chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

Blog

MOOC - un potențial neexploatat, conștientizat în ritm prea lent!

17/09/2020
minn Sorin Angheluta
Lingwa: RO
Document available also in: SL EN EL FR HU ET NL

 

MOOC-urile (cursurile online deschise și în masă) fac parte din procesul de e-learning și, ca atare, permit unui număr mare de participanți să urmeze simultan un curs (rezumat din Safe.si). MOOC-urile pot acoperi zone extrem de variate. În străinătate, ele sunt deseori pregătite de universități și profesori de prestigiu. 

Începând cu anul 2019, Coursera, unul dintre cei mai mari furnizori de cursuri online, a înregistrat peste 35 de milioane de solicitări și oferă cursul cu cel mai mare număr de participanți (240.000). Primele MOOC-uri au fost gratuite pentru participanți. În ultimii ani, din ce în ce mai multe MOOC-uri au solicitat cursanților taxe de o anumită sumă pentru a putea obține un certificat de absolvire. În 2019, Coursera a plătit, de asemenea, pentru cursurile sale, prețul fiecărui curs individual variind de la 29 USD la 99 $ (Bates, 2016, pagina 216).

Cu toate acestea, numeroase conținuturi sunt încă gratuite (unele sunt plătite doar dacă participanții doresc să obțină un certificat la sfârșit) și ar fi păcat dacă utilizatorii nu au știut despre acest lucru și nu l-au folosit.

 „Astăzi vom vorbi mult despre MOOC-uri”, am spus în timp ce m-am apropiat de un grup de tineri adulți care participau la un curs despre abilități de viață organizat în jurul unei varietăți de activități.

La început au fost surprinși și nu au știut despre ce vorbeam, dar imediat ce le-am prezentat caracteristicile de bază ale MOOC, au început să asculte și să pună întrebări. Participanții la acest grup au avut experiențe școlare diferite, singurul lucru pe care l-au avut în comun: niciunul nu a găsit o plăcere sau o inspirație specială. Acești participanți au renunțat la școală, au avut în general o bună cunoaștere a limbii engleze și au fost interesați de mai multe domenii diferite. Pur și simplu nu erau interesați de școala „clasică” și nu-și găseau locul acolo. Printre participanți s-a numărat un băiat extrem de talentat care a câștigat un concurs european de desen. Era și o fată pasionată de literatură, înzestrată cu o imaginație vie și interesată de creația literară. La final, acest grup a reunit oameni, în mod cert cu profiluri foarte diferite, dar care au respins cu toții sistemul școlar tradițional și au dorit să dobândească cunoștințe într-un domeniu de interes specific. Participanții la acest grup au avut, de asemenea, abilități digitale bune și, deoarece programul le-a oferit un software și acces bun la Internet, am putut să le prezint o abordare independentă și diferită de învățare decât cea cu care erau obișnuiți la școală.

Le-am prezentat platforma FutureLearn, iar cei mai mulți dintre ei au fost imediat interesați. S-au înscris și au ales MOOC-ul care le-a plăcut. În plus, aproape toți și-au exprimat dorința de a urma același principiu al învățării și la școală.

MOOC-urile au un imens potențial neexploatat în educație. În alte țări, universități de renume sunt conștiente de faptul că imaginea de brand și reputația lor pot fi îmbunătățite prin MOOC-uri, care oferă acces la educație de înaltă calitate pentru toți (Bregar et al., 2020, 2012). 

 

În 2017, Bregar și Puhek au analizat situația în domeniul digitalizării și a învățării electronice în învățământul superior din Slovenia. Pe baza registrului Ministerului Educației, Științei și Sportului, 101 instituții de învățământ superior au fost invitate să participe la sondaj, iar 45 dintre cele care au răspuns în mod corespunzător au fost incluse în sondaj. În analiza finală, autorii au descoperit că instituțiile de învățământ superior din Slovenia au rămas în urmă în utilizarea MOOC-urilor: în Slovenia, puțin sub 10% din instituțiile de învățământ superior incluse în sondaj au folosit MOOC-uri în 2017, comparativ cu 25% în alte țări europene din 2014 (Bregar și Puhek, 2017).

Situația actuală ne-a arătat cât de important este să fii dotat cu abilități digitale. Aproape peste noapte, unele instituții de învățământ au trebuit să găsească alte mijloace de învățare online pentru a-și continua activitatea educațională. Epidemia de coronavirus ne-a deschis clar ochii și ne-a arătat că educația la distanță nu este doar o posibilitate, ci are și multe beneficii. Dar, în același timp, și-a dezvăluit defectele, care apar și în general la introducerea MOOC-urilor în sistemul de învățământ.

Slovenia și-a deschis spațiul educațional prin introducerea sistemului OER, ceea ce a făcut ca acesta să fie considerat în acest domeniu drept țara de referință la nivel global (Bregar și colab., 2020, pagina 217). Personal, aș dori ca situația actuală să ne ajute să realizăm că învățarea electronică, sub toate formele și cu toate beneficiile sale, ar putea fi mai bine reprezentată, în special în învățământul superior și în educația adulților.

MOOC-urile sunt, în ochii mei, o mare oportunitate de a învăța de unul singur și de a mă familiariza cu un anumit subiect sau un anumit furnizor de cursuri. Recomand MOOC-urile oricui dorește să vadă dacă sunt interesați cu adevărat de un anumit subiect și doresc să-l urmărească, mai târziu în studiile lor, sau celor care sunt curioși să vadă cum arată învățarea online.

 

Maruša Mohorič  este o susținătoare avidă a educației adulților și uneori conduce grupuri de cursanți. De asemenea, este membră a Serviciului Național Sloven de Suport al EPALE, care operează în cadrul CMEPIUS- Centrul pentru mobilitate și programe europene de educație și formare din Slovenia (Agenția Națională Erasmus+).

 

**************************************************************************************

Referințe:

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email
Refresh comments Enable auto refresh

Qed jintwerew 1 - 10 minn 13
  • Dóra Czirfusz's picture
    There is a great opportunity for those Hungarians, who would like to attend MOOC in their mother tongue.
    ------
    Magyar nyelven a Kárpát-Medencei Online Oktatási Centrum (K-MOOC) szervezésében is találunk nyílt hozzáférésű kurzusokat, ahol több, mint 30 magyar, illetve határon túli felsőoktatási intézmény kurzuskínálatából választhatunk: https://www.kmooc.uni-obuda.hu/ 
  • Theognosia Petrou's picture
    Όντως τα MOOC είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για αυτομάθηση. Χρειάζεται να γίνει καλύτερη προώθηση και ενσωμάτωση των MOOCs στο χώρο της εκπαίδευσης.
  • Maruša Mohorič's picture
    Dear Theognosia,
    thank you very much for reading through my blog and commenting.
    According to "Google Translate Tool" :), which I used to translate your comment, you agree that MOOC are a great opportunity for self learning. 
    I hope they will be more recognized and used also in the post COVID-19 era.
    Kind regards,
    Maruša 
  • Kadi Kass's picture
    Hi, Maruša, 

    Thank You for the interesting subject! I'm a fan of MOOC's myself, I took a course "MOOC - why, whom and how" some years ago and created with my team one MOOC about information literacy myself.
    Since your article was published also in Estonian, I shared with readers in the comment below some links about MOOC's that are available in Estonian as well in addition to the ones in English. But we also have in Estonia some MOOC's in English and free of charge, I'll share with You that information as well:
    Auditing Water Issues and Auditing Waste Management will be open upcoming autumn term. 
    Some other Tartu University MOOC's in English have just ended but in case you are only interested in the subject and resources available and not getting the certificate for the course, feel free to take a look. 

    Stay safe and have fun with online courses!
    Kadi 
  • Maruša Mohorič's picture
    Hi Kadi,
    thank you for reading through my blog and commenting!
    Great to hear that you are enthusiast about MOOC. I checked links, you've shared and I appreciate to have an opportunity to broaden my horizon... 

    Regards form Slovenia,
    Maruša 

  • Kadi Kass's picture
    Tere!

    Suurepäranet teema! Minu arvates on väga oluline tutvustada praegusel ajal erinevaid e-õppe võimalusi, eriti tore veel, kui need on tasuta. 
    Lisaks arvukatele võõrkeelsetele moocidele üle maailma on selliseid massilisi ehk kõigile soovijatele avatud e-kursusi tehtud juba mitmeid aastaid ka Eestis. Kõige menukaim Tartu ülikooli MOOC on olnud Arvutiteaduste instituudis Eno Tõnissoni eestvedamisel loodud e-kursus "Programmeerimisest maalähedalt", mis on toimunud juba 10 aastat ja teinud it-tarkusi puust ja punaseks selgeks 10000le eestimaalasele. Koroonakriisi ajal oli võimalik distantsilt õppida nii "Psühholoogia alused", "Tehisintellekti algkursust" ja  kui ka näiteks olulist sotsiaalset teemat käsitlev e-kursus "Eakate vägivallaohvrite tuvastamine ja toetamine". Üks sellekevadistest avatud e-kursustest, "Ravimitest maakeeli" pälvis ka E-kursuse kvaliteedimärgi 2020. 
    Eelolevatest moocidest rääkides aga on oktoobris algamas infootsingu põhioskusi suurendav tasuta e-kursus "Infopädevus" ning jaanuaris on võimalus uusi teadmisi omandada sellisel teemal nagu "Geenid - müüdid ja tegelikkus". 
    Ehk "kohtumegi" mõnel e-kursusel?

    Kadi
  • Dimitris Kiriakos's picture
    According to many education experts, MOOC;s will be the standard in the future...
    Especially the VOOC's (Vocational Open Online Courses) which will be custom made for Professionals.
    An example is the BLISS Project (http://bliss-project.eu/ ) which is Blockchain skills for ict professionals  that uses a VOOC platform to give updated knowledge in the new area of "Blockchain "
  • Demos Michael's picture
    Πράγματι, πολύ ενδιαφέρον άρθρο και οπτική για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Κάθε πρόκληση (π.χ. COVID19) μας δίνει την ευκαιρία να ανακαλύψουμε νέο ανεξερεύνητο έδαφος. Τα πλεονεκτήματα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι πολλά, αρκεί να αξιοποιηθεί σοφά.
  • Marija Elena Borg's picture
    You are right! In 2012, the New York Times announced that it was the “Year of the MOOC”. However, it is highly probable that we will look back and remember 2020 as the year when online/virtual education became mainstream.
  • Maruša Mohorič's picture
    Hi Maria Elena,
    thank you for your comment. I think a year 2020 will forever be marked in our mind and memory as a year of change and challenges. I truly hope this era can bring positive changes, also on the field of education. I some cases e-learning can be the only possible way for accessing education. It is good to know e-learning possibilities and use them for advantage.

    Kind regards,
    Maruša