chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

Riżorsa

Profesionalni samokoncept zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih u Srbiji – saznanja iz kvalitativne istraživačke studije

Lingwa: SR
Document available also in: EN

Mibgħuta minn Uros Velickovic

Istraživanje profesionalnog samokoncepta zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih omogućava razmatranje profesionalizacije obrazovanja odraslih na individualnom nivou. U okviru ove kvalitativne istraživačke studije ispitane su različite profesionalne biografije i identiteti zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih u Srbiji. Ovo istraživanje uspostavlja sponu između profesionalnih karijera intervjuisanih zaposlenih i struktura profesionalizacije koje su obuhvaćene Zakonom o obrazovanju odraslih. Rezultati ukazuju na to da na profesionalni samokoncept utiču različiti faktori na društvenom, političkom, institucionalnom i individualnom nivou. Ovo istraživanje ujedno ističe aspekt obrazovanja i obuke.

Monika Staab, M.A., naučni je saradnik na Katedri za obrazovanje odraslih i kontinuirano obrazovanje pri Univerzitetu Julijus Maksimilijan u Vircburgu, Nemačka (monika.staab@uni-wuerzburg.de).

Awtur(i) tar-Riżorsa: 
Monika Staab
ISBN: 
ISSN 0354–5415
Data tal-pubblikazzjoni:
It-Tnejn, 2 Diċembru, 2019
Lingwa tad-dokument
Ittajpja r-Riżorsa: 
Artiklu
Pajjiż:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email