chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Valstu politika un finansējums

Izglītības un zinātnes ministrija noslēgusi sadarbības līgumu ar Latvijas Universitāti par Starptautiskās pieaugušo kompetenču novērtēšanas programmas pētījuma (OECD PIAAC) īstenošanu, kas ļaus novērtēt 16 - 65 gadus vecu Latvijas iedzīvotāju prasmes galvenajās informācijas apstrādes jomās - lasītprasmē, rēķinātprasmē un problēmu risināšanā.

Šogad aprit 30 gadi kopš izveidota Ziemeļvalstu ministru padomes programma Nordplus, un 10 gadi kopš Baltijas valstis ir pilntiesīgas Nordplus programmas dalībvalstis. Nordplus ir viena no lielākajām Ziemeļu Ministru padomes programmām, un katru gadu Nordplus projektos tiek iesaistīti vairāk nekā 600 cilvēku no Latvijas - uzņēmumi, NVO, studenti u.c.

Trešā starptautiskā Eiropas Profesionālo prasmju nedēļa notiks Austrijas galvaspilsētā Vīnē no 2018. gada 5. līdz 9. novembrim. Esat laipni aicināti reģistrēt savu pasākumu vai norisi Eiropas Profesionālo prasmju nedēļai.

Augusta vidū sāksies nākamā pieteikšanās mācībām ES fondu pieaugušo izglītības projektā "Nodarbināto personu profesionālās kompetences pilnveide", kurā strādājošie iedzīvotāji varēs izvēlēties mācības 11 dažādās nozarēs.Tāpat kā iepriekš pieteikšanās ritēs mēnesi līdz septembra vidum, iesniedzot mācību pieteikumu izglītības iestādē. Plānots, ka mācību grupu komplektēšana un mācības šīs pieteikšanās kārtas dalībniekiem sāksies šī gada novembrī.
17. jūlija sēdē Ministru kabinets apstiprināja Kultūras ministrijas izstrādāto „Nacionālās identitātes, pilsoniskās sabiedrības un integrācijas politikas plānu 2019. – 2020. gadam.” Plāns paredz iepriekšējā nozares politikas īstenošanas ciklā noteikto uzdevumu turpināšanu, aptverot 3 rīcības virzienus - pilsoniskās sabiedrības stiprināšanu un integrācijas sekmēšanu, nacionālās identitātes kopšanu, kā arī Integrācijas politikas koordināciju, sabiedrības procesu analīzi un jaunu pieeju izstrādi tajā.
Lai kopīgi meklētu atbildes uz jautājumiem - kādam jābūt latviskam mācību saturam diasporas izglītībā, kā organizēt latvisko izglītību diasporai un sadarbību ar Latvijas institūcijām, otrdien, 2018. gada 10. jūlijā, pirmo reizi Rīgā notika Diasporas izglītotāju forums. Forums pulcēja vairāk nekā 100 dalībnieku no daudzām pasaules valstīm – ārvalstīs dzīvojošus latviešus, nedēļas nogales skolu bērnu vecākus, diasporas izglītības darbiniekus, skolotājus un skolu vadītājus un citus interesentus, kam rūp latviešu valodas un kultūras uzturēšana un apguve ārvalstīs.
Sākusies Jauniešu garantijas ziemas uzņemšana, kurā jaunieši var pieteikties apgūt profesiju īsā laikā un bez maksas. 2018. gada sākumā mācības 65 darba tirgū pieprasītās profesijās piedāvā uzsākt 24 profesionālās izglītības iestādes visā Latvijā. 39 profesijās mācības notiek pusotru gadu un pieteikšanās rit līdz 12. janvārim, savukārt 26 profesijās mācības ilgst gadu un tajās dokumentus var iesniegt līdz 23. februārim.
Vienuviet pulcējot pārstāvjus no 195 dalībvalstīm, šajās dienās Francijā, Parīzē norisinās UNESCO Ģenerālās konferences 39. sesija ar mērķi izvērtēt pēdējos divos gados paveikto un noteikt organizācijas darbības programmu virzienus un budžetu 2018. līdz 2021. gadam izglītībā, zinātnē un kultūrā. Īpaša nozīme tiks pievērsta UNESCO iesaistei ANO Ilgtspējīgas attīstības mērķu īstenošanā. Konferencē piedalās arī Latvijas Republikas delegācija.
  •  
  • Lapa 1
  • "
No 2018. gada 1. jūlija līdz 2019. gada 30. jūnijam Latvija pildīs Baltijas jūras valstu padomes prezidējošās valsts pienākumus. Baltijas jūras valstu padomes dalībvalstis īsteno kopīgus projektus klimata pārmaiņu un vides aizsardzības jomās, kultūrā, izglītībā, jauniešu sadarbības stiprināšanā; efektīvas resursu izmantošanas, inovāciju un darba tirgus jomās; kā arī apvieno spēkus cīņā pret cilvēku tirdzniecību un organizēto noziedzību, stiprina civilo drošību un robežu pārvaldību, cieši sadarbojas bērnu tiesību aizsardzības sfērā.
13 Augusts 2018
by Aldis Lazda
(lv)
Septembrī EPALE tēma ir pieaugušo rakstpratība, un tēmas koordinatori par to diskutē - ko šie jēdzieni nozīmē šodien, kāda ir lasītprasmes un rakstpratības loma prasmju pilnveidē un kā varētu uzlabot viedu, kādā mācām pieaugušajiem šīs pamatprasmes
Nākamajos piecos gados pieaugušo apmācībai un pieaugušo izglītības sistēmas izveidē plānots ieguldīt 27 miljonus eiro. Teju 40 000 Latvijas iedzīvotāju būs iespējams pilnveidot savu jau esošo profesionālo kvalifikāciju vai arī iegūt jaunas profesionālās prasmes. “Latvijas Avīzes” žurnāliste Ilze Kuzmina portālā la.lv sīkāk iztirzā šo tēmu.

Brida Konelija (Brid Connelly) norāda, ka dažu desmitu gadu laikā pieaugušo izglītība Īrijā no sociāla projekta ir izaugusi un attīstījusies  par plānotu aktivitāti ar jūtamu ietekmi uz darba tirgu. Tagad autore aicina pieaugušo izglītības speciālistus visā Eiropā neaprobežoties ar nodarbinātības aspektu, bet izcelt un novērtēt sociālos ieguvumus, ko sniedz pieaugušo izglītība.

2 Jūnijs 2016
by Jānis Kutraitis
(lv)
3 Komentāri
Nīderlandes Nodokļu un muitas administrācija, Nīderlandes Nacionālā bibliotēka un publiskās bibliotēkas šogad apvienojās, lai palīdzētu pilsoņiem tiešsaistē nokārtot savas saistības pret valsti, tajā skaitā iesniegt nodokļu deklarācijas. Visās 800 publiskajās bibliotēkās pilsoņiem, kas vēlas izmantot šo pakalpojumu, par brīvu ir pieejami datori ar Interneta pieslēgumu un izdrukas iespējas. Dažas bibliotēkas jau piedāvā šo pakalpojumu, bet citas to uzsāks tuvākajos mēnešos.
30 Maijs 2016
by Jānis Kutraitis
(lv)
1 Komentāri
Trešdiena 4 Septembris 2019 līdz Ceturdiena 5 Septembris 2019, Ireland

Initial and On-going Assessment at Levels 1-3 Training Workshops

The Education and Training Boards Ireland (ETBI), the national representative association of Ireland's sixteen education and training boards (ETBs) is holding a two day workshop to familiarise adult educators with SOLAS (the state organisation with responsibility to further education and training) and ETBI national guidelines for adult literacy and numeracy assessment at NFQ levels 1-3.

During this two day workshop participants will

Ceturdiena 12 Septembris 2019, Ireland

Erasmus+ KA102 VET Application Workshop

Last year, more than €4.5 million of Erasmus+ funding was allocated to further education projects in Ireland. These projects expand horizons through:

Organisations active in VET can receive funding for projects that include sending their learners and/or staff for a vocational training placement in another participating country (KA1 VET mobility projects). In the Irish context, an eligible VET provider is an organisation that directly delivers further education programmes–with a vocational or apprenticeship element–at NFQ Levels 4, 5 and 6. These programmes typically include periods of vocational work-based learning.

Piektdiena 12 Jūlijs 2019, Bulgaria

България провежда Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“

На 12 юли 2019 г. в гр. София – столица на България, ще се проведе Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“.

Pirmdiena 15 Jūlijs 2019 līdz Piektdiena 19 Jūlijs 2019, Finland

SuomiAreena 2019

SuomiAreena tarjoaa viiden päivän ajan näköalapaikan suomalaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun. SuomiAreena järjestetään 15.–19.7.2019 Porissa. Lue EPALE-tiimin vinkit keskustelutilaisuuksiin!

Trešdiena 4 Septembris 2019 līdz Pirmdiena 9 Septembris 2019, Estonia

Contact Seminar "Enhancing Digital Competences in Education and Training"

Apply now for funding to attend the Erasmus+ Transnational Cooperation Activities' (TCA) event to find partners with similar interests and develop ideas for the new Key Action 2 Strategic Partnerships on the issue of ICT and digital skills. The deadline for applications is Monday, 1 July 2019.

Pirmdiena 1 Jūlijs 2019, Germany

Veranstaltungsreihe: "Rückfall in eine autoritäre Zukunft?" – Autoritäre Tendenzen als Herausforderung für politische Bildung

Die Debatten darüber, ob mit rechtspopulistischen Akteuren gesprochen und diese zu Veranstaltungen eingeladen werden sollen, verdecken die viel grundlegenderen Herausforderungen. Welches Verständnis von Demokratie und Menschenrechten liegt der politischen Bildung zugrunde? Welche Rolle und welches Selbstverständnis haben Akteure der politischen Bildung?

Otrdiena 18 Jūnijs 2019 līdz Trešdiena 19 Jūnijs 2019, Ireland

Initial and On-going Assessment at Levels 1-3 Training Workshops

The Education and Training Boards Ireland (ETBI) is holding a two day workshop to familiarise adult educators with SOLAS / ETBI national guidelines for adult literacy and numeracy assessment at NFQ levels 1-3

  •  
  • Lapa 1
  • "

Latvijas valdības apstiprinātais Nacionālās identitātes, pilsoniskās sabiedrības un integrācijas politikas īstenošanas plānu 2 gadiem.

Plāns paredz iepriekšējā nozares politikas īstenošanas ciklā noteikto uzdevumu turpināšanu, aptverot 3 rīcības virzienus: Pilsoniskās sabiedrības stiprināšanu un integrācijas sekmēšanu; Nacionālās identitātes: valodas un kultūrtelpas kopšanu; Integrācijas politikas koordināciju, sabiedrības procesu analīzi un jaunu pieeju izstrādi tajā.

Eurydice ziņojumā skolotāja profesija ir analizēta sākot no sākumskolas līdz vidējās izglītības skolotājam valsts un pašvaldību finansētās skolās. Ziņojumā iekļautie Eurostat dati attiecas uz 2015. gadu, tiek izmantoti arī dati par 2016./2017. mācību gadu. Ziņojums apskata situāciju 28 ES dalībvalstīs, kā arī Albānijā, Bosnijā un Hercegovinā, Šveicē, Bijušajā Dienvidslāvijas Maķedonijas Republikā, Islandē, Lihtenšteinā, Melnkalnē, Norvēģijā, Serbijā un Turcijā, kopumā aptverot 43 izglītības sistēmas.

Pētījums «Latvijas iedzīvotāju sportošanas un fizisko aktivitāšu veikšanas paradumi» ir veikts pēc Izglītības un Zinātnes ministrijas pasūtījuma ar mērķi noskaidrot 15-64 gadus vecu Latvijas iedzīvotāju fizisko aktivitāšu paradumus – iesaistīšanās biežumu fiziskajās aktivitātēs (sportā), sporta veidu vai sporta veida disciplīnu izvēli, fizisko aktivitāšu (sporta) norises vietu pieejamību respondentu dzīvesvietā (attiecīgajā pašvaldībā), respondenta personīgo resursu ieguldījumu fizisko aktivitāšu (sportā) vajadzībām.

Valdības apstiprinātais „Nacionālās identitātes, pilsoniskās sabiedrības un integrācijas politikas plāns 2019. – 2020. gadam”. Kultūras ministrijas (KM) izstrādātais plāns paredz iepriekšējā nozares politikas īstenošanas ciklā noteikto uzdevumu turpināšanu. Pamatnostādnēs izvirzītie mērķi joprojām ir aktuāli saliedētas sabiedrības veidošanai.

8.09.2017. IZM notikušajā seminārā «Pieaugušo izglītība un kvalitāte» Labklājības ministrijas Darba tirgus politikas departamenta direktora Imanta Lipska prezentētajā materiālā ir runa par mūsdienu darba tirgus izaicinājumiem, vajadzībām, kvalitātes aspektiem NVA organizētajās mācībās, esošajām prasībām izglītības iestādēm attiecībā uz pieaugušo izglītību, papildus risinājumiem mācību procesa efektivitātei un citiem darba tirgus un pieaugušo izglītības aspektiem.

 

Vadlīnijas pieaugušo izglītības kvalitātei satur vairākus Nacionālo koordinatoru Eiropas programmas īstenošanai pieaugušo izglītībā (granta līgums Nr. 2015-2772/001-001) projektā izstrādātos produktus: kvalitātes kritērijus pieaugušo izglītībā, kvalitātes kritēriju ieteikumus iepirkuma procedūrai, pieaugušā atbalsta modeli korelācijā ar Pieaugušo izglītības pārvaldības modeli.

Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizācijas (UNESCO) Ģenerālā konference, kuras 38. sesija notika Parīzē no 2015. gada 3. līdz 18. novembrim: 1. 2015. gada 13. novembrī pieņem šo ieteikumu pieaugušo izglītības jomā, ar ko aizstāj 1976. gada ieteikumu; 2. iesaka dalībvalstīm piemērot turpmāk minētos noteikumus, pieņemot un īstenojot atbilstošus pasākumus, tostarp normatīvos aktus vai veicot citus pasākumus, kas var būt vajadzīgi, saskaņā ar katras valsts konstitucionālo praksi un pārvaldības struktūru, lai tās savā teritorijā ieviestu šajā ieteikumā noteiktos principus; 3. tāpat iesaka dalībvalstīm vērst gan par pieaugušo izglītību atbildīgo iestāžu un struktūru, gan citu pieaugušo izglītībā iesaistīto ieinteresēto pušu uzmanību uz šo ieteikumu; 4. turklāt iesaka dalībvalstīm sevis noteiktajā laikā un veidā ziņot par pasākumiem, kurus valstis ir veikušas, lai šo ieteikumu īstenotu.
2017.gada 8.decembrī Saeimas rīkotajā praktiskajā konferencē «Mūžizglītība –tilts no formālās izglītības uz indivīda, tautsaimniecības un valsts mērķu īstenošanu» Izglītības un zinātnes ministrijas valsts sekretāre Līga Lejiņa savā prezentācijā "Attīstot ilgtspējīgu pieaugušo izglītības sistēmu Latvijā" akcentēja nepieciešamo prasmju trīsstūri nodarbinātībai, pieaugušo izglītības plānošanu ietekmējošos faktorus, faktorus, kas traucē piedalīties pieaugušo izglītībā, ES atbalstu pieaugušo izglītības sistēmas izveidei, pieaugušo izglītības politikas pārvaldību un citus pieaugušo izglītības sistēmas jautājumus Latvijā.

Ministru kabineta rīkojums Nr.287 "Par Pieaugušo izglītības pārvaldības modeļa ieviešanas plānu 2016.-2020.gadam" ir priekšnoteikums vienotas un ilgtspējīgas pieaugušo izglītības sistēmas izveidei Latvijā. Veidojot plānu, ir ņemtas vērā gan reģionālās vajadzības, gan vidējā termiņa un ilgtermiņa darba tirgus prognozes. Plāna mērķis ir izglītības pieejamības un kvalitātes nodrošināšana iedzīvotājiem neatkarīgi no viņu vecuma, dzimuma, iepriekšējās izglītības, dzīves vietas, ienākumu līmeņa, etniskās piederības, funkcionāliem traucējumiem un citiem faktoriem. Tas ir izstrādāts, ņemot vērā Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.-2020.gadam īstenošanas plāna izpildi un sasaisti ar citiem nacionālās politikas plānošanas un starptautisko vadlīniju dokumentiem.

  •  
  • Lapa 1
  • "
Nekas netika atrasts