chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Mācību metodes

9.decembrī Izglītības un zinātnes ministrijā norisinājās praktisks seminārs par neformālu metožu izmantošanu pieaugušo izglītotāju darbā. Seminārā piedalījās 28 pieaugušo izglītības speciālisti no visas Latvijas – valsts pārvaldes iestāžu, pašvaldību, universitāšu, profesionālās izglītības iestāžu, pieaugušo izglītības centru un biedrību pārstāvji, kā arī pašnodarbināti izglītības speciālisti un citi pieaugušo izglītībā iesaistītie.

Ventspils Augstskolas Mūžizglītības centrs 2020. gada 21.janvārī organizē kursus ""Pieaugušo izglītība un tās dalībnieks". Kursu dalībnieki iepazīs virkni ieskatu no neirozinātnes un psiholoģijas, kas rada izpratni par to, kā stiprināt cilvēka motivāciju mācīties, kā veicināt gatavību pieņemt pārmaiņas un citus ieskatus.

Augstākās izglītības iestāžu pārstāvji, mācībspēki, studentu pašpārvalžu pārstāvji un aktīvie studenti tiek laipni aicināti uz Jaunatnes starptautisko programmu aģentūras (JSPA) organizētu informatīvu semināru par starpkultūru un neformālās izglītības iespējām augstākās izglītības iestādēm, kas notiks 2019. gada 29. novembrī Rīgā.

Mēs ticam, ka izglītojošo spēļu izmantošana mācību procesā ir lielisks veids kā ieinteresēt, aizraut un iedvesmot! Mēs esam pārliecināti, ka ļoti daudziem no jums ir brīnišķīgi stāsti par spēļu izmantošanu mācību procesā un to radītām izmaiņām dalībniekos, rezultātu un mērķu sasniegšanā, jaunu zināšanu un prasmju iegūšanā.
Izglītojošo spēļu un metožu asociācija aicina iesūtīt brīvā veidā uzrakstītu sāstu par jūsu pieredzi spēļu izmantošanai mācību procesā.

Tiek īstenots Nordplus projekts "Radošuma attīstība pieaugušo izglītībā", kura mērķis ir izstrādāt apmācību rīku pieaugušo pasniedzējiem. Galvenā projekta ideja ir vērsta uz neformālas izglītības aktivitātēm, kuru mērķis ir uzlabot radošās prasmes un kompetences pieaugušo izglītībā.

Latvijas Universitāte ir uzsākusi īstenot starptautisku projektu „Entrance to future education” – Karjeras centra pārstāvju izstrādātu projektu, kas 2018. gadā saņēma programmas “Erasmus +” finansiālo atbalstu. Projekts tiek īstenots sadarbībā ar Beļģijas (UC Leuven-Limburg; The Media & Learning Association (MLA)) un Polijas (University of Humanities and Economics in Lodz (AHE)) partneriem.

2018. gada 21.–23. augusts Igaunijas, Somijas un Latvijas pedagogi piedalījās Igaunijas organizācijas MONDO rīkotajā apmācību seminārā par globālo izglītību, dzimumu līdztiesību un bērnu tiesībām. Seminārs notika Igaunijas ziemeļos, Vosu pilsētiņā Baltijas jūras krastā. No Latvijas piedalījās 11 dalībnieki - no Rīgas, Liepājas, Rēzeknes, Gulbenes, Salaspils, Ikšķiles, Daugavpils.
  •  
  • Lapa 1
  • "

No 27. līdz 30. novembrim, 2019.g., Beļģijā notika kontaktseminārs pieaugušo izglītotājiem par tēmu - Aktīva pilsoniskā līdzdalība, kurā piedalījās 50 dalībnieki no 19 Eiropas valstīm. Semināra tēma bija cieši saistīta arī ar starpkultūru kompetencēm un cilvēku aktīvu līdzdalību demokrātiskā sabiedrībā, viņu pilsonisko un sociālo līdzdalību un tā mērķis bija paaugstināt kvalitatīvu Erasmus+ projektu sagatavošanu un īstenošanu, dalīties labās prakses pieredzē, kā arī izstrādāt idejas jauniem projektiem.

6 Decembris 2019
Rita LIEPINA
(lv)

2019. gada 30. oktobrī Jelgavas novada neklātienes vidusskolā notika Erasmus+ KA2 "Adult restart" projekta “Pieaugušo izglītības prasmju atjaunošana, izmantojot jaunas mācību metodes” noslēguma prezentācija. Projekta galvenais mērķis bija izstrādāt un piedāvāt pedagogiem daudzpusīgāku un kvalitatīvāku metodisko materiālu darbam ar pieaugušajiem tālmācības vidē, apgūstot jaunas mācīšanas darba metodes, izmantojot informācijas tehnoloģijas

12 Novembris 2019
Inga Eihentāle
(lv)
1 Komentāri

Erasmus+ personāla pilnveides programmas ietvaros no 6. līdz 12. oktobrim man bija lieliska iespēja piedalīties profesionālās pilnveides kursos “Innovative Teaching Methods and Strategies for Teachers” Boloņā, Itālijā. Kursos apguvām un padziļinājām zināšanas par inovatīvām mācību metodēm neformālajā izglītībā, īpaši strādājot ar pieaugušo mērķauditoriju.

Šis ir otrā daļa no emuāra par tiešsaistes mācīšanās ieguvumiem un izaicinājumiem. Šajā daļā pievēršamies tiešsaistes mācīšanās grūtībām, ar kurām nākas saskarties izglītotājiem, un studentu un izglītojamo pieredzei tiešsaistes tehnoloģiju izmantošanā.

14 Maijs 2019
NSS UK
(en)
8 Komentāri

Mūsdienās cilvēki daudz runā par spēlēm un spēļu izmantošanu gan izglītojošās, gan profesionālajās, gan arī personiskajās aktivitātēs. Īpaši daudz aktivitātes notiek ārpus Latvijas, tomēr, arī Latvijā pēdējos 4 gados vērojamas aktivitātes spēļu izmantošanā un izstrādāšanā. Kāpēc cilvēki izvēlas spēlēt? Vai spēļu izmantošana ir metode, kas der visiem? Vai spēļu izmantošanai ir nepieciešama kāda īpaša apmācība?

5 Maijs 2019
Ginta Salmina
(lv)
21 Komentāri

„Par to, vai cilvēks ir zinošs, liecina viņa atbildes, bet par to, vai viņš ir gudrs, liecina viņa jautājumi,” tā saka ēģiptiešu rakstnieks, Nobela prēmijas laureāts Nagibs Mafuzs (Naguib Mahfouz). Jautāt ir dabiski. Vai pieaudzis cilvēks nav zaudējis šo dabisko tieksmi jautāt? Cik apņēmīgs jautātājs viņš ir?

10 Decembris 2018
Elita Balcus
(lv)
13 Komentāri

Risinājums veiksmīgām svešvalodu nodarbībām pieaugušajiem ir motivējošas un viegli pielietojamas metodes, kas sniedz ātrus rezultātus. Šajā ziņā sociālie mediji šķiet ideāls rīks. Daudzi pieaugušie izmanto sociālos medijus komunikācijai, izklaidei un informācijas iegūšanai. Vai tie nav mērķi un pasākumi, kas veicina izglītības ieguvi, jo īpaši valodu apguvi, kuras pamatā ir vēlme pēc efektīvas komunikācijas, izmantojot dažādas formas un kontekstus? Kāda nozīme sociālajiem medijiem varētu būt valodu nodarbībās? Kā tie varētu papildināt svešvalodu skolotāja darbarīku kopumu?

31 Oktobris 2018
Aldis Lazda
(lv)
21 Komentāri
  •  
  • Lapa 1
  • "
Ceturdiena 19 Decembris 2019, Italy

Family In Tow(n): scoperte sul campo. Analisi, buone prassi e prospettive. Ricongiungimento familiare e processi di integrazione dei nuclei migrantii

L'evento rappresenta la restituzione dell'esperienza del progetto "Family in Town(n)" realizzato da ASA Onlus durante l'anno, in partenariato con Acli Catania e cofinanziato dalla Fondazione Sicilia. La tavola rotonda consentirà di riflettere, a partire dall'esperienza maturata, sulle prospettive di accoglienza, sui processi di integrazione socio-culturale dei nuclei famigliari migranti e sulla possibilità di fare rete sul territorio. Saranno inoltre comunicati e discussi la metodologia operativa e i risultati ottenuti.

Intercultural Communication in Education

The beginning of the training will give an opportunity for everyone to get to know each other better, after that will follow an introduction of the training program and objectives.  

The following session will examine the notion of culture, the relation between the culture and the language and the importance of understanding cultural differences. Thanks to informal methodologies we will analyse some effective intrapersonal and interpersonal communication skills required to build relationships.

Sestdiena 25 Janvāris 2020, Slovenia

Gradniki gibanja

Seminar je namenjen učenju Gradnikov gibanja - oblik gibanja, ki spodbujajo razvoj osnovnih gibalnih vzorcev, ki so temelj našega delovanja in podlaga vsakemu učenju in delovanju. Gradniki so lahko naša spodbuda v vseh življenjskih obdobjih, največkrat pa so uporabljeni pri spodbudi razvoja v zgodnjem obdobju, tudi pri otrocih s posebnimi potrebami, in ohranjanju ter spodbujanju delovanja v tretjem življenjskem obdobju.

Ceturdiena 13 Februāris 2020 līdz Piektdiena 14 Februāris 2020, Netherlands

2020 European Learning & Teaching Forum

 Forumul european pentru învățare și predare 2020 analizează modul în care instituțiile echilibrează practicile probate și de încredere și abordările inovatoare pentru învățare și predare într-un mediu din ce în ce mai dinamic și mai digitalizat.

Piektdiena 6 Decembris 2019, France

Webinaire EPALE France "Quelles place et condition d'utilisation du digital en formation ? "

EPALE France organise son deuxième webinaire autour de la question du digital en formation. 

Loic MARTIN et Aurélien MANIA témoigneront de leurs utilisations et réflexions sur l'utilisation du digital. Des expériences d'acteurs qui seront décryptées par les coordinateurs thématiques EPALE Frank SAVANN et Thierry ARDOUIN. 

Pour participer à ce webinaire, inscrivez-vous via le lien suivant : https://epale.typeform.com/to/xJUpn3

Piektdiena 6 Decembris 2019 līdz Svētdiena 8 Decembris 2019, Germany

Conferința internațională privind viitorul predării și educației

 

Îmbunătățirea continuă a metodologiilor de predare și educație este esențială pentru dezvoltarea societății noastre. Progresul este rar creat în vid. Necesită eforturi conexe, discuții transfrontaliere și evaluări viguroase. Acesta este motivul pentru care ne bucurăm să anunțăm cea de-a doua ediție a Conferinței internaționale privind viitorul predării și educației. Acesta va avea loc în perioada 6 - 8 decembrie la München, Germania.

Pirmdiena 12 Oktobris 2020 līdz Piektdiena 16 Oktobris 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Art Therapy as a Tool for Career Development and Education

Explore a unique course, taught in English, for career development professionals, teachers, psychologists, coaches and other professionals. Sign up for an intensive 5 days training course that will provide you a powerful tool of Art Therapy in context of personal development, education, career guidance or coaching. The course is based on interactive methods and includes many interesting and practical activities.

Trešdiena 4 Decembris 2019, Europe

Webinář: DIGITÁLNÍ NÁSTROJE PRO LEKTORY

České národní podpůrné středisko EPALE pro Vás připravilo online webinář na téma Digitální nástroje pro lektory.

Seminář se bude konat dne 4.12.2019 od 18 hodin.

Webinář je součástí online kurzu LEKTORSKÉ MINIMUM (kurzy.epale.cz) a povede ho Brano Frk.

 

Na webináři se dozvíte, jaké digitální nástroje může lektor ve své práci využít.

 

  •  
  • Lapa 1
  • "
Novembrī Rīgā un Liepājā notika pasākumi, kuros bija iespējas vairāk uzzināt par darbā ar ķermeni un kustību balstītas mācīšanās pamatprincipiem un kāpēc tā ir svarīga un iedarbīga.

Pēdējā laikā arvien biežāk pieaugušo izglītības jomā runā par neformālās izglītības metodēm un to izmantošanu mācību procesā. Jaunatnes darbā šādas metodes jau izmanto daudzus gadus un, iespējams, kādam var noderēt informācija par lielisku krātuvi, kurā ir apkopotas simtiem dažādas neformālās izglītības aktivitātes

Mūsdienu straujajā attīstības laikā pieaugušo izglītotājiem jāsaskaras ar daudz izaicinājumiem, gan izvēloties atbilstošākās  un piemērotākās mācību metodes, gan domājot, kā dalībniekus maksimāli iesaistīt mācību procesā, gan arī izprotot, kādas ir/ var būt pieaugušo izglītotāju dažādās lomas. Gan šie, gan arī citi  pieaugušo izglītotājiem nozīmīgi jautājumi apskatīti Toma Urdzes rakstā "Ko dara labs pieaugušo izglītības pasniedzējs?".

Kurzemes plānošanas reģiona pieaugušo izglītotājiem rīkoto kursu "Studentcentrēta pieeja pieaugušo izglītībā" prezentācija.

Kursus vadīja KPR izglītības eksperte Ingrīda Muraškovska, daloties ar starptautiskā mācību mobilitātē gūtajām zināšanām.

Valsts izglītības satura centra īstenotā ESF projekta „Profesionālās izglītības iestāžu efektīva pārvaldība un personāla kompetences pilnveide” ietvaros izstrādāts metodisks materiāls profesionālajām izglītības iestādēm “Praktisks ceļvedis darbam ar pieaugušajiem profesionālās izglītības iestādēs”. Ceļveža mērķis ir attīstīt pieaugušo izglītības iestāžu spēju veidot izglītības piedāvājumu pieaugušajiem, tai skaitā sadarbojoties ar uzņēmumiem.
Lai piedāvātu iespējas pilnveidot mūžizglītības kompetences, Erasmus+ programmas projekta “Nacionālie koordinatori Eiropas programmas īstenošanai pieaugušo izglītības jomā” ietvaros profesionālās izglītības iestāžu ekspertu darba grupas ir izstrādājušas mūžizglītības kompetenču apguves programmas pieaugušo izglītībai. Resursā ir piedāvāti arī nozaru ekspertu un profesionālās izglītības ekspertu izstrādāti ieteikumi nozarēs nepieciešamajām vispārējām prasmēm, balstoties uz galvenajām kompetencēm mūžizglītībā, un caurviju prasmēm.
Laikā no 2015. līdz 2017. gadam Gulbenes novada dome iesaistījās starptautiskā projektā “Senior plus” ar mērķi veidot atbalsta sistēmu un mācību metodi kombinācijā ar mobilitātēm (senioru brīvprātīgo darbu), veicinot senioru pašvērtējumu, motivāciju, iniciatīvu un iekļaušanos darba tirgū. Resursā - projekta ietvaros izstrādātie materiāli.

Publikācijā „Apsekojuma „Pieaugušo izglītība” rezultāti” apkopota informācija par Latvijas iedzīvotāju izglītošanos gan regulārās izglītības mācību iestādēs, gan apmeklējot kursus, seminārus, konferences, kā arī izmantojot pašmācības metodes. Informācija iegūta 2016.-2017.gadā, aptaujājot iedzīvotājus vecumā no 25 līdz 64 gadiem. Informācija publicēta salīdzinājumā ar 2007. un 2011. gada apsekojumu rezultātiem. Grafisko attēlu veidā parādīti galvenie rādītāji arī par citām Eiropas Savienības valstīm, kurās apkopoti apsekojuma „Pieaugušo izglītība” rezultāti.

Autore rakstā pamato, kādēļ studenti uzskatāmi kā pieaugušie un studiju procesā jāizmanto citas metodes kā skolā.

Nekas netika atrasts