chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni

Blog

| 20 Lulju 2020
| minn Györgyi Bajka

Az anyaság életünk legszebb, egyben legnehezebb hivatása. Épp ezért érdekes, hogy pont ezt nem tanítják sehol erre a hiányosságra talált újszerű megoldást a pandora egyesület Berecz Ágnes vezetésével, a „mother nature – anyatermészet” című Erasmus+ projekt keretében.

L-Erbgħa 9 Settembru 2020 to Il-Ħamis 10 Settembru 2020, Slovenia

5. znanstvena konferenca “Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju”

Letošnja, že 5. znanstvena konferenca »Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju«, nosi podnaslov »Medsebojni vpliv raziskovanja in prakse«. Konferenca bo potekala v 9. in 10. septembra 2020, v prostorih Znanstveno raziskovalnega centra SAZU (Novi trg 2, Ljubljana).

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 17 Lulju 2020
| minn EPALE Moderator

Tretja izdaja kompleta virov EPALE prihaja med nas v času, ko se evropske družbe počasi in previdno znova odpirajo, po dolgih mesecih različnih omejitev, ki jih je s sabo prinesla pandemija COVID-19. V teh mesecih so izobraževalci razmišljali in razpravljali o prihodnosti izobraževanja odraslih. Kako ponovno umeščati aktivnosti izobraževanja po tem, ko je sektor doživel tako nenadne spremembe in motnje? Kaj smo se iz izrednih razmer naučili tako v smislu izzivov kot priložnosti?

Blog

| 17 Lulju 2020
| minn Sorin Botez

Traducere: Engleză-Română

Autor: Beata Ciężka (limba poloneză)

Când căutam inspirație și sfaturi despre evaluare în timpul pandemiei, am dat peste un articol interesant al M.Q. Patton, expert în evaluare și un guru care de peste 50 de ani modelează cultura evaluării în întreaga lume - aceasta nu este o opinie exagerată - și autorul conceptului de evaluarea dezvoltării (developmental evaluation).

Riżorsi

| 16 Lulju 2020
| minn Györgyi Bajka

Ez a 2019-ben megjelent OECD jelentés az alacsonyan képzetteket célzó felnőttkori nem formális tanulási programok eredményeinek és hatásainak vizsgálatára alkalmazott európai jó gyakorlatokat mutat be.

A jó gyakorlatok a programok számos aspektusának vizsgálatára vonatkoznak, mint például a karrier előmenetel, társadalmi hatás, és a tanulók elégedettsége.

A jelentés feltárja az összegyűjtött adatok típusát, az adatgyűjtésben érintett szereplők körét, valamint az alkalmazott módszereket és eszközöket.

Blog

| 16 Lulju 2020
| minn NSS SPAIN

Dave Tout, miembro del Consejo Australiano para la Investigación Educativa y autor del artículo "Evolución de la aritmética de adultos desde la alfabetización cuantitativa a la aritmética: lecciones aprendidas de las evaluaciones internacionales" de la Revista Internacional de Educación, explica como la aritmética se ha pasado por alto en educación de adultos y argumenta que desarrollar las habilidades de aritmética en jóvenes y adultos es vital para el bienestar personal y laboral en el S.XXI.

Riżorsi

| 16 Lulju 2020
| minn Györgyi Bajka

This OECD report presents European good practices regarding the monitoring of outcomes and impact of adult learning programmes for the low skilled.

Several outcomes are examined, including educational performance, career development, social outcomes, and learners’ satisfaction. In particular, the report explores the type of data collected, the stakeholders involved in data collection, and the methods and tools used.

Riżorsi

| 16 Lulju 2020
| minn LJUPKA KJURKCHIEVA

The idea behind the Roadmap is to give partners in SEE a solid platform for moving faster towards a sustainable urban mobility (SUM) future, dedicated to people and their health, wellbeing and better quality of life. The document, among others, addresses relevant sector policy frameworks, presents best practice examples, financing options and opportunities for the region’s countries.

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 15 Lulju 2020
| minn NSS SPAIN

La tercera edición del kit de recursos de EPALE llega mientras las sociedades europeas se reabren lenta y cautelosamente después de los largos meses de encierro debido a la pandemia de COVID-19. Durante estos meses, los profesionales han estado reflexionando y discutiendo sobre el futuro del aprendizaje de los adultos. ¿Cómo replantear las actividades educativas cuando el sector ha experimentado cambios y trastornos tan abruptos? ¿Qué hemos aprendido de esta situación de emergencia, tanto en términos de desafíos como de oportunidades?

Blog

| 15 Lulju 2020
| minn Malgorzata Dybala

Chcemy docenić wysiłki społeczności Erasmus+ w osiąganiu tego celu poprzez przedstawienie projektów, które wyróżniają się swoim oddziaływaniem, wkładem w tworzenie polityki, wynikami, innowacyjnością i/lub kreatywnym podejściem. Projekty te zostały oznaczone przez Komisję  Europejską jako "Success Story". Mamy nadzieję, że będą one źródłem inspiracji dla innych!

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 15 Lulju 2020
| minn Geormary Fragko...

Η τρίτη έκδοση της Συλλογής πόρων EPALE δημιουργήθηκε τη στιγμή που οι κοινωνίες στην Ευρώπη ανοίγουν ξανά τις πόρτες τους αργά και προσεκτικά, έπειτα από τη μακρά περίοδο της ολικής απαγόρευσης της κυκλοφορίας, εξαιτίας της πανδημίας COVID-19. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι εκπαιδευτές συλλογίζονταν και συζητούσαν σχετικά με το μέλλον της εκπαίδευσης ενηλίκων. Πώς θα αναθεωρήσουμε τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες μετά από τις απότομες αλλαγές και τη διακοπή που βίωσε ο τομέας; Τι διδαχτήκαμε από αυτές τις έκτακτες συνθήκες, τόσο όσον αφορά τις προκλήσεις όσο και τις ευκαιρίες;

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 15 Lulju 2020
| minn Martina Pervan

Treće izdanje EPALE seta resursa stiže do vas dok se europska društva polako i oprezno ponovno otvaraju nakon dugih mjeseci zatvaranja zbog pandemije COVID-19. Tijekom ovih mjeseci, učitelji odraslih razmišljaju o budućnosti učenja odraslih i raspravljaju o njima. Kako preispitati obrazovne aktivnosti kada je sektor doživio takve nagle promjene i prekide? Što smo naučili iz ove izvanredne situacije, u smislu izazova i prilika?

Blog

| 14 Lulju 2020
| minn Annamária Kiss

Szeretné Ön is, hogy több száz vagy több ezer ember vegyen részt szervezete kulturális eseményén? Ebben az összefoglalóban két olyan szervezet jó gyakorlatát ismerheti meg, ahol az online térben sikerült elérniük mindezt a művelődési szakembereknek. Az alábbi sorok a "Közösségépítés és művelődés az online térben" c. műhelybeszélgetés előadásainak összefoglalóját tartalmazzák.

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 14 Lulju 2020
| minn EPALE Moderator

The third edition of the EPALE Resource kit reaches you while European societies are slowly and cautiously reopening after the long months of lockdown due to the COVID-19 pandemic. During these months, educators have been reflecting on, and discussing, the future of adult learning. How to rethink educational activities when the sector has experienced such abrupt changes and disruption? What have we learnt from this emergency situation, both in terms of challenges and opportunities?

Aħbarijiet

| 13 Lulju 2020
| minn Aldis Lazda

Nozīmīgs šķērslis iekļaujošai izglītībai ir neticība, ka tāda ir iespējama un nepieciešama. Tā ir viena no atziņām, kas pausta jaunākajā UNESCO globālajā izglītības monitoringa ziņojumā “Iekļaušana un izglītība”, kurā apkopoti dati no 209 pasaules valstīm saistībā ar izglītības pieejamību, kvalitāti, Ilgtspējīgas attīstības mērķu sasniegšanu un situāciju iekļaujošās izglītības jomā.
Ziņojumā atrodami arī statistikas dati par situāciju ar izglītības pieejamību Latvijā un sasniegto ceļā uz 4. Ilgtspējīgas attīstības mērķi – “Kvalitatīva izglītība”, kā arī tematiski aplūkots jautājums par pieaugušo izglītību.

Blog

| 10 Lulju 2020
| minn Malgorzata Dybala

When looking for inspiration and tips on evaluation during the epidemic, I came across an interesting article by M.Q. Patton, an evaluation expert and guru who for over 50 years has been shaping evaluation culture around the world -- this is not an exaggerated opinion -- and the author of the concept of developmental evaluation.

Riżorsi

| 10 Lulju 2020
| minn Lucia Iacovone

The central objective of this study is to empirically examine the learning experience and impact of foreign languages on participants in all sectors of Erasmus+ in Ireland. Furthermore, it intends to shed light on the awareness and attitudes towards foreign languages among those involved in the sectors.

Riżorsi

| 10 Lulju 2020
| minn Györgyi Bajka

E kötet barangolás az európai kurrikulum-fejlesztések világában. Ajánljuk mindazok számára, akik szeretnének többet megtudni arról, hogy mik azok a kompetenciák, és miért olyan fontosak az oktatásügy számára, hogyan állapítható meg az alapkompetenciák köre, és miért lényeges ez a társadalom és a gazdaság számára. Megtudhatják továbbá, hogy a kompetenciák miként jeleníthetők meg a közoktatásban, valamint hogyan működik egy olyan rendszer, amely lehetővé teszi ezen kompetenciák elsajátítását.

Riżorsi

| 10 Lulju 2020
| minn Györgyi Bajka

A Múzeumi és könyvtári fejlesztések mindenkinek „Az én könyvtáram” (EFOP3.3.3-VEKOP/16-2016-00001) című projekt célja a könyvtárak és a közoktatás közötti kapcsolat erősítése, melynek keretében a köznevelés hatékonyságát és eredményességét szolgáló új típusú kompetencia- és készségfejlesztő, tanulást támogató könyvtári szolgáltatások fejlesztésével foglalkoznak.

Pages

Subscribe to RSS - L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni