chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

Riżorsa

Osaaminen avaimena ammattiin. Arki- ja epävirallisen oppimisen tunnustamisesta ja hyödyntämisestä Euroopassa

Lingwa: FI

Mibgħuta minn Reeta KNUUTI

Tässä esitteessä tarkastellaan koulutuspoliittisia haasteita, jotka liittyvät epävirallisen ja arkioppimisen validointiin Euroopassa. Keskiössä ovat henkilöt, joiden muodollinen koulutustaso on matala. Esite pohjautuu epävirallisen ja arkioppimisen tunnustamista käsittelevään tutkimukseen (ks. Gaylor, Schöpf & Severing, 2015, saksankielinen tiivistelmä), joka toteutettiin Bertelsmann Stiftung -säätiön hankkeen ”Täydennyskoulutusta kaikille” (engl. ”Continuing training for all”) puitteissa. Tutkimuksessa selvitettiin, millaisia validointiin liittyvät käytännöt tällä hetkellä ovat kahdeksassa Euroopan maassa. Tässä esiteltävä työ perustuu tutkimuksesta saatuihin esimerkkeihin hyvistä käytännöistä, ja työtä jatketaan kehittelemällä mahdollisia toimintavaihtoehtoja Euroopan unionin ja sen jäsenvaltioiden päätöksentekijöille politiikan, talouden ja yhteiskunnallisen toiminnan saralla. Tavoitteena on tehdä koulutusjärjestelmistä sellaisia, että ne olisivat avoimia myös henkilöille, joiden muodollinen koulutustaso on matala. Tutkimus, johon tämä selvitys pohjautuu, on saatavissa saksan kielellä Bertelsmann Stiftung -säätiöstä (toim.) nimellä Anerkennung von Kompetenzen. 
 
Esitteen lisäksi on tehty maaraportteja. Tutustu myös Suomen maaraporttiin. 
Awtur(i) tar-Riżorsa: 
Claudia Gaylor, Nicolas Schöpf, Eckart Severing, Thomas Reglin
Data tal-pubblikazzjoni:
Il-Ġimgħa, 25 Marzu, 2016
Lingwa tad-dokument
Ittajpja r-Riżorsa: 
Studju tal-Każ
Pajjiż:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn