chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Neformālā un ikdienas mācīšanās

Mācību kurss „Kā iepazīt jaunas kultūras un kā izmantot mākslu kā līdzekli radošām mācībām” norisinājās Grieķijā no 2019. gada 10. līdz 14.jūnijam. Kursa ietvaros Grieķijas mākslas pazinēja un māksliniece Aspa Mikalef dalījās pieredzē, kā izmantot apkārtējo vidi un kultūru mākslas (un ne tikai) nodarbībās, kā izmantot nodarbībās tuvākajā apkaimē esošos muzejus, kultūras pieminekļus un arhitektūras objektus

Galvoje it šiltas Maljorkos pakrantės brizas pučia visokios gaivios ir naujos mintys, kylančios iš didelės liepos 1-3 d. Palmoje vykusios 11-osios tarptautinės konferencijos apie švietimą ir naujas mokymosi technologijas #EDULEARN19. Virš 700 dalyvių iš 80 šalių pateikė savo naujausias patirtis ir įžvalgas apie švietimą, atveriantį vaikams, jaunimui ir suaugusiems galimybes gyventi geriau mus supančioje technologijų aplinkoje.

4 Jūlijs 2019
by Elena Trepule
(lt)

The article aims at designing the coherent and sustainable system of school leadership development in Lithuania. The article provides a theoretical insight on main principles of sustainable education that could be implemented in the system of school leadership development.

EPALE nedávno publikovalo blogový příspěvek, který přinesl sbírku příběhů od zaměstnanců Ecorysu o jejich zkušenostech s informálním učením. Protože jsme dostali další příběhy od členů týmu a od našich kontaktů mimo Ecorys, rozhodli jsme se publikovat druhou část, která zachycuje další skvělé příklady informálního učení!

4 Jūlijs 2019
by Kristýna Fantová
(en)

Informální učení je neočekávané - nesleduje danou strukturu a získání nových znalostí může člověka překvapit. Na oslavu současného tématu EPALE Neformální a informální učení jsme se rozhodli najít příběhy z neformálního učení od zaměstnanců Ecorysu a dokázat, že informální učení může být tím nejlepším učebním procesem.

4 Jūlijs 2019
by Kristýna Fantová
(en)

Document réalisé dans le cadre du Master 2 JEUNESSE : POLITIQUES ET PRISES EN CHARGE. Florence Martin analyse les actions de formation et de création de lieux laternatifs de l'association KEUR ESKEMM à Rennes. Elle analyse également les apports du LAP (laboratoire artictique populaire). Un article du blog fait référence à ces deux activités de création de lieux intersticiels de formation et d'action sur les apratiques et politiques culturelles.

Article écrit par Maxime LECOQ, coordonateur de l'association KEUR ESKEMM. Il interroge des processus émancipateurs face aux difficultés des jeunes adultes à trouver une place dans la société. Il évoque les terrains d'aventure et les espaces intersticiels, permettant de faire et de vivre des expériences d'abord d'expérimentation, puis ensuite de pouvoir accéder à des formes d'autonomie. Il s'appuie sur l'expérience solide de KEUR ESKEMM depuis plusieurs années mettant en place des espaces "tiers lieux" pour inventer de nouvelles pratiques et de nouvelles politiques culturelles.

Δέκα (10) αρτοποιοί, μέλη της Συντεχνίας Αρτοποιών του νομού Κιλκίς επέστρεψαν από μια εκπαιδευτική επίσκεψη μιας εβδομάδας στο Bergamo της Ιταλίας, φιλοξενούμενοι της Συνομοσπονδίας Επιχειρήσεων του νομού του Bergamo (Confartigianato Imprese di Bergamo). Το πρόγραμμα εγκρίθηκε από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών και χρησμοδοτήθηκε από το ERASMUS+.

EPALE recently published a blog post that delivered a collection of stories from Ecorys staff about their informal learning experiences. Having received more stories from the team and from contacts outside of Ecorys, we have decided to publish a second post capturing more great informal learning experiences!

Målet med dette projekt har været at udvikle et skema, der kan hjælpe sagsbehandlere og andre til at vurdere unges sociale kompetencer i relation til arbejdsrelateret læring.

Udviklingen af skemaet inkluderede en definering af sociale kompetencer, såvel som en graduering af vurderingen af disse kompetencer. Skemaet blev udviklet i samarbejde med praktikerne og der var to primære fund: 

1. Definitionen af kompetencerne er relateret til den kontekst kompetencerne udvikles i. 

Il CPIA di Terni ha messo a punto, presso la casa circondariale di Terni, il progetto PiantiAMOla. Si è trattato di un’attività di grande valore che ha puntato direttamente alla formazione dei detenuti, unendo il carattere pratico con l’aspetto teorico. Sono stati coinvolti nel progetto 12 detenuti protetti, che sono stati impegnati nella realizzazione di coltivazioni in serra all’interno della stessa struttura detentiva.

3 Jūlijs 2019
by Giorgio Rini
(it)

Příručka úspěšných příběhů z oblasti sociálního podnikání vypráví příběh deseti podnikatelských dobrodružství z celé Evropy, v nichž vystupují mladí podnikatelé se svými silnými a slabými stránkami, strachy a zkušenostmi.

EPALE UK is holding the second Star Supporter Competition, requesting photo submissions that demonstrate the positive impact(s) of adult learning. This can be any kind of learning - formal, non-formal or informal. Read on to discover how you can take part in the competition and what you could win!

In juni en juli ligt de focus op de voordelen van formeel en informeel leren.

The EUBILD-UNAKLIM project offers adult education in environmental, nature and climate protection in Germany, Poland, Hungary and Romania. All teaching units are barrier-free and can be found on our website. The course languages are German, Polish, Hungarian, Romanian and English. International internships in our networks round up the exciting training program.

2 Jūlijs 2019
by Susanne RAHNER
(en)
2 Komentāri

Pirmais festivāls Cēsīs notika 2015.gadā jūlija sākumā. Festivālam jau sākotnēji bija viena doma – iedrošināt Latvijas cilvēkus nebaidīties runāt un iesaistīties valstī notiekošajā. Pēc 5 gadiem, 2019. gadā, jau piektais sarunu festivāls no 28.–29. jūnijam notika Cēsu pilsētas parkā.

Lampas 2019 piedāvājums telts "Dzīve 50+" apmeklētājiem: atmest bažas, saglabāt možu prātu un fizisko veselību un neraugoties uz savu lielo dzīves pieredzi, censties mainīties līdzi pasaulei.

2 Jūlijs 2019
by Anita Apine
(lv)

Das Projekt EUBILD-UNAKLIM bietet Erwachsenenweiterbildung im Umwelt-, Natur- und Klimaschutz in Deutschland, Polen, Ungarn und Rumänien an. Alle Lehreinheiten sind barrierefrei auf unseren Plattformen zu finden. Kurssprachen sind Deutsch, Polnisch, Ungarisch, Rumänisch und Englisch. Internationale Praktika in unseren Netzwerken runden diese spannende Weiterbildung ab.

2 Jūlijs 2019
by Susanne RAHNER
(en)
2 Komentāri

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Neformālā un ikdienas mācīšanās