Posebna izdaja revije International review of education
Tretja številka glasila International review of education je tematsko osredotočena na gradnjo trajnostno naravnanih učečih se mest. Vseživljenjsko učenje in trajnostna naravnanost sta tesno prepletena. V predstavitvenem članku je navedena slika ključnih lastnosti učečih se mest, ki jo je UIL predstavil leta 2015. Vseh pet prispevkov v publikaciji je neposredno povezanih s stebri učečih se mest: ozaveščanjem o vključujočem učenju v izobraževalnem sistemu, ponovnim oživljanjem družinskega in skupnostnega učenja, krepitvijo učenja za in na delovnem mestu, širjenjem modernih tehnologij ter krepitvijo kakovosti in odličnosti učenja.
Recenziranih je pet knjig:
- Forging solidarity: popular education at work (2017),
- Shadow education and the curriculum and culture of schooling in South Korea (2016), International higher education's scholar.practitioners: Bringing research and practice (2016),
- Gender, sex and children's play (2016),
- Thor-Andre Skrefsrud. The intercultural dialog: Preparing teachers for diversity (2018).
Večino prispevkov najdete brezplačno na spletu, saj revija IRE podpira odprt dostop. Ključ za zaklenjene članke dobite v Knjižnici ACS.