chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Pjattaforma Elettronika għat-Tagħlim għall-Adulti fl-Ewropa

 
 

Blog

F’Marzu EPALE jiffoka fuq: it-tagħlim diġitali

01/03/2017
by Mahira Spiteri
Lingwa: MT
Document available also in: IT FR DE HR EN PT PL HU ES LT NL FI SV SL CS ET EL BG

F’Marzu EPALE se jagħti attenzjoni speċjali lit-tagħlim diġitali.

Hawnhekk fl-EPALE napprezzaw kif ir-rwol tat-teknoloġija informatika jittrasforma l-mod li bih nitgħallmu. It-teknoloġija tista’ tagħti l-adulti aktar kontroll u awtonomija fil-proċess tat-tagħlim tagħhom – tħallihom jagħżlu fejn, meta u kif jitgħallmu.

It-timijiet nazzjonali ta’ EPALE ħadmu sod biex jiġbru artikli interessanti u riżorsi utli dwar tagħlim diġitali, li tista’ ssibhom hawn taħt. Tinsiex ukoll tiċċekkja s-sottotema tagħna E-learning għall-aktar kontenut riċenti dwar din it-tema (il-kontenut ivarja skont il-verżjonijiet lingwistiċi).

Fit-23 ta’ Marzu 2017 EPALE se jorganizza diskussjoni bil-miktub onlajn dwar kif it-tagħlim diġitali jista’ jintuża fl-inizjattiva tal-Mogħdijiet għal Titijib ta’ Ħiliet. Id-diskussjoni ser issir fuq l-EPALE bejn is-2:00pm u l-5:00pm CET. Biex tieħu sehem fid-diskussjoni, idħol fuq il-kont tiegħek tal-EPALE u agħfas hawn. Għad m’għandekx kont? Tista’ tirreġistra b’xejn fuq EPALE.

 

 

Artikli

Minn klikk għal ċertifikazzjoni Key A” f’Auvergne-Rhône-Alpes (FR)

Kisba ta’ ħiliet bl-użu ta’ teknoloġija diġitali – xi kwistjonijiet hemm? (EN, FR, BG)

Tagħlim imħallat (blended): għalliema jirriflettu dwar ir-rwol ġdid tagħhom (NL)

Storja ċentrali – il-programm ‘Supporting Communities’ dwar inklużjoni diġitali

Tagħlim integrat dwar kompetenza u kontenut diġitali (CDCIL) – mod ġdid kif tiżviluppa ħiliet diġitali fl-għalliema

Il-proġett blog Digi4Adults – mudell għall-għalliema biex jitgħallmu ħiliet diġitali u jaqsmuhom

Badges diġitali biex ittejjeb il-metodu ta’ evalwazzjoni u l-motivazzjoni ta’ min qed jitgħallem (CS)

Gvern diġitali u dawk ta’ ħiliet baxxi (NL)

Mezzi diġitali u l-edukazzjoni tal-adulti: x’inhu l-istatus quo u x’inhu essenzjali biex jagħmilhom ta’ suċċess? (DE)

Rivoluzzjoni ta’ tagħlim diġitali? Formazzjoni diġitali għal bidla fl-edukazzjoni għall-adulti minn ġewwa (DE)

Pass diġitali: lezzjonijiet f’litteriżmu diġitali (NL)

Divide & Conquer – tiċċekken id-diviżjoni diġitali fl-Irlanda ta’ Fuq

Riżorsi ta’ Tagħlim diġitali u alternattivi oħra għall-futur (ET)

Erki Oras: kif tilgħab u tevolvi permezz ta’ tagħlim għall-adulti (ET)

Kif tfassal MOOCs (CS)

Coaches tal-lingwi eċitati dwar tagħlim diġitali ġdid (NL)

Titgħallem bla ma titgħallem (NL)

Tagħlim fl-era diġitali ġdida, jew opportunitajiet ġodda għall-għalliema biex imexxu l-proċess ta’ tagħlim (ET)

Kafetteriji letterarji – il-post fejn jitwieldu l-ideat (IT)

MOOCs u seba’ modi oħra kif titgħallem b’mod iktar effettiv (ET)

Modalità multipla f’taħriġ diġitali (FR)

Mogħdijiet mfassla biex itejbu l-litteriżmu diġitali tal-għalliema/ kapijiet tal-iskola (NL)

Il-Professur Alan Tuckett: dinja li vallapena tgħix fiha minħabba t-Tagħlim Tul il-Ħajja

Aqsam li ssib... sib li taqsam!

Portafoll soċjali: dan hu kif se taħdem fil-futur (FI)

Ix-xahar tar-rebbiegħa onlajn: tiċċekken id-diviżjoni diġitali permezz ta’ kollaborazzjoni bejn setturi varji

Tabula, tablet biex titgħallem it-Taljan (IT)

Tania Le Moigne, id-direttur tal-Google fir-Repubblika Ċeka: is-sistema edukattiva teħtieġ tirrispondi għad-dinja diġitali (CS)

Il-potenzjal andragoġiku ta’ FabLab: riflessjonijiet dwar is-seminar tal-EPALE tat-8 ta’ Lulju 2015 (IT)

Id-dokument kontra l-illiteriżmu iffirmat mill-Aġenzija Erasmus+ fi Franza (FR)

Studenti bla sabar – kif tgħallimhom? (CS)

 

Riżorsi

Apps għal tagħlim tal-lingwa

Linji gwida għall-għalliema, ħiliet bażiċi u għanijiet ta’ kompetenza

Iċċarata t-transizzjoni għal tagħlim bid-distanza (FR)

Kompetenzi diġitali għal nies kbar fl-età – ejjew nieħdu gost waqt li nitgħallmu

Inizjattiva diġitali

Strateġija diġitali għal-Litteriżmu tar-Repubblika Ċeka 2015-2020 (CS)

Materjali diġitali għal min qed jgħallem u jitgħallem (FI)

Riżorsi diġitali għal edukazzjoni finanzjarja (CS)

Esperimentazzjoni bil-webinar bħala arena ta’ tagħlim

Factsheet dwar litteriżmu diġitali (NL)

L-ewwel passi biex tuża l-ICT (FI)

Taħriġ Onlajn b’xejn fil-lingwi

Ċertifikat Key A f’tagħlim diġitali (FR)

Kompetenzi ewlenin f’Tagħlim Tul il-Ħajja fl-Edukazzjoni tal-Anzjani (IT)

leo.-App: test għalik innifsek fil-qari u l-kitba għall-ismartphone

Impjegati Litwani mas-settur pubbliku jiggwadanjaw kompetenzi soċjali virtwali (EN, LT)

 

Kif tagħmel MOOC fil-marketing ta’ mezzi soċjali u diġitali: lezzjonijiet f’interazzjoni  marbuta mal-università-industrija

Math-GAMES – Logħob u matematika f’Edukazzjoni għall-Adulti

Webinar Nordiku għall-Prattika fil-Komunitajiet

Gwida onlajn għal studenti inviżibbli u silenzjużi

Tagħlim meħud onlajn u Edukazzjoni Għolja: mistoqsijiet ewlenin u kunsiderazzjonijiet oħra

Plickers: App revoluzzjonarja għall-klassi (IT)

Ipprattika d-Daniż barra l-klassi permezz ta’ Nedbox

Tagħrif ta’ riċerka dwar ambjenti ta’ tagħlim (FI)

Xogħol soċjo-kulturali fi trasformazzjoni diġitali (NL)

Iċ-charter “Ejjew naħdmu kontra l-illitteriżmu għall-benefiċċju diġitali ta’ kulħadd!” (FR)

Il-metodu flipped classroom użat f’edukazzjoni għall-adulti

L-għalliem onlajn – “gwida għal meta tiġi bżonn”

L-istat ta’ edukazzjoni diġitali: impenn f’tagħlim miftuħ, imħallat (blended) u kkonnettjat

L-istat ta’ edukazzjoni diġitali: vidjow dwar impenn f’tagħlim miftuħ, imħallat (blended) u kkonnettjat

Tablets u konferenzi-vidjow f’korsijiet tat-Taljan L2: żewġ każijiet ta’ studju minn Turin u Fornovo Taro (IT)

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Qed jintwerew 1 - 1 minn 1
  • Jean Vanderspelden's picture

    Travail de valorisation des productions européennes > Numérique

    Merci Camille pour ce travail de valorisation des productions européennes déjà présentes dans l'espace EPALE sur cette thématique mensuelle "Le numérique & l'e-learning" au coeur des problématiques d'apprentissage, de formation, d'accompagnement, d'insertion, de mobilité, etc... de tous les européens, et cela, indépendamment de nos niveaux de formation !

    Durant ce mois de mars 2017, je vais prendre du temps pour aller explorer quelques productions de mes collègues européens pour en tirer profit, en essayant de me situer "du coté des apprenants" avec la grille de lecture suivante :

    1) Le numérique, comme OBJET d'apprentissage

    2) Le numérique, comme SUPPORT d'apprentissage

    3) le Numérique, comme OUTIL de production de savoir

    4) Le Numérique, comme ESPACE d'interactions ....

     

    ....pour mieux apprendre

     

    Jean

    www.iapprendre.fr