chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni

Riżorsi

| 21 Awwissu 2015
| minn Ajda Turk

Izobraževanje odraslih mora kljub izboljšavam postati bolj privlačno, vključujoče, dostopno in prilagodljivo. Sporočilo iz Bruggeja (The Bruges communiqué), ki je del okvirja politike Evropske unije (EU) na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja (PIU), postavlja vizijo, da je potrebno nadaljnje PIU (ključni del učenja odraslih) narediti še bolj privlačno, vključujoče, dostopno in prilagodljivo. Kot je bilo sprejeto decembra 2010, so Evropska komisija, države članice in socialni partnerji tudi junija 2015 v Rigi potrdili vizijo sporočila.

Riżorsi

| 21 Awwissu 2015
| minn Ajda Turk

Izobraževanje odraslih mora kljub izboljšavam postati bolj privlačno, vključujoče, dostopno in prilagodljivo. Sporočilo iz Bruggeja (The Bruges communiqué), ki je del okvirja politike Evropske unije (EU) na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja (PIU), postavlja vizijo, da je potrebno nadaljnje PIU (ključni del učenja odraslih) narediti še bolj privlačno, vključujoče, dostopno in prilagodljivo. Kot je bilo sprejeto decembra 2010, so Evropska komisija, države članice in socialni partnerji tudi junija 2015 v Rigi potrdili vizijo sporočila.

Riżorsi

| 21 Awwissu 2015
| minn Jurgita MELAIKIENE

Šiandiena gyvename vis labiau senstančioje visuomenėje, todėl  su kiekviena diena mokymasis visą gyvenimą, o ypatingai vyresnio amžiaus suaugusiųjų švietimas tampa vis aktualesnis. Neaplenkia ši suaugusiųjų švietimo sritis ir Lietuvos. Todėl tyrimo „Trečiojo amžiaus universitetai Lietuvoje: situacijos analizė ir plėtros gairės“ autoriai Dr. Albinas Kalvaitis, Jūratė Barauskienė ir Agnė Mačėnaitė išsikėlė tikslą – nustatyti, kaip toliau Lietuvoje vystosi trečiojo amžiaus universitetai ir numatyti jų plėtros gaires.

Aħbarijiet

| 20 Awwissu 2015
| minn Ricarda Motschilnig

S pokračujúcim rozvojom európskej spolupráce sa stierajú hranice aj na poli kariérového poradenstva. V poradí desiaty Cross Border seminár, tentoraz na tému „Prekračovanie hraníc v poradenstve“ (Guidance Crossing Borders), ktorý sa konal 9. – 10. júna 2015 v Retzi/Dolné Rakúsko, bol venovaný možnostiam, pomocou ktorých kariérové poradenstvo v Európe prekračuje tradičné hranice rôzneho druhu.

Aħbarijiet

| 19 Awwissu 2015
| minn Birgit Aschemann

Wikimedia Deutschland hat 2015 eine Ist-Analyse zu offenen Bildungsressourcen (OER) herausgegeben. Sie wird kapitelweise im Laufe dieses Sommers unter http://mapping-oer.de veröffentlicht; im Herbst wird das Buch unter einer offenen Lizenz auf http://o3r.eu verfügbar sein. Die AutorInnen der umfangreichen Studie fokussieren auf Deutschland und widmen der Erwachsenenbildung/

Aħbarijiet

| 19 Awwissu 2015
| minn Neja Colja

Eden izmed nominirancev za nagrado EAEA Grundtvig Award 2015 je bil tudi projekt Pismenost za diabetike: samoupravljanje izobraževanja za zdravo življenje (Diabetes Literacy: self-management education for a healthier life). Projekt predstavlja primer dobre prakse s področja izobraževanja in zdravega življenja.

Sladkorna bolezen je četrti najpogostejši vzrok smrti v Evropski uniji. Približno 32 milijonov ljudi v Evropski uniji živi s to boleznijo. 

Aħbarijiet

| 19 Awwissu 2015
| minn Christina NORWIG

Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) hat kürzlich die Weiterbildungsstatistik für 2013 veröffentlicht. Die meist besuchten Kurse gehörten demnach zu den Themenbereichen „Gesundheit“ und „Sprachen“. Untersucht wurden die Daten der größten deutschen Weiterbildungsanbieter, die sich zum Verbund Weiterbildungsstatistik zusammengeschlossen haben.

Aħbarijiet

| 18 Awwissu 2015
| minn Reeta KNUUTI
Saksan suurlähetystön ja Goethe-instituutin järjestämässä keskustelussa aiheena oli suomalaisen oppisopimuskoulutuksen nykytila ja sen kehittäminen otsikolla: Oppisopimuskoulutus – halpaa työvoimaa vai kallisarvoista pääomaa? Keskusteluun osallistui suomalaisia ammatillisen koulutuksen asiantuntijoita.

Aħbarijiet

| 18 Awwissu 2015
| minn Reeta KNUUTI
Nordplus Pohjoismaiset kielet -ohjelmassa järjestetään ylimääräinen hakukierros, joka loppuu 1.10.2015. Haku on avoin kaiken tyyppisille organisaatioille Pohjoismaissa, itsehallintoalueilla ja Baltian maissa. Ohjelman tavoitteena on kehittää oppimateriaaleja, menetelmiä ja strategioita, jotka vahvistavat pohjoismaisten kielten ymmärtämistä kaikilla koulutusasteilla.

Riżorsi

| 13 Awwissu 2015
| minn Emma Grainger

This research report from the European Commission aims to identify good practices in second chance education, their success factors, and their transferability into initial education and training. You will find an outline of the research methods and findings as well as recommendations for successful second chance education 

Aħbarijiet

| 12 Awwissu 2015
| minn Katrin Handler

The collected volume by Jörg Dinkelaker and Aiga von Hippel, published in 2015 by Kohlhammer, reviews the status of scientific knowledge for adult learning based on 32 terms. The editors invited experts to present the historical, theoretical and empirical meaning of each of these terms and illustrate the current discussion on this topic.

Manual, introduction and dictionary all at once

Riżorsi

| 11 Awwissu 2015
| minn Hélène Paumier

Si la formation des adultes a progressé, elle doit encore devenir plus attrayante, ouverte à tous, accessible et souple. Le communiqué de Bruges, élément du cadre politique de l’Union européenne (UE) pour l’enseignement et la formation professionnels (EFP), a développé une vision de l’EFP (domaine clé de l’apprentissage des adultes) tendant à le rendre plus attrayant, ouvert à tous, accessible et souple.

Riżorsi

| 11 Awwissu 2015
| minn Elsa Maria Caldeira

Apesar das melhorias, a aprendizagem de adultos ainda precisa de se tornar mais atrativa, inclusiva, acessível e flexível. O comunicado de Bruges, uma componente importante da política da União Europeia (UE) de ensino e formação profissional (EFP), definiu uma visão que permitirá tornar o EFP contínuo (uma parte fundamental do suporte à aprendizagem dos adultos) mais atrativo, inclusivo, acessível e flexível. Acordado em dezembro de 2010, o comunicado foi subscrito pela Comissão Europeia, pelos Estados-Membros e pelos parceiros sociais em junho de 2015, nas conclusões de Riga.

Riżorsi

| 11 Awwissu 2015
| minn Mari Cecilia Toma

Deși s-au înregistrat unele progrese în domeniul învățării în rândul adulților, totuși sunt necesare eforturi care să permită ca învățarea în rândul adulților să devină mult mai atractivă, accesibilă și flexibilă. Comunicatul de la Bruges, parte a cadrului pentru politica Uniunii Europene (UE) privind educația și formarea profesională (EFP), a stabilit o nouă viziune pentru a face educația și formarea profeisonală continuă (parte esențială a învățării în rândul adulților) mai atractivă, incluzivă, accesibilă și flexibilă.

Riżorsi

| 10 Awwissu 2015
| minn Christina NORWIG

Trotz einiger Verbesserungen muss die Erwachsenenbildung noch attraktiver, leichter zugänglich und flexibler werden und allen Bürgerinnen und Bürgern offenstehen. Im Brügge-Kommuniqué, das zum politischen Rahmen der Europäischen Union (EU) für die berufliche Bildung gehört, wird die Vision formuliert, die berufliche Weiterbildung (einen entscheidenden Teil der Erwachsenenbildung) attraktiver, leichter zugänglich und flexibler zu gestalten und sie für alle Bürgerinnen und Bürger zu öffnen.

Riżorsi

| 10 Awwissu 2015
| minn Anna Pokrzywnicka

Nota informacyjna Europejskiego Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego (Cedefop) na temat edukacji dorosłych. W dokumencie czytamy między innymi: „Pomimo dotychczasowych usprawnień, kształcenie dorosłych musi stać się jeszcze bardziej atrakcyjne, dostępne, elastyczne i sprzyjające włączeniu społecznemu”. Nota przedstawia dane z zakresu edukacji dorosłych oraz rozważania na temat możliwości zwiększenia jej atrakcyjności i dostępności.

 

Il-Ħamis 18 Frar 2016 to Il-Ġimgħa 19 Frar 2016, Finland

Aikuiskasvatuksen tutkijatapaaminen 2016

Aikuiskasvatuksen tutkijatapaaminen pidetään Jyväskylässä 18.–19.2.2016 teemalla Oppiminen, luovuus ja tunteet aikuisuuden elämänkentillä. Tutkijatapaamisen teema koskettaa monipuolisesti ja monitieteisesti aikuiskasvatuksen kentän tutkijoita ja toimijoita pitäen sisällään

Riżorsi

| 7 Awwissu 2015
| minn Emma Grainger

This report looks at six very different groups undertaking literacy work with adults. The work of the groups and their facilitators ranges from those using a cultural event to advance literacy learning and those looking closer at learning to learn as part of literacy. The six case studies presented in this report highlight literacy and numeracy practice as it happens on the ground. Each case study illustrates how the individual programmes are providing a range of courses to meet the varying and specific needs of the students attending.

Riżorsi

| 7 Awwissu 2015
| minn Georgi SKOROBOGATOV

EEPO’s Review on Upskilling Unemployed Adults: The Organisation, Profiling and Targeting of Training Provision was published in June 2015.
The publication was accompanied with 33 individual country articles (EU-28 plus Iceland, Norway, former Yugoslav Republic of Macedonia, Serbia, and Turkey).

Riżorsi

| 7 Awwissu 2015
| minn Eva ALOS MELCHOR

Despite improvements, adult learning still needs to become more attractive, inclusive, accessible and flexible. The Bruges communiqué, part of the framework for the European Union’s (EU’s) policy on vocational education and training (VET), set out a vision to make continuing VET (a key part of adult learning) more attractive, inclusive, accessible, and flexible. Agreed in December 2010, the European Commission, Member States and social partners endorsed the communiqué vision in June 2015 in the Riga conclusions.

Riżorsi

| 6 Awwissu 2015
| minn Ricarda Motschilnig

Trotz einiger Verbesserungen muss die Erwachsenenbildung noch attraktiver, leichter zugänglich und flexibler werden und allen Bürgerinnen und Bürgern offenstehen.

CEDEFOP, das europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung, hat im Juli 2015 einen Kurzbericht veröffentlich, in dem analyisiert wird,  wie sich die die Erwachsenenbildung seit der Verabschiedung der Brügge-Kommuniqué im Dezmeber 2010  entwickelt hat und was wir tun können, damit die Brügge-Vision Wirklichkeit wird?

Pages

Subscribe to RSS - L-aqwa prassi tar-riċerka u l-evalwazzjoni