
Neformālā un ikdienas mācīšanās






Tänusündmusel tunnustatakse täiskasvanud õppijaid ja õpitegusid. Otseülekanne algab kell 12.00
Täiskasvanuhariduse tänusündmus 2019
Tänusündmusel tunnustatakse täiskasvanud õppijaid ja õpitegusid. 2019. aastal esitati konkursile 116 nominenti aasta õppija ja 78 nominenti meie valla/linna õpiteo kategoorias. Tunnustamise eesmärk on väärtustada elukestvat õpet ja populariseerida täiskasvanuharidust.
Tänusündmus on osa täiskasvanud õppija nädalast, mis toimub käesoleval aastal juba 22. korda.
Täiskasvanud õppija nädala tegevusi korraldatakse Euroopa Sotsiaalfondi projekti “Täiskasvanuhariduse edendamine ja õppimisvõimaluste avardamine” toel.

Tunnustamise eesmärgiks on väärtustada täiskasvanuhariduse kogukonna tegevust ja täiskasvanuõppe praktikutele enesearendamise võimaluste loomist. EPALE Eesti loetuima blogipostituse auhind on võimalus osaleda mistahes riigi EPALE keskuse korraldatud täiskasvanuhariduse alasel sündmusel


Podczas, gdy wcześniejsze doktryny ekonomiczne interesowały się w głównej mierze aktywnością człowieka ukierunkowaną na zysk oraz skuteczną alokacją zasobów, dopiero doktryna zrównoważonego rozwoju zajęła się także przyrodą, szczególnie usługami ekosystemowymi, jako fundamentem, tarczą i silnikiem rozwoju gospodarczego. Zrównoważony rozwój wymaga zachowania ekosystemów Ziemi w takim stanie, by mogły świadczyć usługi ekosystemowe nie tylko nam, ale i przyszłym pokoleniom przez następne tysiące lat.

Το Έργο Οικογενειακών Δεξιοτήτων δημιούργησε ένα Πακέτο Εργαλείων για τις Οικογενειακές Δεξιότητες για να βοηθήσει τους γονείς και τους φροντιστές που αναπτύσσουν γλωσσικές δεξιότητες αγγλικών ως δεύτερη γλώσσα. Περιέχει εβδομαδιαίες συνεδρίες, πόρους και δραστηριότητες και είναι δωρεάν - όσοι ενδιαφέρονται να αποκτήσουν αντίγραφο θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν τον σύνδεσμο που παρέχεται.


Manual for trainers to run a comprehensive training course to educate and empower Special Educational Needs and Disabilities (SEN/D) individuals at school or in the workplace to prevent and tackle bullying, from the project "DisAbuse Disablist Bullying".
DESCRIPTION of the project

Ühiskonnateaduste instituut, Tartu Ülikool
Väitekirja on filosoofiadoktori kraadi (meedia ja kommunikatsiooni erialal) taotlemiseks kaitsmisele suunanud Tartu Ülikooli ühiskonnateaduste instituudi nõukogu 30. septembril 2019.
Juhendajad: emeriitprofessor Peeter Vihalemm, Tartu Ülikool professor Marju Lauristin, Tartu Ülikool
Eelretsensendid ja oponendid: professor Krista Loogma, PhD, Tallinna Ülikool professor Pille Pruulmann-Vengerfeldt, PhD, Malmö Ülikool
Kaitsmine: 11. novembril 2019 kell 12.15, TÜ senati saal
Civilsamfundets fællesdag
Civilsamfundets Fællesdag tager pulsen på emner som fællesskab, finansiering, ledelse og grøn omstilling. DFS er med til at arrangere et temaspor om, hvordan civilsamfundet kan skabe demokratisk immunitet.
På dagen vil store og små civilsamfundsaktører mødes på tværs af sektorer og arbejdsområder til en samtale om fælles problemstillinger, forskelligheder og indre dynamikker med fokus på civilsamfundets rolle og værdi – nu og i fremtiden.
Hvordan kan skoler og museer samarbejde, så elever i folkeskoler og gymnasier kan bruge museerne som inspirerende læringsrum? Det lærte Danmarks Industrimuseum i Horsens mere om i et europæisk samarbejde.
The Face of Nature
Why noy together?
We are a state school for adult education in Crotone in the sunny and beautiful southern Italy. We have Italian students who wish to complete their studies and foreign students who attend Italian language courses. We also run courses in the local prison.
The teachers would like to expand the European dimension of the school and enrich their training by observing and sharing good practices with European colleagues in job shadowing experiences.
WHY NOT BEING PARTNERS?

Dans le cadre de sa 10 ème rencontre thématique, l'équipe EPALE France a édité un recueil d'articles EPALE sur les tiers-lieux apprenants. Des professionnels du secteur, en France, Allemagne et Italie, partagent leur regard sur l’apprenance dans les tiers-lieux :
• Konk Ar Lab : fabriquer et apprendre ensemble, un Fab Lab au service de tous
EAEA trainee Aizhana Khasanova interviewed Irish expert Niamh O'Reilly about the tradition of adult education in Ireland.
EAEA trainee Aizhana Khasanova interviewed German expert Lisa Freigang about the tradition of adult education in Germany.
EAEA trainee Aizhana Khasanova interviewed Danish experts Ove Korsgaard and Ole Buch Rahbek about the tradition of adult education in Denmark.
Wenn wir über zeitgenössische Museumspädagogik sprechen, fällt uns sofort der Begriff "partizipatives Museum" ein. "Partizipation" bedeutet im musealen Kontext (kurz "Miterleben") von Interpretationen, Erfahrungsaustausch und Vernetzung, um die Ausstellung gemeinsam zu erleben. In diesem Austausch von Gefühlen sowie kulturellen und historischen Erfahrungen sind die Parteien Besucher und das Museum und seine Mitarbeiter, einschließlich Pädagogen. Gleichzeitig ist die Teilnahme am Museum nicht nur die Interaktion des Besuchers mit den Elementen der Ausstellung, sondern auch die Interaktion der Besucher untereinander, vor allem aber die Vorbereitung des Besuchers auf eine völlig neue Rolle - die Rolle des Autors. Besucher werden durch eigenständige Aktionen und in Zusammenarbeit mit anderen Besuchern Mitgestalter der von der Institution präsentierten Inhalte.

Emuārs
Bald gehe ich auf Sommerurlaubsreise. Viele von euch erwartet sicherlich das Gleiche. Viele haben dies bereits hinter sich und es gibt noch solche, die sagen, dass ihr ganzes Leben eine ständige Reise ist. Dan Kieran schreibt, dass sich die Menschen heutzutage, wo alles schneller und besser durchdacht ist, weniger Freiheiten herausnehmen. Sie wollen so wenig Zeit wie möglich für die Reise vergeuden und so schnell wie möglich ans Ziel gelangen, denn erst am Ziel können sie ihren Urlaub genießen. In ihrem Streben nach Erholung wirken sie noch gestresste"
| Pievienojieties mums