chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

Riżorsa

Publikacja wyników projektu badawczego Styl Myślenia Nauczyciela

Lingwa: PL

Mibgħuta minn Barbara Habrych

Publikacja zawiera wyniki projektu badawczego Styl Myślenia Nauczyciela, realizowanego we współpracy z Ogólnopolskim Stowarzyszeniem Kadry Kierowniczej Oświaty. W projekcie udział wzięło ponad 5800 nauczycieli z całej Polski, którzy w okresie od sierpnia do listopada 2016 r. Wypełnili kwestionariusz badawczy Stylów Myślenia FRIS® oraz podzielili się  swoimi opiniami dotyczącymi pracy w szkole. Raport opisuje, w jaki sposób Styl Myślenia nauczyciela jest powiązany z jego oczekiwaniami względem uczniów, preferowanymi metodami pracy oraz zadowoleniem zawodowym.

Awtur(i) tar-Riżorsa: 
dr inż. Anna Samborska-Owczarek
Paweł Owczarek
Data tal-pubblikazzjoni:
L-Erbgħa, 25 Jannar, 2017
Lingwa tad-dokument
Ittajpja r-Riżorsa: 
Studji u rapporti
Pajjiż:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email