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La educación no formal para adultos y las habilidades del voluntario

A menudo, dejamos de lado determinadas formas de aprendizaje no formal y su vinculación con el desarrollo de las personas, tanto a nivel personal como profesional. Es el caso del voluntariado, de todas aquellas personas que sirven a una comunidad por decisión propia y libre, desempeñando distintos tipos de actividades, accionas y labores sin ánimo de lucro. Estos voluntarios desarrollan todo tipo de habilidades y capacidades fruto de su labor, por lo que podemos decir que se forman y aprenden de manera más o menos constante en función de su experiencia y desempeño. Sin embargo, muchas veces, no se reconoce su trabajo de voluntario y no es debidamente reconocido en el mercado laboral.

En la medida que pongamos la formación del voluntario en valor, se pueden desarrollar metodologías e itinerarios que permitan reconocer este aprendizaje y validarlo. De esta forma, las capacidades y habilidades desarrolladas como parte de la función del voluntario podrían llegar a estar certificadas y ser de utilidad dentro del ámbito laboral. Por tanto, sería interesante concentrar esfuerzos en estudiar el vínculo entre aprendizaje y voluntario, con el fin de que sus participantes puedan progresar en su camino profesional. Analizar el conjunto de habilidades y necesidades transversales del mercado laboral, así como de los proveedores educativos que tratan con voluntarios (centros de educación para adultos y organizaciones de base voluntaria) puede ayudar en gran medida a ello.

En esta línea de objetivo, se ha desarrollado el proyecto Erasmus + KA2 "Job Bridge" (2018-2020) que involucra a ocho socios de siete países de la UE (Alemania, Bulgaria, Italia, Reino Unido, Francia, Bélgica y España). Trata de unificar el aprendizaje informal, no formal y formal al integrar las competencias sociales, personales y organizativas en un sistema, que puede vincularse con instrumentos de validación y certificación existentes como EQF, ECVET, ECTS y / o EUROPASS. Facilitará que las organizaciones de voluntarios evalúen y demuestren el desarrollo de competencias de sus voluntarios, de acuerdo con un sistema de referencia personalizado.

Además, permitirá una mayor comprensión de las habilidades adquiridas en los trabajos de voluntariado en los diferentes países participantes e identificará los marcos existentes en relación a las habilidades para la vida y su relación con el voluntariado, adaptándolo a su contexto y desarrollando herramientas que faciliten su evaluación y plan de aprendizaje.

Aún están por desarrollar herramientas eficaces que permitan esta validación, así como sensibilizar a los empleadores sobre el trabajo voluntario, pero proyectos como Job Bridge desempeñan un papel fundamental en esta tarea. La Plataforma de Aprendizaje Permanente (Lifelong Learning Platform), socio del proyecto mencionado, nos lo detalla en el siguiente enlace:

http://lllplatform.eu/what-we-do/eu-projects/job-bridge/?mc_cid=dd9374ece1&mc_eid=dba92ecf44

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L-aħħar diskussjonijiet

EPALE 2021 Thematic Focuses. Let's start!

We invite you to enrich what is set to be an intense year ahead with your contributions and expertise! Let's start by taking parto in this online discussion. The online discussion will take place Tuesday 9 March 2021 from 10 a.m. to 4 p.m. CET. The written discussion will be introduced by a livestream with an introduction to the 2021 Thematic Focuses, and will be hosted by Gina Ebner and Aleksandra Kozyra of the EAEA on the behalf of the EPALE Editorial Board.

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Diskussjoni ta’ EPALE: Il-forniment ta’ tagħlim ta’ ħiliet bażiċi

Il-ħiliet bażiċi huma trasversali. Dawn mhumiex rilevanti biss għall-politika edukattiva, iżda huma rilevanti wkoll għall-politiki tal-impjiegi, tas-saħħa, soċjali u ambjentali. Il-bini ta’ miżuri ta’ politika koeżivi li jappoġġjaw lill-persuni bi ħtiġijiet bażiċi ta’ ħiliet huwa meħtieġ mhux biss biex il-Perkorsi ta’ Titjib tal-Ħiliet ikunu suċċess, iżda wkoll biex jgħinu fil-bini ta’ soċjetajiet aktar reżiljenti u inklużivi. Id-diskussjoni online se ssir f’din il-paġna fis-16/17 ta’ Settembru bejn l-10:00 u s-16:00 CET u se tkun immoderata mill-Koordinaturi Tematiċi ta’ EPALE tal-EBSN

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