chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Neformālā un ikdienas mācīšanās

Flere højskoler efterlyser mangfoldighed i elevgruppen, og én af de sjældne elevtyper er 'den gamle unge'. For mange tror fejlagtigt, at løbet er kørt, hvis de ikke når højskoleopholdet, mens de er i starten af 20'erne. Men det er misforstået, mener 31-årige Maja Sørensen. Læs interviewet med hende her.

22 Augusts 2019
by Malene Rickmann
(da)
Trešdiena 25 Septembris 2019 līdz Sestdiena 28 Septembris 2019, Denmark

International Folk High School Summit 2019

The Association of Folk High Schools in Denmark are gathering international folk high school practitioners, promoters and researchers from all over the world, to rethink the role of the folk high school and contribute to a global alliance.

Check the website for the Summit for further description and detailed program.

The International Folk High School Summit has been organized in collaboration with:

Otrdiena 5 Novembris 2019 līdz Trešdiena 6 Novembris 2019, Sweden

Mimerkonferensen 2019

Mimers årliga forskarkonferens hålls i Linköping den 5–6 november 2019. Konferensen arrangeras i samarbete med Avdelningen för pedagogik och vuxnas lärande, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, vid Linköpings universitet. Vid årets konferens uppmärksammas särskilt två spår.

Un luogo che sa di tradizione, che accoglie per trasmettere antiche e nuove professioni, da sempre praticate nell’operosa Brianza, e insieme per apprendere il mestiere più difficile, il mestiere di vivere e saper vivere bene. Questo luogo, che si chiama Società Cooperativa Sociale S.r.l. Onlus La Bottega, nasce nel 1993, su iniziativa dell’Associazione Stefania, a Lissone (MB), per promuovere l’inserimento lavorativo di giovani e adulti, svantaggiati e disabili, in uscita da servizi formativi e d’istruzione secondaria. Con un metodo molto speciale, un ‘fare’ che si coniuga ad un ‘saper fare’ per arrivare ad un ‘saper essere’ che conduce alla scoperta di sé e alla maggiore consapevolezza/padronanza delle proprie competenze, trasversali e specialistiche.

El XII Congreso Regional de Educación en Cantabria “Coeducación. Construyendo Igualdad” se celebró en Santander el pasado mes de abril de 2019, los días 10 y 11. Quedan incorporados ahora como recursos los videos del Congreso, en la galería de la página web de la Consejería de Educación de Cantabria. 
Trešdiena 21 Augusts 2019 līdz Piektdiena 30 Augusts 2019, Spain

Los retratos quieren ver el mar. Otra forma de ver y mirar el arte.

Bajo el título Retratos: Esencia y Expresión, el Centro Botín en Santander acoge de forma permanente, una selección de obras maestras del siglo XX que incluye trabajos de Henri Matisse, Francis Bacon, Juan Gris, Joaquín Sorolla, Daniel Vázquez Díaz, Isidre Nonell, José Gutiérrez Solana y Pancho Cossío.

Dr. Paul Downes, ředitel Centra vzdělávacích znevýhodnění v Institutu vzdělávání na Dublin City Univesity v Irsku vysvětluje, proč potřebujeme, aby centra komplexních vzdělávacích služeb fungovala jako vstupní brána pro lidi, kteří čelí socio-ekonomickému vyloučení nebo marginalizaci.

20 Augusts 2019
by Kristýna Fantová
(en)
2 Komentāri

After the borders of the European Union opened, Lithuania has been seeing an increase in the number of black people arriving in Lithuania. It is no surprise in most of the major cities, especially, in Vilnius. However, the residents of remote smaller towns of Lithuania still find it unusual: they glare at such people and are not keen to accept them into their rural communities.

Iskoristite maksimalno EPALE putem prijave na svoj račun. To će vam omogućiti da ocjenjujete i komentirate sadržaj te će vam se  pružiti pristup našem čitavom nizu značajki. 

Ο θεματικός συντονιστής της EPALE, Markus Palmén, στρέφει την προσοχή μας στην έμφαση που δίδεται στη μη τυπική και άτυπη μάθηση, η οποία διέτρεξε τους μήνες Ιούνιο και Ιούλιο του 2019.Ο θεματικός συντονιστής της EPALE, Markus Palmén, στρέφει την προσοχή μας στην έμφαση που δίδεται στη μη τυπική και άτυπη μάθηση, η οποία διέτρεξε τους μήνες Ιούνιο και Ιούλιο του 2019.

19 Augusts 2019
by Geormary Fragko...
(en)
1 Komentāri

U Srednjoj pomorskoj školi iz Kotora od februara 2016. god. izvodi se obuka za najviša zvanja u pomorstvu po modelima IMO obuka 7.01 i 7.02.

Obuke se izvodi za zvanja:

·         Zapovjednika broda od 3000 BT ili većeg i prvog oficira palube na brodu od 3000 BT ili većem i

·         Upravitelja mašine na brodu sa mašinskim kompleksom pogonske snage od 3000 kW ili jačem i drugog oficira mašine na brodu sa mašinskim kompleksom pogonske snage od 3000 kW ili jačim.

Obuka za nautičare traje 940 časova a za brodomašince 1040 časova.

Institut ovlašćenih procjenjivača Crne Gore (IOPCG) vrši stručnu obuku procjenjivača nepokretnosti u Crnoj Gori već sedmu godinu zaredom i prepoznat je kao lider u državi kada je edukacija procjenjivača u pitanju. Sada, po prvi put ove godine, počinje sa stručnom obukom za procjenu vrijednosti Kapitala. Cilj je da se razvije i ovaj segment procjenjivačke struke u Crnoj Gori i da pritom unaprede poslovni i ekonomski ambijent u zemlji.

Na obuku za obrazovanje odraslih mogu se prijaviti kandidati koji ispunjavaju sljedeće uslove stečene tokom prethodnog školovanja:

-IV  stepen stručne spreme
-Engleski jezik kao prvi strani jezik;
-Crnogorsko-srpski, bosanski i hrvatski jezik i književnost tokom sve četiri godine školovanja;
-Matematika tokom sve četiri godine školovanja;
-Fizika, najmanje tokom jedne godine školovanja.

Za prijavu su potrebna sljedeća dokumenta:

Program Škole retorike namijenjen je svima koji žele da ovladaju govorničkom vještinom, odnosno vještinom debatovanja, pregovaranja i učestvovanja u donošenju odluka. Pri tome, osnovna ciljna grupa, koja će biti obuhvaćena programom, jesu lica koje profesionalna orijentacija ili intelektualna znatiželja upućuje na govornu komunikaciju kao sredstvo rada i dokazivanja.

Kompanija "Developers Lab" iz Crne Gore organizuje obuke za programiranje.

Ako ste student, učenik, (ne) zaposlen, a želite da učite i kasnije se bavite programiranjem, odabrali ste pravo mjesto. Osim što nude kvalitetno prenošenje znanja i rad na praktičnim projektima, u saradnji sa njihovim partnerima, najbolji kandidati kursa "Web programiranje" po završetku obuke dobiće mogućnost zaposlenja.

Dva najbolja kandidata koji se prijave za "Web programiranje" ostvariće pravo da besplatno prate ovaj kurs,  a treći i četvrti popust od čak 50%.

Trešdiena 11 Septembris 2019, Finland

Play to Learn Afterwork

AFTERWORK WITH A TWIST

 

Hei! Oletko kuullut jo Dare to Learnista? Se on kansainvälinen oppimisalan tapahtuma, joka järjestetään syyskuussa Helsingissä Kaapelitehtaalla. Nyt Dare to Learn yhdessä World of Insightsin kanssa haluaa antaa kaikille ilmaisen mahdollisuuden tulla testaamaan oppimispeliä rennossa afterwork hengessä. Tapantumassa pääsee tutustumaan yleisesti oppimispelien maailmaan World of Insightsin esittelyn kautta. Huomioithan, että tapahtuma järjestetään englanniksi.

Neformálne vzdelávanie je komplexný a široký pojem. Myslím, že by sme ho spokojne mohli považovať za dynamickú premennú, ktorú asi ani nie je možné jednoznačne a fixne zadefinovať. V čom však tkvie jeho podstata? Nie je jednoduché pomenovať podstatné rozdiely medzi vzdelávaním vo všeobecnosti (formálnym) a neformálnym vzdelávaním. Inými slovami, podľa čoho vieme usúdiť čo je a čo nie je neformálne vzdelávanie?
16 Augusts 2019
by Erika Novotná
(sk)

     Aktuálne trendy vo vyspelých krajinách Európy zvýrazňujú problematiku neformálnej výchovy a vzdelávania ako dôležitú súčasť celoživotného vzdelávania. Celoživotné vzdelávanie by sa malo uskutočňovať v prieniku formálneho a neformálneho vzdelávania. V súčasnosti sa však hranice medzi vzdelávaním, prácou a voľným časom pomaly stierajú.

Prepájanie formálneho a neformálneho vzdelávania je pre oblasť celoživotného vzdelávania atraktívnou výzvou. Napriek tomu, že v diskurze vzdelávacích politík sa pojem neformálne vzdelávanie objavuje už desaťročie, širokej verejnosti nie je dostatočne známe, čo sa za týmto pojmom skrýva a aké zaujímavé a tvorivé možnosti sa núkajú. Prepájaním formálneho  a neformálneho vzdelávania je možné dosahovať synergický efekt vo vzťahu k rozvíjaniu tvorivej osobnosti človeka. Neformálne vzdelávanie môže dopĺňať formálne vzdelávanie a poskytnúť potrebné zručnosti, ktoré možno lepšie rozvinúť prostredníctvom metód a techník neformálneho vzdelávania.
16 Augusts 2019
by Erika Novotná
(sk)
Sestdiena 7 Septembris 2019, Latvia

IX Starptautiskais amatnieku plenērs “Padzīvosim zaļi”

Amatu pratēji ir aicināti savas prasmes pilnveidot un izrādīt svētku moto “Padzīvosim zaļi!” ietvaros, iesaistoties lekcijās, meistarklasēs un darbojoties praktiski divos tematiskajos plenēra blokos – “Domā Zaļi!” un “Radi Zaļi!”.

Vairāk informācijas: http://www.dobele.lv/lv/news/ix-starptautiskais-amatnieku-pleners-padziv...

Pienryhmä on työelämän tärkein yksikkö. Ihminen tarvitsee monenlaisia taitoja työskennellessään vaihtuvien työtoverien kanssa yhteisen päämäärän hyväksi. Kommunikaation täytyy sujua. Jokaisen pitää pystyä johtamaan itseään ja joidenkin myös muita. Millaisia taitoja tässä tarvitaan ja miten niitä voisi kehittää?

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Neformālā un ikdienas mācīšanās