"Küsimus on selles, kuidas leida üles Joonas ja Aino, kelle õpingud omal ajal elu sunnil pooleli jäid."
Eesti Päevaleht kirjutab, et Eesti täiskasvanud asuvad õppima peamiselt siis, kui seda nõuab tööelu. Samas, leiab HTM täiskasvanuhariduse osakonna juhataja Terje Haidak, et töö enamasti väljakutseid ei esita.
Loe täismahus artiklit Eesti Päevalehest.
Täna, 21. oktoobril toimub Rakveres Maanteeameti traditsiooniline liikluskasvatuse konverents, mis tänavu keskendub mootorsõidukijuhi väljaõppe rollile liiklusohutuses ning on suunatud sõidukijuhtide koolitajatele. Konverentsist võtab osa ca 150 autokoolide teooria- ja sõidu õpetajat üle Eesti. 
Enquête en ligne via le groupe FB «iBOM ress. Numérique»
sur le concept EAP Environnement d’Apprentissage Personnel 2/2
Environnement Personnel d’Apprentissage 1/2 Concept anglo-saxon provenant
de «Personal learning Environment» associé à «Personal Learning Network»
Cedefop’s second apprenticeship conference (taking place on 9 and 10 November in Thessaloniki) is addressed to stakeholders with a role in supporting small and medium sized enterprises (SMEs) in increasing their offer on apprenticeships.
En lien avec la parution du récent numéro d’Éducation permanente " Travail et créativité", un colloque est organisé par le Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD-CNAM), en partenariat avec HEC, le Laboratoire interdisciplinaire pour la sociologie économique (CNAM/CNRS), l’École supérieure de commerce de Paris (ESCP Europe), la Société d’ergonomie de langue française, l’Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail.
Peut-on s’inspirer des récentes expériences dites « transmédia » pour inventer un dispositif d’apprentissage plus adapté, ludique et motivant, tant pour ceux qui apprennent que pour ceux qui managent ou animent ces dispositifs ? Dans quel cadre et à quelles conditions un tel dispositif pourrait-il fonctionner ? Comment réussir à transformer des moments isolés d’apprentissage en expériences immersives et collectives ? Comment faire converger des projets de communication, de formation et d’auto-formation pour faire émerger un réseau de collaborateurs autonomes, engagés et motivés ?
NALA is hosting a family learning conference on Thursday 26 November in The Ashli
Lieux Fictifs
A space for research, education and collaborative creation
Cinema and new media
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Art at the frontier between lands and people
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Emuārs
The ANDRH and the Féfaur digital learning consultancy have recently presented the results of a particularly interesting survey [i] on the subject, which was conducted among 400 respondents.
What is particularly encouraging is that, for the majority of those questioned, talent management is a critical factor in the success of a business (71% of respondents).
French touch or French talents?
Cette fiche iBOM "EPALE" permet d'avoir un descriptif synthétique de ce qu'est l'outil EPALE.
Resursi
Andragoogika taskuteatmik on andragoogika üliõpilaste loodud ülevaatlik ja vahva kogumik kõigest olulisest, mida üks alustav andragoog ning täiskasvanute koolitaja teada võiks.
Sisukord
9. oktoobril 2015 avati Rahvusooperis Estonia XVIII täiskasvanud õppija nädal (TÕN).
Resursi
Language students can use different apps in the classroom, or outside the classroom as supplement to regular teaching.
Learning to read, through writing on a keyboard:
School Font (Skolstil) http://www.skolstil.se/en/
Cilji mreže AEMA (Adult Education Made Accessible) so povečanje dostopnosti, sodelovanja, preglednosti in kakovosti izobraževanja odraslih v Evropi. Eno od orodij, s katerim dosegajo te cilje, so Odprte značke (Open Badges).
Kaj pomeni odpiranje učenja? Odpiranje učenja pomeni vključitev digitalne revolucije v izobraževanje. Digitalne tehnologije ljudem omogočajo, da se učijo kjer koli, kadar koli, s katero koli napravo in s pomočjo kogar koli.
06/12/2019
05/12/2019
05/12/2019
05/12/2019
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