chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Sociālā iekļaušana

Resursi

| 15 Jūlijs 2020
| Daniela Krtičková

Výzkumná zpráva zpracovaná Centrem občanského vzdělávání ve spolupráci s Národní knihovnou ČR pro Agenturu pro sociální začleňování, Úřad vlády ČR.

Výzkum se kvantitativně a kvalitativně podíval na možnosti veřejných knihoven v oblasti začleňování sociálně vyloučených a ohrožených skupin obyvatel. Výsledky ukazují jak na limity veřejných knihoven, tak především na možnosti a příklady dobré praxe.

EPALE Resource Kit #3

Emuārs

| 15 Jūlijs 2020
| NSS SPAIN

La tercera edición del kit de recursos de EPALE llega mientras las sociedades europeas se reabren lenta y cautelosamente después de los largos meses de encierro debido a la pandemia de COVID-19. Durante estos meses, los profesionales han estado reflexionando y discutiendo sobre el futuro del aprendizaje de los adultos. ¿Cómo replantear las actividades educativas cuando el sector ha experimentado cambios y trastornos tan abruptos? ¿Qué hemos aprendido de esta situación de emergencia, tanto en términos de desafíos como de oportunidades?

Emuārs

| 15 Jūlijs 2020
| Malgorzata Dybala

Chcemy docenić wysiłki społeczności Erasmus+ w osiąganiu tego celu poprzez przedstawienie projektów, które wyróżniają się swoim oddziaływaniem, wkładem w tworzenie polityki, wynikami, innowacyjnością i/lub kreatywnym podejściem. Projekty te zostały oznaczone przez Komisję  Europejską jako "Success Story". Mamy nadzieję, że będą one źródłem inspiracji dla innych!

EPALE Resource Kit #3

Emuārs

| 15 Jūlijs 2020
| Geormary Fragko...

Η τρίτη έκδοση της Συλλογής πόρων EPALE δημιουργήθηκε τη στιγμή που οι κοινωνίες στην Ευρώπη ανοίγουν ξανά τις πόρτες τους αργά και προσεκτικά, έπειτα από τη μακρά περίοδο της ολικής απαγόρευσης της κυκλοφορίας, εξαιτίας της πανδημίας COVID-19. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι εκπαιδευτές συλλογίζονταν και συζητούσαν σχετικά με το μέλλον της εκπαίδευσης ενηλίκων. Πώς θα αναθεωρήσουμε τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες μετά από τις απότομες αλλαγές και τη διακοπή που βίωσε ο τομέας; Τι διδαχτήκαμε από αυτές τις έκτακτες συνθήκες, τόσο όσον αφορά τις προκλήσεις όσο και τις ευκαιρίες;

EPALE Resource Kit #3

Emuārs

| 15 Jūlijs 2020
| Martina Pervan

Treće izdanje EPALE seta resursa stiže do vas dok se europska društva polako i oprezno ponovno otvaraju nakon dugih mjeseci zatvaranja zbog pandemije COVID-19. Tijekom ovih mjeseci, učitelji odraslih razmišljaju o budućnosti učenja odraslih i raspravljaju o njima. Kako preispitati obrazovne aktivnosti kada je sektor doživio takve nagle promjene i prekide? Što smo naučili iz ove izvanredne situacije, u smislu izazova i prilika?

EPALE Resource Kit #3

Emuārs

| 14 Jūlijs 2020
| EPALE Moderator

The third edition of the EPALE Resource kit reaches you while European societies are slowly and cautiously reopening after the long months of lockdown due to the COVID-19 pandemic. During these months, educators have been reflecting on, and discussing, the future of adult learning. How to rethink educational activities when the sector has experienced such abrupt changes and disruption? What have we learnt from this emergency situation, both in terms of challenges and opportunities?

Elena Siljanoski

Emuārs

| 13 Jūlijs 2020
| EPALE Moderator

Elena's professional engagement is mainly focused on improving the living standards of the members of the Roma community, with a particular focus on adult education, Roma women and their social status, social inclusion of the elderly, and housing, etc. She aims at motivating them to complete the educational process and become more socialised and integrated in society.

Emuārs

| 9 Jūlijs 2020
| Maya Slavova

Отделът за цифрова икономика и умения на Генерална дирекция „Съобщителни мрежи, съдържание и технологии“ на ЕК наскоро публикува Индекс за цифрова икономика и общество 2020 въз основа на данните, събрани от Евростат през 2019 г. Резултатите показват бавен напредък в придобиването на цифрови компетенции, тъй като броят на гражданите на ЕС с недостатъчните цифрови умения спадат само с 1%, от 43% на 42%.

Literacy in adult education

Emuārs

| 9 Jūlijs 2020
| Altheo VALENTINI

We want to recognise the efforts of the Erasmus+ community in achieving this objective by presenting projects which stand out for their impact, contribution to policy-making, innovative results and/or creative approach which have led them to obtain the “Success Story” label from the European Commission. It is hoped that they may be a source of inspiration for others!

Emuārs

| 9 Jūlijs 2020
| EPALE Deutschland

Aufführungen von philharmonischen Orchestern, Theaterproduktionen, Kunstausstellungen. Was ist ihnen allen gemeinsam? Sie sind langweilig. Zumindest in der Erinnerung an lang zurückliegende Schultage – und genau dies hält bestimmte Gruppen von Erwachsenen davon ab, Kulturveranstaltungen zu besuchen – unabhängig davon, ob sie in Kleinstädten, großen Ballungsgebieten oder Dörfern zuhause sind. Für Letztere gibt es noch weitere Hinderungsgründe, wie etwa eine fehlende Busverbindung zu einer „Abendveranstaltung“ (dies ist sarkastisch gemeint, da es in vielen Fällen überhaupt keine öffentlichen Verkehrsmittel gibt). Hier haben wir es mit Erwachsenen zu tun, für die Hochkultur zu hoch ist, weil jemand sie ihnen verleidet, sie nicht richtig darauf vorbereitet oder in ihnen ein gewisses Schamgefühl geweckt hat, weil sie keine dem Anlass entsprechende Garderobe besitzen, nicht verstehen, worum es geht, oder nicht wissen, wie man sich gewandt ausdrückt. Arbeitgeber würden sagen, dass es den Betreffenden an Kultiviertheit mangelt.

Emuārs

| 7 Jūlijs 2020
| Camille POIRAUD
Para poder hablar de la inserción profesional de las mujeres migrantes en Francia se necesitan entender diferentes aspectos históricos, políticos, económicos y sociales, así como las diferentes representaciones y desafíos que un fenómeno tan complejo como la migración han provocado en dicho país. En este artículo hablaremos entonces de la noción de inserción y de como es y ha sido concebida a lo largo de los años. Continuaremos con la manera en que este concepto se vincula con la migración femenina y de las dificultades que las mujeres migrantes enfrentan en su proceso de inserción laboral, pasando por las consecuencias de dichas dificultades para finalizar con las recomendaciones que se han hecho para combatirlas y reforzar la capacidad de acción de las mujeres migrantes.

Ziņas

| 2 Jūlijs 2020
| Teresa Dello Monaco

The Lingua+ Teacher Training Course Guide and MOOC are a combination tool that educators working with adult immigrants can use to build a growth mind-set. It is available for use on the Lingua+ website - use it as a springboard for your own creativity!

Emuārs

| 1 Jūlijs 2020
| Monika Smekalová

napsala Julie Wietrich, přeloženo z němčiny

Roční setkání účastníků projektu Partizipation 4.0: Německo – francouzský projekt vytváří systémy pro francouzské zaměstnance s postižením, aby je podpořil v nalezení nového pracovního místa v Německu.

Emuārs

| 30 Jūnijs 2020
| Elena Bellinetti
Il progetto Erasmus+ DiM è nato nel 2018 e quest'anno vedrà la nascita della piattaforma multimediale interattiva open-source incentrata sulla diffusione della conoscenza delle diverse lingue parlate dai nostri studenti, attraverso l’utilizzo di un dizionario multimediale corredato di audio e immagini e di approfondimenti linguistici che propone sin da ora alcune attività utilizzabili nella didattica in classe.
DESI 2020

Emuārs

| 30 Jūnijs 2020
| Sorin Angheluta

Digital Economy and Society Index (DESI) este un indice compus care sintetizează indicatorii relevanți asupra performanței digitale a Europei și urmărește evoluția statelor membre ale Uniunii Europene în competitivitatea digitală. Rapoartele DESI 2020 se bazează pe datele din 2019.

Ziņas

| 30 Jūnijs 2020
| NSS EPALE Nederland

Onder het motto ‘Samen voor gelijke kansen!’ worden jongeren met een arbeidsbeperking tijdens een training van vier dagdelen opgeleid tot Realist. Als ervaringsdeskundige inspireren en activeren zij professionals, studenten en werkgevers om de inclusie van jongeren met een beperking op de arbeidsmarkt te bevorderen. 

Resursi

| 29 Jūnijs 2020
| Thierry Ardouin

Ce cours traite des enjeux et défis de la conciliation emploi-famille. Sont abordées les données sur les horaires et la durée du travail, l'évolution de la natalité et des familles, les conséquences et les enjeux lorsque les difficultés ne sont pas prises en compte.

Resursi

| 29 Jūnijs 2020
| Thierry Ardouin

Le Centre de Ressources Illettrisme du Gard (Ceregard) met en ligne sur sa chaîne YouTube une vidéo en deux parties sur les difficultés rencontrées par les personnes en situation d'illettrisme pour entreprendre les démarches nécessaires en cette période de confinement.

Philippe Ristord

Emuārs

| 29 Jūnijs 2020
| Camille POIRAUD

Philippe a 30 ans d'expérience dans la formation professionnelle. Il est le directeur du CNP-R (Centre national pédagogiques et de ressources) dont l'objectif est d’accompagner l’entrée dans le métier et le perfectionnement des 5 000 formateurs (moniteurs) du réseau des MFR (Maisons familiales rurales). 

Cette période - dit-il - représente une belle occasion d’accompagner l’accélération de l’évolution des pratiques d’accompagnement.

Emuārs

| 29 Jūnijs 2020
| Camille POIRAUD
Um über die berufliche Integration von Migrantinnen in Frankreich sprechen zu können, müssen wir verschiedene Aspekte der französischen Geschichte, Politik und Wirtschaft sowie die verschiedenen Darstellungen und Herausforderungen verstehen, die ein so komplexes Phänomen wie die Migration in diesem Land geschaffen haben. In diesem Artikel betrachten wir das Konzept der Eingliederung (insertion) und wie diese in Frankreich wahrgenommen wird. Wir fahren fort mit der Art und Weise, wie sich dieses Konzept auf die Frauenmigration und die Schwierigkeiten, mit denen Migrantinnen auf ihrem Weg zur beruflichen Eingliederung konfrontiert sind, bezieht und beleuchten die Folgen dieser Schwierigkeiten, um mit Empfehlungen zur Beseitigung dieser Schwierigkeiten und zur Stärkung der Handlungsfähigkeit von Migrantinnen abzuschließen.

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Sociālā iekļaušana