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L'apport des instruments européens de la transparence en faveur de l'innovation et de l'inclusion; l'expérience inspirante du projet VITIMOB

Article 1 - Présentation du partenariat stratégique transnational Erasmus+

VITIMOB est un partenariat stratégique transnational ERASMUS+ qui regroupe sept entreprises apprenantes de référence, originaires d’Allemagne, Espagne, France, Italie et Slovénie. Bénéficiant d’un financement européen pour une durée de 24 mois, les activités ont été conduites du 1er septembre 2017 au 31 août 2019. Ce projet a été accompagné par Habib Marande, l'un des membres du groupe d'experts ECVET France. Le système européen de crédit d'apprentissages pour l'enseignement et la formation professionnels – ECVET- a été établi par une recommandation du Parlement européen et du Conseil de l'Union européenne, en date du 18 juin 2009. 

Les partenaires soucieux de leur responsabilité sociale et environnementale ont inscrit leur action commune dans une optique d’égalité des chances, d’employabilité et de professionnalisation durables pour tous.

 

Forts du soutien financier communautaire et de l’appui technique d’ECVET France, ils se sont assigné des objectifs pragmatiques mobilisant le cadre méthodologique prodigué par les outils européens de la transparence des compétences et qualifications (ECVET, CEC, EQAVET)[1], principalement centrés sur :

 

  • La conception d’une qualification commune de professionnel de la viticulture – positionnée au niveau 3 du CEC - en vue d’une reconnaissance officielle à terme, dans les cadres régionaux ou nationaux de certification en vigueur dans chacun des pays concernés.

 

  • La proposition de solutions innovantes et performantes en vue de contribuer à l’adaptation et la valorisation des parcours de formation et de certification des publics à besoins spécifiques, dans le secteur professionnel de la viticulture.

 

 

 

 

[1] Respectivement : Système européen de crédit d’apprentissages pour l’enseignement et la formation professionnelle, Cadre européen des certifications, Cadre européen de référence pour l’assurance qualité dans l’enseignement et la formation professionnels, Cadre communautaire de référence pour la transparence des compétences et des qualifications, Classification européenne des aptitudes, compétences, certifications et métiers.

 

 

 

Retrouvez les suites de cet article :

IMPACT D’UN PROJET EUROPÉEN SUR LA FILIÈRE VITICOLE

COMMENT MOBILISER ECVET EN FAVEUR DE L'EMPLOI ET DE L'INCLUSION? : LE PROJET VITIMOB

 

 

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L-aħħar diskussjonijiet

EPALE 2021 Thematic Focuses. Let's start!

We invite you to enrich what is set to be an intense year ahead with your contributions and expertise! Let's start by taking parto in this online discussion. The online discussion will take place Tuesday 9 March 2021 from 10 a.m. to 4 p.m. CET. The written discussion will be introduced by a livestream with an introduction to the 2021 Thematic Focuses, and will be hosted by Gina Ebner and Aleksandra Kozyra of the EAEA on the behalf of the EPALE Editorial Board.

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Diskussjoni ta’ EPALE: Il-forniment ta’ tagħlim ta’ ħiliet bażiċi

Il-ħiliet bażiċi huma trasversali. Dawn mhumiex rilevanti biss għall-politika edukattiva, iżda huma rilevanti wkoll għall-politiki tal-impjiegi, tas-saħħa, soċjali u ambjentali. Il-bini ta’ miżuri ta’ politika koeżivi li jappoġġjaw lill-persuni bi ħtiġijiet bażiċi ta’ ħiliet huwa meħtieġ mhux biss biex il-Perkorsi ta’ Titjib tal-Ħiliet ikunu suċċess, iżda wkoll biex jgħinu fil-bini ta’ soċjetajiet aktar reżiljenti u inklużivi. Id-diskussjoni online se ssir f’din il-paġna fis-16/17 ta’ Settembru bejn l-10:00 u s-16:00 CET u se tkun immoderata mill-Koordinaturi Tematiċi ta’ EPALE tal-EBSN

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