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Kalendarju

Integración y evaluación de competencias clave en Educación Permanente

Mibgħuta minn RAÚL TOLOSA GONZÁLEZ 1 xahar 2 ġimgħat ilu

It-Tnejn 25 Jannar 2021 to It-Tnejn 22 Marzu 2021

El marco normativo de enseñanza de Andalucía hace necesaria la adaptación de los proyectos educativos de los centros. En ese proceso de adaptación una de las prioridades para el profesorado será conocer y reflexionar sobre la aplicación práctica de la integración de las competencias clave y las mejoras introducidas relativas al cuaderno de Séneca, el módulo de evaluación y Pasen.

Contenidos conceptuales y metodológicos:

  1. Cuaderno de Séneca como herramienta de trabajo del profesorado.
  2. Pasen.
  3. Metodologías acordes con CC: aprendizaje cooperativo, proyectos de trabajo, secuencias didácticas y aprendizaje basado en problemas.
  4. Diseño de unidades didácticas.
  5. Evaluación (módulo de evaluación en Séneca).
Lingwa primarja:
Tip ta' avveniment: 
Avveniment ta’ Żvilupp Professjonali
Ħlas mitlub għall-attendenza: 
Le
Data ta' għeluq għar-reġistrazzjoni: 
20/01/2021
Avveniment online: 
Iva
Organizzat minn: 
Junta de Andalucía Asesor/a Responsable: Díaz García, José Gabriel Criterios de adjudicación automática: Personal agregado a la actividad: Tutor/a: Simón Justo, Raquel Tutor/a: López Lozano, Juan Manuel Editor/a de curso: Simón Justo, Raquel Editor/a de curso: López Lozano, Juan Manuel
It-tip ta' organizzatur: 
Avveniment ieħor
Numru ta' delegati: 
< 100
Grupp fil-mira: 
Netwerks u organizzazzjonijiet tat-Tagħlim tal-adulti
Tema indirizzata:
Miri u objettivi: 
1. Conocer las mejores introducidas en Séneca como herramienta de trabajo del profesorado. 2. Emplear Pasen como herramienta de comunicación. 3. Conocer el marco normativo para el desarrollo de la Educación Secundaria y el Bachillerato de Adultos en Andalucía. 4. Analizar la integración de las competencias clave en el currículo y sus implicaciones en el Proyecto Educativo de Centro. 5. Analizar distintas metodologías que favorezcan el trabajo por competencias clave (aprendizaje cooperativo, proyectos de trabajo, secuencias didácticas, aprendizaje basado en problemas, etc.). 6. Programar y diseñar unidades didácticas para su ejecución en el aula integrando las competencias clave: proyecto de trabajo, tarea integrada, secuencia didáctica... 7. Utilizar el módulo Séneca de competencias clave para la programación. 8. Realizar evaluaciones en competencias clave del alumnado del centro haciendo uso del módulo de competencias clave ofrecida por la Consejería de Educación y Deporte en el programa Séneca. 9. Integrar el cuaderno de Séneca en la evaluación por competencias.
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