chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Pētniecības un izvērtējuma labākās prakses

SIMELTA projektā tika pētīta ilggadējā veiksmīgā teātra elementu izmantošanas prakse un tās pozitīvā ietekmi.
Projekta dalībnieki uzskata, ka izglītojamajiem pašiem ir jābūt aktīvi iesaistītiem valodas apguves procesā un ka teātrim ir būtiska vieta valodu apguvē.

2019. gada 11. decembrī notiks Erasmus+ programmas (2014-2020) rezultātu izplatīšanas konference "Erasmus+ kā rīks izglītības iestāžu internacionalizācijai un izglītības kvalitātes paaugstināšanai", kurā aicinām piedalīties visu izglītības sektoru pārstāvjus: pašreizējos, bijušos un potenciālos Erasmus+ projektu īstenotājus, izglītības darba organizatorus, politikas veidotājus, sociālos partnerus un citus interesentus.

"Digital Freedom Festival" – globāls  tehnoloģiju, jaunuzņēmumu, un dzīvesstila festivāls, kurā no 14.–15. novembrim pulcēsies vairāk nekā 1600 jauno tehnoloģiju un "startup" uzņēmēju no visas pasaules, lai diskutētu par tehnoloģiju ietekmi uz mūsu ikdienas dzīvi.

Divu dienu laikā vairāk nekā 110 runātāji no visas pasaules dalīsies ar iedvesmas stāstiem un zināšanām - kā uzņēmējiem, sabiedrībai un politiķiem labāk sadarboties un izmantot tehnoloģiju radītās priekšrocības. 

2019. gada 9. aprīlī PROVIDUS rīkoja mācības par iecietības un savstarpējās cieņas principu iekļaušanu bēgļu un migrantu integrācijas atbalsta aktivitātēs, kurās ar teorētiskiem un praktiskiem piemēriem dalījās Santa Tivaņenkova no LR Tiesībsarga biroja un Ēriks Treļs no Valsts policijas koledžas. Šo mācību laikā arī tika prezentētas vadlīnijas par iecietības un savstarpējās cieņas principu iekļaušanu integrācijas atbalsta aktivitātēs.

2018. gada 22. augustā Latvijas Nacionālās bibliotēkas Konferenču zālē notiks Izglītības un zinātnes ministrijas organizētais forums “Pieaugušo izglītība šodien un rīt”. Forumā vairāku ministriju un pakļautības iestāžu pārstāvji iepazīstinās ar šobrīd īstenotiem apjomīgiem Eiropas Sociālā fonda projektiem un citām aktivitātēm, kuru ietvaros tiek atbalstīta pieaugušo izglītība, kā arī notiks paneļdiskusija, darbs grupās un viedokļu apmaiņa. Dalībai forumā lūgums reģistrēties līdz 13. augustam.
Rīgā notikusi starptautiska konference “Pieaugušo neformālās izglītības jautājumi”, kurā izvērtēta situācija pieaugušo izglītībā Latvijā, kā arī sniegts ieskats citu Eiropas valstu pieredzē, organizējot pieaugušo izglītību.
  •  
  • Lapa 1
  • "

Mūsdienās radošums ir kļuvis par būtisku prasmi un kvalifikācijas apliecinājumu. Lai nodrošinātu uzņēmuma panākumus, tas tiek gaidīts ne tikai no māksliniekiem un kultūras darbiniekiem, bet tiek pieprasīts visās nozarēs bez izņēmuma. Lai attīstītu inovatīvus piedāvājumus, radoši jāstrādā ne tikai produktu attīstītājiem. 

2019. gada vasarā Latvijā svinīgi tika atklātas pirmās 5G sakaru bāzes. Tomēr šim jaunumam sekoja ne tikai prieks par nākamās paaudzes tehnoloģiju ieviešanu, bet arī publikāciju vilnis, kas pauda bažas par 5G tehnoloģiju kaitīgumu veselībai. Sabīne Bērziņa – Re:Baltica žurnāliste -- pēta, no kādiem avotiem nāk ziņas par 5G apdraudējumu veselībai, un cik daudz tajās patiesības. 

29 Augusts 2019
Daina Jankalne
(lv)
2 Komentāri

Vērtīgu pētījumu “Profesionālās izglītības loma nevienlīdzības mazināšanā” ir publicējusi Austrālijas pētniece Kristena Osborne (Kristen Osborne), pētot iespējamo mācīšanās atbalstu tiem, kuri vēlas mācīties profesionālās izglītības sistēmā (VET). Profesionālā izglītība ne tikai nodrošina plašu prasmīgu darbinieku loku katrā rūpniecības nozarē, bet arī palīdz personas attīstībai, īpaši profesionālā pašvērtējuma celšanā.

  •  
  • Lapa 1
  • "
Ceturdiena 23 Janvāris 2020, Sweden

Göteborg: God utbildning för alla

Vi fördjupar oss i det fjärde av de globala målen tillsammans med forskare från Chalmers och Göteborgs universitet och pedagoger från Världskulturmuseet och Universeum.

Som lärare förväntas du ta ansvar för att undervisa om Agenda 2030 och bidra till att uppfylla de globala målen. Därför har vi satt ihop en seminarieserie för dig som arbetar med barn och ungdomar från förskola till gymnasium till en seminarieserie för att visa på vikten av ett tvärvetenskapligt synsätt för att bättre kunna förstå och hantera våra globala utmaningar.

Ceturdiena 27 Februāris 2020, Sweden

Göteborg: Hållbar industri, innovation och infrastruktur

Vi fördjupar oss i det nionde av de globala målen tillsammans med forskare från Chalmers och Göteborgs universitet och pedagoger från Världskulturmuseet och Universeum.

Som lärare förväntas du ta ansvar för att undervisa om Agenda 2030 och bidra till att uppfylla de globala målen. Därför har vi satt ihop en seminarieserie för dig som arbetar med barn och ungdomar från förskola till gymnasium till en seminarieserie för att visa på vikten av ett tvärvetenskapligt synsätt för att bättre kunna förstå och hantera våra globala utmaningar.

Ceturdiena 30 Janvāris 2020, Sweden

Vetlanda: God hälsa och välbefinnande

Om det tredje globala målet och hur man som pedagog kan bemöta elever och studerande  med trauman och psykisk ohälsa.

Forskningen visar att en inkluderande utbildning av god kvalitet är en av de viktigaste grunderna för välstånd, hälsa och jämställdhet i samhället. Människors möjlighet till ett livslångt lärande gynnar individens deltagande i arbets- och samhällsliv och ger en ökad möjlighet för att kunna bidra till ett hållbart samhälle.

Otrdiena 4 Februāris 2020 līdz Otrdiena 24 Marts 2020, Spain

Proyecto Terral

terral
Curso de carácter voluntario dirigido a profesorado que coordina o participa en el proyecto Terral dentro del programa Aldea. Tendrá una duración de 40 horas, realizadas en su totalidad en la modalidad a distancia. El programa ALDEA de educación ambiental para la comunidad educativa, desarrollado por la Consejería de Educación y la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía, pretende promover el desarrollo integrado de iniciativas de educación para la conservación de los recursos naturales y la promoción del desarrollo sostenible en el ámbito de la comunidad educativa andaluza,al objeto de contribuir a una sociedad más proambiental, justa y solidaria.
Pirmdiena 28 Septembris 2020 līdz Piektdiena 2 Oktobris 2020, Spain

Efficient & Effective Project Management for EU funded Projects

The ‘Efficient & effective Project Management for EU funded projects’ (PMEU) is a masterclass course that equips all those involved in the management/coordination as well as all those responsible for the technical and financial progress on behalf of their institutions with the required knowledge and expertise in dealing in an efficient & effective manner with the management of EU funded projects. This course is a masterclass course delivered by experts in the area of EC funded projects and it has been designed in an easy-to-follow manner, irrespective of the experience of the delegates in the specific field of study. The course will offer substantial help and benefit to a wide range of individuals, such as project managers, project coordinators, research officers, legal representatives (i.e. school principals, directors) as well as those working in the International Relations Office of Universities, to deal with the ever-demanding needs of reporting and monitoring of EC funded projects.  The course covers all important areas of project management, such as obligations related to reporting and visibility of EC funded projects. Moreover, the course offers a comprehensive overview on the various forms of audits as well as tools for efficient & effective monitoring & evaluation.  The delegates are benefited from a detailed review and analysis of financial risks and the mitigation measures for dealing with these risks. Finally, the delegates will be offered a ‘hands-on’ experience with two unique case studies which will highlight the amount of work needed during periodic (i.e. annual) reviews and the evaluation of the project during these reviews by EC.
Piektdiena 24 Janvāris 2020 līdz Sestdiena 25 Janvāris 2020, Spain

Mi alumna “la Dislexia" - IV Jornadas Regionales sobre la Dislexia de Castilla-La Mancha

En los últimos años, se está avanzando mucho en la investigación sobre la dislexia, lo que inevitablemente está dando lugar a que afloren más casos de esta dificultad de aprendizaje, no por una mayor incidencia en nuestros días, sino porque estamos asistiendo a un mayor conocimiento sobre sus causas y los síntomas que provoca. Esto además ha posibilitado que se avance en el diseño de nuevos métodos de enseñanza y evaluación más adecuados para las personas que sufren dificultades de aprendizaje.
Svētdiena 5 Janvāris 2020 līdz Otrdiena 2 Februāris 2021, Greece

Course 4. Designing and implementing innovative actions for mainstream and special needs education frames/schools: a sustainable approach.

Course 4. Designing and implementing innovative actions for mainstream and special needs education frames/schools: a sustainable approach.

Svētdiena 5 Janvāris 2020 līdz Pirmdiena 30 Augusts 2021, Greece

Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment

Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment

5 days, ERASMUS+ KA1 Training Course in Thessaloniki/Chania/Athens: depends on the participants’ number. Minimum participants number 7 & maximum 15

1. 21 th to 25th of September 2020, Thessaloniki/Athens/Chania,

2. 20th to 24th of September 2021, Thessaloniki/Athens/Chania,

FEES 390€

Svētdiena 5 Janvāris 2020 līdz Otrdiena 5 Janvāris 2021, Greece

Course 2: New Management and Leadership

Course 2: New Management and Leadership

5 days, ERASMUS+ KA1 Training Course in Chania/Crete:

1. 20-24th of April 2020 in Chania Crete Island,

2. 26-30th, of October 2020 in Thessaloniki, Athens, or Chania/Crete island, depends on the participants’ number, depends on the participants’ number. Minimum participants number 7 & maximum 15

  •  
  • Lapa 1
  • "

Gulbenes novada dome laikā no 2013.  - 2015. gadam iesaistījās ES Mūžizglītības programas GRUNDTVIG daudzpusējās partnerības projektā "Senior Pass". Projekta mērķis bija veidot atbalsta sistēmu senioru konkurētspējas palielināšanai darba tirgū - celt pašapaziņu, papildināt datorprasmes un motivēt viņus meklēt jaunus darba ceļus. Projekta ietvaros tika izstrādāta alternatīva apmācību programma "BRUNO". Apmācību programma ir balstīta uz 4 savstarpēji papildinošām sadaļām - zināšanu ieguve, pašizaugsmes nodarbības, brīvprātīgais darbs un zināšanu pārnese.

Saskaņā ar jaunu OECD ziņojumu, kas tika publicēts 2016.gada maijā,  Latvija kopš neatkarības atgūšanas 1991. gadā ir būtiski uzlabojusi savu izglītības sistēmu, tomēr vēl ir jāveltī daudz pūļu, lai paaugstinātu izglītības standartus un nodrošinātu, lai kvalitatīva izglītība būtu pieejama visiem skolēniem.

Ideja veidot Baltijas valstu imigrantu izglītības salīdzinošu ziņojumu radās Igaunijas sabiedriskās politikas centra PRAXIS vecākajai pētniecei Evei Magi 2013. gada nogalē. Viņai pievienojās Lietuvas PPMI ( Public Policy and Management Institute) līdzstrādniece Hanna Siarova un Latvijas pārstāve Liesma Ose ( Globālās attīstības institūts). Sadarbībā tapa Liesmas Oses prezentācija: Baltijas valstu imigrantu integrācijas likumdošana un stratēģijas -- salīdzinošs izvērtējums.

Arī šis salīdzinošais, kritiskais un konstruktīvais pētījums ir Eves Magi iecere, darbojoties kopā ar Liesmu Osi un Hannu Siarovu Eiropas imigrantu izglītības politikas tīklojumā SIRIUS, kas apvienoja politikas veidotājus, akadēmisko aprindu pārstāvjus un NVO aktīvistus laika posmā no 2012. līdz 2014. gadam. Pētījums un politikas ieteikumi, ko var iepazīt angļu valodā, tapa 2014. gadā.

Nekas netika atrasts