chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

Tagħlim fil-komunità

Blog

| 7 Awwissu 2020
| minn Daniela Krtičková

Lidé s poruchou autistického spektra (ASS) mají nepřetržité problémy při sociální komunikaci a interakci. Nedostatek sociálních kompetencí jim ztěžuje orientaci v normálních situacích a také jim působí problémy při hledání pracovního místa. V důsledku toho jsou tedy velmi často ohroženi sociální vykořeněností. Abychom těmto lidem mohli pomoct, začaly mnohé organizace na celém světě vyvíjet prostředí virtuální reality jako formu terapie pro lidi s autismem.

Riżorsi

| 6 Awwissu 2020
| minn Györgyi Bajka

A Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás projekt (EFOP-5.2.2-17-2017-00066) egyik kiemelt célja volt, hogy a bevont partnerek közreműködésével olyan módszereket, eljárásokat és jó gyakorlatokat tárjanak fel, tanulmányozzanak és rendszerezzenek, amelyek a felnőttképzés, a felnőtt tanulás társadalmi felzárkózást elősegítő szerepét illusztrálják.

Riżorsi

| 6 Awwissu 2020
| minn Györgyi Bajka

One of the prominent goals of the Learning communities and social transformation project (EFOP-5.2.2-17-2017-00066), co-ordinated by the Hungarian Nullpont Cultural Association, was to explore, study and systemise, with the help of cooperating partners, those methods, procedures and good practices that illustrate the role of adult education and adult learning in promoting social inclusion. We have taken into account the procedures and methods that can be utilised generally, irrespective of individual geographical regions.

Il-Ħamis 24 Settembru 2020 to Is-Sibt 26 Settembru 2020, Hungary

IV. Pécsi Tanuló Fesztivál

Immár négy éve annak, hogy Pécsett számos szervezet és intézmény fogott össze azért, hogy olyan Tanuló Fesztivált szervezzen a Pécsi Napok részeként, melyben a tanulás a felfedezés, öröm, megismerés és kíváncsiság kifejezése. Az először megrendezett esemény interaktív tanulási programjai sikerének is köszönhetően 2017. szeptember 18-án Pécs városa átvette az UNESCO Globális Tanuló Város Díját (Global Learning City Award), melyhez kapcsolódóan a Város vezetése vállalta, hogy minden esztendőben tanuló fesztivált szervez. 

The Future of Adult Learning

Blog

| 5 Awwissu 2020
| minn EPALE Deutschland

Das neue Hauptthema war Digitalisierung. Ein Großteil der Erwachsenenbildung wurde auf Online-Methoden umgestellt. Dies kann sehr positive Auswirkungen haben: Online-Kommunikation kann digitale Gemeinschaften fördern und die Lernenden dadurch in ihrer Resilienz bestärken und ihnen mehr soziale Kontakte bescheren. Es wurde darauf hingewiesen, dass die Online-Unterstützung durch andere Lernende auch die geistige Gesundheit positiv beeinflusst hat, was zeigt, wie wichtig virtuelle Gemeinschaften sind. Sehen wir uns die Diskussion einmal genauer an!

Aħbarijiet

| 4 Awwissu 2020
| minn Lucia Iacovone

Development Perspectives will be hosting a training on the topics of sustainable development and transformative change in Ireland. This is a great opportunity for Adult and Community Education practitioners for an experiential learning journey in Development Education.

Community Stories… so far

Blog

| 3 Awwissu 2020
| minn Maria Parmakli

Από την αρχή, οι στόχοι της πρωτοβουλίας υπήρξαν η πλήρης εμπλοκή της κοινότητας μας στην αφήγηση των ιστοριών των μελών της, στην γνωριμία των συναδέλφων τους από όλη την Ευρώπη και το μοίρασμα θεμάτων που επηρέαζαν την καθημερινότητα τους και που αποτελούσαν πρόκληση για τις εκπαιδευτικές τους δραστηριότητες. Γίναμε αποδέκτες δεκάδων ιστοριών σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Αυτό επιβεβαιώνει την θέληση της κοινότητας μας ή την ανάγκη για να περάσουμε μαζί αυτή την κρίση, μοιράζοντας τις λύσεις και αποτελώντας πηγή έμπνευσης ο ένας για τον άλλον. Μαζέψαμε 78 ιστορίες από 28 χώρες.

EPALE interviews: Chiara Borsini

Blog

| 3 Awwissu 2020
| minn EPALE Deutschland

Chiara Borsini ist eine Projektmanagerin und Trainerin, die sich auf digitalen Journalismus und neue Medien, digitales Storytelling und interkulturelle Kommunikation spezialisiert hat. Die Ausgangsbedingungen von Migrant*innen, Geflüchteten oder Asylsuchenden sind oft ziemlich heterogen. Im Rahmen des Projekts CORES wird eine Charta gemeinsamer Strategien für Geflüchtete auf europäischer Ebene erarbeitet, die auf einer umfassenden Analyse der länderspezifischen Situation und Bedürfnisse sowie Fokusgruppen mit Geflüchteten, Asylsuchenden und Sozialarbeiter*innen, die den jeweiligen Integrationsprozess unterstützen, basiert.

It-Tnejn 7 novembru 2022 to Il-Ġimgħa 11 novembru 2022, Czech Republic

Train the Trainer

‘Train the trainer’(TRTR) is an essential course for all those promoted to a training supervisory role as well as to all those wishing to refresh/enhance their training skills. The course covers a variety of topics which are fundamental for successfully running a course, such as writing a structured training course as well as an overview of effective training skills. Moreover, the course deals with effective training practices and procedures and emphasizes on the importance of body language and voice projection.

Riżorsi

| 1 Awwissu 2020
| minn Balázs Bánk Németh

As the 24th Lifelong Learning Book Series of Springer, this book provides as a detailed overview of the current state of the art in research on the education and learning of adults, and how such research has been transformed through contemporary policy and research practices. Also, the book provides an overview of previous research together with mapping research in contemporary history. 

Aħbarijiet

| 31 Lulju 2020
| minn Monika Hausman-...

Stowarzyszenie Trenerów Organizacji Pozarządowych STOP zaprasza młodych ludzi w wieku do lat 30 dowolnej narodowości do udziału w konkursie, którego celem jest zebranie narracji o doświadczeniach społecznych w Europie i na świecie – „Experiences for positive change”. Historie mogą dotyczyć projektów lub inicjatyw realizowanych przez nieformalne grupy lub organizacje, które działają na rzecz zmiany społecznej w różnych dziedzinach, takich jak prawa człowieka, równość, działania dla środowiska, społeczność itp. Lub indywidualnych doświadczeń (opowiadania autobiograficzne), które skupiają się na refleksji i doświadczeniach dotyczących tematu osobistej i społecznej zmiany. Na przykład doświadczenia życiowe, które zwiększyły naszą świadomość społeczną czy spotkania, które pozwoliły nam poznać realia społeczne, których nie znaliśmy do tej pory itp.

The Future of Adult Learning

Blog

| 30 Lulju 2020
| minn EPALE SK

Kľúčovou otázkou bola digitalizácia. Väčšina vzdelávania dospelých sa preniesla do online metód. To môže mať veľmi pozitívne účinky: online komunikácia môže podporovať digitálne komunity, a teda podporovať študentov v odolnosti a sociálnych kontaktoch. Zdôraznilo sa, že online podpora zo strany iných študentov tiež pomohla duševnému zdraviu, čo zdôrazňuje význam virtuálnych komunít. Dozvieme sa viac o diskusii! diskusii!

The Future of Adult Learning

Blog

| 29 Lulju 2020
| minn Martin Dobeš

Hlavním tématem byla samozřejmě digitalizace. Značná část vzdělávání dospělých se přesunula z učeben do online sítí. A to má mnoho pozitivních důsledků: online komunikace může podporovat digitální komunity a sociální kontakty. Bylo také zmíněno, že podpora ze strany jiných lidí napomáhá duševnímu zdraví a vytváří virtuální komunity. Pojďme se na naši diskusi podívat do větší hloubky!  

Aħbarijiet

| 29 Lulju 2020
| minn Martin Dobeš

Akademie věd ČR letos opět pořádá Letní vědecký kemp, vzdělávací aktivitu, která je určená aktivním pedagogům přírodních věd, kteří vyučují na základních i středních školách. Formou interaktivních workshopů, v komorním prostředí historické budovy původně staré školy, mají pedagogové možnost naučit se spoustu nových a zábavných pokusů, které mohou ihned aplikovat do své výuky. Letní vědecký kemp je pojat jako škola v přírodě pro dospělé.

Aħbarijiet

| 29 Lulju 2020
| minn Skaidrė Lakačau...

Anykščių regioninio parko direkcijos darbuotojoms kilo idėja pasisemti žinių, pasimokyti ir patobulinti savo kvalifikacinius gebėjimus kitose šalyse, pasižiūrėti, kaip kitur organizuojamas neformalusis suaugusių švietimas gamtos ir kultūros paveldo srityse. Paieškojus internete atitinkamų temų, buvo užmegzti ryšiai su kvalifikacijos kursų organizatoriais Maltoje ir Italijoje.

Blog

| 28 Lulju 2020
| minn Thierry Ardouin
« Il était important d’avoir le soutien familial pour tenir dans la durée ». Entretien avec M. Vandrey, étudiant à l’université de Rouen Normandie, dans le dispositif FORSE.

Blog

| 28 Lulju 2020
| minn Thierry Ardouin
« J’ai fait des rencontres formidables avec des étudiants de plusieurs horizons ». Suivez l’expérience de trois ans de formation à distance de Mohamed ABOU MASLEM.

Riżorsi

| 28 Lulju 2020
| minn Ruth SCHMELZER

Das E-Book mit mehr als 600 Seiten ist das Ergebnis der Strategischen Partnerschaft "Volunteers4Europe". Das Projekt wurde von 2018 bis 2020 durchgeführt. Teams aus Estland, Frankreich, Deutschland, Italien und Schweden dokumentierten interessante Beispiele von Freiwilligentätigkeit in ihrem Land. Die Ergebnisse wurden in den beteiligten Ländern während der Projektlaufzeit auch in internationalen Ausstellungen der Öffentlichkeit präsentiert. Das Projekt wurde durch das europäische Förderprogramm Erasmus Plus kofinanziert.

Tarptautinių mokymų dalyviai Slovėnijoje, 2019 metų gegužė

Blog

| 28 Lulju 2020
| minn Greta Bacevičiūtė

Apie svetainę „Bičių korys. Bendruomenių kraštotyra“ ir tarptautinio projekto „Kultūros paveldas ateičiai: atrask, dalinkis ir mokykis“ metu gautą patirtį, kuri pravertė rengiant bakalauro baigiamąjį darbą kalbamės su Vilniaus apskrities Adomo Mickevičiaus viešosios bibliotekos bibliotekininke Jurgita Lazauskaite.

The Future of Adult Learning

Blog

| 28 Lulju 2020
| minn Gina Ebner

The emerging key issue was digitalisation. Much of adult learning had been transferred to online methods. This can have very positive effects: online communication can promote digital communities and therefore support learners in resilience and social contacts. It was pointed out that online support by other learners also helped mental health, which underlines the importance of virtual communities. Let's find out more about the discussion!

Community Stories… so far

Blog

| 27 Lulju 2020
| minn Györgyi Bajka

A kezdeményezés célja a kezdetektől fogva az volt, hogy bevonjuk közösségünk tagjait a jó gyakorlatok megosztásába, hogy megismerjék kollégáikat szerte Európából és elmondják a mindennapi életük során tapasztalt problémákat, amelyek kihívást jelentettek oktatási és képzési tevékenységeik során. Több tucat történetet kaptunk nagyon rövid időn belül. Ez is megerősíti közösségünk szándékát, hogy együtt jussunk túl ezen a válságon azzal, hogy közzétesszük megoldásainkat és motiváljuk egymást. Eddig 78 történetet gyűjtöttünk össze 28 különböző országból. Nyelvtanárok, múzeumi kurátorok, szakoktatók, könyvtárosok, egészségügyi szakemberek, civil szervezetek és sok hihetetlen Erasmus+ projekt történetét osztották meg velünk.

Pages

Subscribe to RSS - Tagħlim fil-komunità