Meedial on suur roll andekate täiskasvanute kuvandi loomisel ühiskonnas. On oluline, et täiskasvanuandekust ei kajastataks üksnes kõmu tekitamiseks, vaid inimeste erakordsete võimete ning potentsiaali esiletoomiseks. 2019. aastal uuris Kristel Kont oma magistritöös „Täiskasvanuandekuse konstrueerimine meediatekstide näitel“, kuidas Eesti ajakirjanduses kirjutatakse andekast täiskasvanust.

Aħbarijiet

| 29 April 2020
| minn NSS ES

La Revista Internacional de Educación – Journal of Lifelong Learning (IRE, por sus siglas en inglés) invita a que investigadores y profesionales de la educación realicen sus escritos. Se le dará prioridad a los artículos sobre educación de adultos, educación no formal y alfabetización.

Aħbarijiet

| 29 April 2020
| minn Lucia Iacovone

Established in 2014, the National Seminar Series aims to provide space, in local contexts through local seminars, for connections to be established between colleagues in higher education around shared research and practice interests. National and international experts are also often invited to provide insights on important issues. 

Aħbarijiet

| 28 April 2020
| minn Marica Ognjenovic

Evropska komisija je 8. aprila 2020. godine objavila konkurs za individualne stipendije unutar Marija Sklodovska Kiri Akcija (MSCA IF 2020), koji je ujedno i poslednji poziv unutar programa Horizont 2020. Budžet u iznosu od 328 miliona eura obezbijeđen je kao podrška za istraživanje iskusnim istraživačima svih nacionalnosti, iz bilo koje istraživačke oblasti.

Poziv je otvoren za iskusne istraživače koji na datum isteka roka za prijavljivanje imaju diplomu doktorskih studija ili najmanje 4 godine istraživačkog iskustva.

Aħbarijiet

| 28 April 2020
| minn Marica Ognjenovic

Ministarstvo nauke i konsultantska firma International Consulting Expertise (ICE) nastavljaju sa aktivnom podrškom korisnicima projekata u okviru Kolaborativne grant šeme za inovativne projektne ideje.

Drugi ciklus online obuka na temu sekundarnih nabavki održan je 27. i 28. aprila 2020. godine.

Aħbarijiet

| 24 April 2020
| minn Michèle MOMBEEK

C'est la question qui sera abordée lors d'un séminaire virtuel de deux jours, les 18 et 19 mai, et vous y êtes tous invités. Le premier jour est consacré à la situation en Finlande, et la langue de travail sera le finnois. Le deuxième jour s'étend au reste de l'Europe, et la langue de travail seral'anglais.

Aħbarijiet

| 24 April 2020
| minn Michèle MOMBEEK

En raison de l'urgence du coronavirus (Covid - 19), l'OCDE a pris la décision de reporter le Forum 2020. D'autres dates et de nouveaux formats virtuels sont explorés.

Quelles sont les conséquences de la pandémie de coronavirus pour nos sociétés et quelles solutions pour dynamiser les systèmes de santé, sécuriser les entreprises, maintenir les emplois et l'éducation et stabiliser les marchés financiers et les économies ? 

Aħbarijiet

| 24 April 2020
| minn Györgyi Bajka

Az Aalborgi Egyetem rendezésében az idei hálózati tanulásról szóló 12. konferencia  a Covid–19 okozta veszély és korlátozások miatt online kerül megrendezésre.
Ez a konferencia egy a felsőoktatás, az egész életen át tartó tanulás és a szakmai fejlődés területén folytatott hálózati tanulás témakörében kétévente megrendezett kutatási konferencia.
A konfrenciára 2020. május 18–20. között kerül sor.

Aħbarijiet

| 21 April 2020
| minn NSS UK

With the aim of out finding out how to better support the wellbeing of volunteers who contribute so much to charities and communities across the country, the What Works Centre for Wellbeing is asking for your evaluations and reports on the wellbeing impacts and outcomes for volunteers. The submission deadline is 10 May 2020.

L-Erbgħa 22 April 2020, Norway

Att ge forskningsbaserat stöd till skolor under pågående kris. Utbildningsvetenskapens tredje uppgift under Covid-19 pandemin

På grund av den pågående pandemin har skolor över hela världen tvingats stänga. Istället sker undervisningen över distans i elevernas hem. Omställningen har på mycket kort tid helt förändrat grundförutsättningarna för att bedriva skola. I ett sådant läge ställs också nya krav på den utbildningsvetenskapliga forskningens kunskapsspridning. Om forskningen, i det uppkomna läget, skall kunna stödja skolor och hjälpa dem med krishantering krävs nya samverkansformer mellan forskare, lärarkår, skolmyndigheter och andra organisationer i utbildningsväsendet.

Pages

Subscribe to RSS - L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni