chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

 
 

Riżorsa

Tematski pregledi strukturnih indikatorjev za spremljanje sistemov izobraževanja in usposabljanja 2016

Lingwa: SL

Mibgħuta minn Simona Kavčič

Katere evropske države zagotavljajo posebne smernice in prostore za izobraževanje v zgodnjem otroštvu? Prejemajo šole dodatne vire za študente s posebnimi potrebami? Kje v Evropi se učitelji usposabljajo za reševanje težave osipa študentov? Je neformalno učenje povsod v Evropi priznano in dovolj za vstop v visoko šolstvo?

Na ta in podobna vprašanja odgovarjajo Eurydicevi tematski pregledi. Ti vključujejo indikatorje, posodobljene prikaze, definicije, opise sistemov držav ter kratke analize razvoja politik in reform za pet ključnih področij.

Vsako tematsko področje je vezano na poglavje v indikatorjih.

Ta področja so:

/pt/file/structuralindicatorsformonitoringeducationandtrainingsystemsineurope2016-5jpgstructural_indicators_for_monitoring_education_and_training_systems_in_europe_2016-5.jpg

Tematski pregledi so izšli na podlagi Eurydice poročila o strukturnih indikatorjih za spremljanje sistemov izobraževanja in usposabljanja v Evropi 2016, (Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2016 – Thematic Overviews).

Več si preberite tukaj.

Awtur(i) tar-Riżorsa: 
Eurydice
Data tal-pubblikazzjoni:
Il-Ħamis, 16 Frar, 2017
Lingwa tad-dokument
Ittajpja r-Riżorsa: 
Oħrajn
Pajjiż:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn