chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

 
 

Riżorsa

Kobiety w sytuacji krytycznej – adult floating na scenie (andragogiczne wątki w edukacji teatralnej)

Lingwa: PL

Mibgħuta minn Monika Gromadzka

Chciałabym zaprosić Państwa do lektury cudownego tekstu Kobiety w sytuacji krytycznej  –  adult floating  na  scenie  (andragogiczne  wątki  w  edukacji teatralnej), w którym autorka – Katarzyna Maliszewska -  wykorzystując jedną z kategorii andragogicznych analizuje doświadczenia pracy teatralnej w amatorskim teatrze studenckim. Kategorią, o której wspomniałam jest biograficzne zawieszenie (Bron 2006), które rozumiane jest jako stan zagubienia, nieumiejętność podejmowania ważnych decyzji, a jest konsekwencją trudności i problemów w sferze osobistej, emocjonalnej, intelektualnej i fizycznej (Maliszewska 2019, s. 120). Tekst jest bardzo interesującym mariażem praktyki z teorią. Myślę, że tekst może być bardzo inspirujący dla osób pracujących metodą dramy.

Tekst ukazał się w najnowszym numerze „Edukacji Dorosłych”.

Awtur(i) tar-Riżorsa: 
Katarzyna Maliszewska
ISBN: 
uczenie się dorosłych, biografia, zawieszenie w dorosłości
Data tal-pubblikazzjoni:
Il-Ġimgħa, 11 Ottubru, 2019
Lingwa tad-dokument
Ittajpja r-Riżorsa: 
Artiklu
Pajjiż:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn