chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Neformālā un ikdienas mācīšanās

Evaluation, certification et validation des compétences en Belgique francophone

Danielle COOS, expert méthodologique au Consortium de validation des compétences à Bruxelles présente ici, le concept de compétence à la base du dispositif de validation
développé en Belgique francophone.

Certifier les compétences acquises en formation

 

En Belgique francophone, les opérateurs publics de formation professionnelle, en collaboration avec les gouvernements communautaires et régionaux, ont élaboré un système formalisé, qui vise à certifier les compétences acquises en formation afin de pouvoir les capitaliser, tout en gérant la qualité au niveau interopérateurs.

Když jsem studoval na střední a vysoké škole, používali ti lepší učitelé meotar, papírový či plastový model sluneční soustavy, umělého kostlivce nebo video zařízení. Mladší generace si pamatují na video projektor nebo pseudo 3D grafiku. Málokdo si uměl představit, že jednou bude v rámci výuky možné vizualizovat v podstatě kterékoli prostředí do 3D modelu a zasazovat do něj různé objekty. Kdyby mi tuhle hračku jako klukovi na střední škole nějaký učitel ukázal, asi by se v mých očích stal bohem.

Utvärderingscentret för vuxna invandrares språkkunskaper Testipiste har på uppdrag av undervisnings- och kulturministeriet gjort en kartläggning i mottagningscentren över de asylsökandes utbildningsbakgrund och arbetshistoria samt läs- och skrivkunskaper. Kartläggningen genomfördes under januari-mars 2016 och man intervjuade 1004 asylsökande från totalt 32 länder. Målet med kartläggningen är att man ska kunna förutspå det kommande utbildningsbehovet i takt med att antalet asylsökande har ökat. Utredningen överräcktes till minister Sanni Grahn-Laasonen på måndagen.

ICBP je koncipováno především jako komunikační centrum směrem k veřejnosti. Jeho internetové stránky byly  vytvořeny jako jeden z hlavních komunikačních kanálů. Cílem webových stránek je především poskytnout široké veřejnosti včasné, přesné a srozumitelné informace pokrývající celý řetězec výroby potravin od farmy ke spotřebiteli (včetně krmiv).

 

7. duben je Světovou zdravotnickou organizací prohlášen dnem Světového dne zdraví.  Ten letošní je věnován velmi obsáhlému a aktuálnímu tématu bezpečnosti potravin.

Jak již v roce 1992 formulovala FAO/WHO Světová deklarace o výživě: „Přístup k nutričně vyváženým a bezpečným potravinám je základním právem každého jednotlivce.“ „Nebezpečné potraviny“ mohou vést k řadě zdravotních problémů.

 

 

Vážení (budoucí) rodiče,

otevíráte nové, aktualizované vydání oblíbené praktické příručky Nebojujte se zákony. Doufáme, že vám usnadní orientaci v aktuálních právních předpisech a nařízeních, které se týkají rodičovství a mateřství.

V letošním roce soustředíme zvláštní pozornost na téma rodičovství v souvislosti s trhem práce – věnujeme se nerovnému zacházení s rodiči (diskriminaci), uvádíme, jak takové jednání může vypadat, a předkládáme způsoby, jak se proti nefér zacházení bránit.

Na Ljudski univerzi Slovenska Bistrica smo dali priložnost mladim, da se sliši njihov glas. Tako kot ena izmed sodelujočih dijakinj tudi mi upamo, da »ne bomo napredovali le v tehnologiji, ampak predvsem v odnosu do ljudi in do človeštva; da bo imel vsak otrok možnost povedati svoje mnenje, se učiti ter svoje znanje deliti, saj je to tisto, kar nam vsakodnevno izboljšuje življenje.«

A inizio marzo si è tenuto a Bruxelles un Infoday di Erasmus+ del settore Sport per informare sulle principali novità contenute nel bando 2016. Lo Sport è un programma recente per Erasmus+, entrato in vigore nel 2014, è legato agli obiettivi politici di promozione dei valori dello sport per l'inclusione sociale e lo sviluppo personale, ed è gestito completamente dall’EACEA (Agenzia esecutiva per l'istruzione, gli audiovisivi e la cultura).

This publication makes the case for policy action to strengthen health literacy. Evidence, including the results of the European Health Literacy Survey, is presented that supports a wider and relational whole-of-society approach to health literacy that considers both an individual’s level of health literacy and the complexities of the contexts within which people act.

Se convoca la primera Edición del Premio Unesco para la educación de niñas/chicas y mujeres financiado por el Gobierno de la República Popular de China.

Este premio, consistente en un diploma y 50.000 dólares, tiene como objeto premiar a personas, grupos, organizaciones o centros especializados que promuevan la educación de las niñas y de las mujeres conforme a las políticas y objetivos de la UNESCO.

Piektdiena 15 Aprīlis 2016 līdz Sestdiena 16 Aprīlis 2016, Sweden

Folkhögskolans dag 2016

Folkhögskolans dag firas i år den 15-16 april över hela landet. Det är en årligen återkommande dag då många av landets folkhögskolor visar upp sin skola och den unika utbildningsformen folkhögskola. Vissa skolor väljer även att fira på anslutande eller andra datum. 

Den 1 februari 2016 infördes fri entré på 18 statliga museer. De flesta av dessa museer ligger i Stockholm, men fritt inträde införs även på bland annat Moderna museet i Malmö, Världskulturmuseet i Göteborg, Marinmuseum i Karlskrona och Flygvapenmuseet i Linköping. Under 2005 och 2006 var det också gratis inträde på flera museer. Detta togs dock bort för att nu återinföras. Museerna kommer fortsatt kunna ta entréavgift av vuxna till vissa tillfälliga utställningar.

El Premio UNESCO-Japón sobre Educación para un Desarrollo Sostenible premia proyectos sobresalientes tanto realizados por personas individuales por instituciones y por organizaciones relacionadas con la Educación para un Desarrollo Sostenible.

El premio, que fue fundado por el Gobierno de Japón, consiste en tres menciones anuales de 50000 dólares para cada premiado. Se entregó por primera vez por el Director General de la Unesco en una ceremonia realizada en los cuarteles generales de la UNESCO  en París, el 5 de noviembre de 2015.

Projet NEET’s Hainaut- Liège ( Not in Employment, Education or Training)

N'hésitez pas à consulter la circulaire explicative sur Enseignement.be  pour découvrir les objectifs du projet, la procédure de mise en place, ainsi que les collaborations entre:

* l'Enseignement de promotion sociale et les CEFA (Centre d'Education et de formation en Alternance);

* l'Enseignement de promotion sociale et les organismes liés à l'insertion socioprofessionnelle.

 

 

“Community is at the heart of EPALE” and this month the National Support Services who manage the platform met in Ireland to foster this community spirit. The meeting was hosted by Léargas as the national support service (NSS) in Ireland. Organisers were delighted to have Maynooth University’s Dr Bríd Connolly to speak during the meeting. In this blog Brian Desmond (Léargas Communications team) presents some of the insights discussed on the evolution of Adult Education in Ireland.
15 Marts 2016
Emma Grainger
(en)
2 Komentāri

W artykule zaprezentowano główne założenia idei całożyciowego uczenia się oraz ich związek z edukacją dorosłych. Ukazano również miejsce edukacji akademickiej w kontekście koncepcji uczenia się przez całe życie. Wskazano także na pozaformalne i nieformalne aspekty edukacji akademickiej oraz na rolę uczelni wyższych w urzeczywistnianiu tejże idei. Artykuł ma charakter teoretyczny i jest ciekawym głosem w dyskusji nad udziałem uczelni wyższych w urzeczywistnianiu idei edukacji ustawicznej.

L'apprentissage en milieu de travail: situation en Belgique

Thomas Lemaigre,chercheur indépendant et formateur présente un aperçu détaillé de la situation de l'apprentissage en milieu de travail en Belgique, les enjeux ainsi que les développements politiques futurs.

N'hésitez pas à lire le document sur EPALE

 

Alphabétisation - Bibliothèque royale de Belgique

Le Service éducatif de la Bibliothèque royale de Belgique a lancé de nouvelles  activités, adaptées au public d'alphabétisation de tout niveau.

Ces activités comprennent des visites didactiques ainsi que des ateliers créatifs.

Vous trouverez le détail des activités proposées en cliquant sur le lien suivant:

http://www.kbr.be/educ/alpha/fr.html

Enseignement secondaire de promotion sociale - Validation des compétences

 Une nouvelle circulaire explique les modalités de prise en compte dans le cadre de la sanction des études, des titres de compétence du Consortium de validation des compétences dans l’Enseignement de promotion sociale.

Pour plus d'informations:

http://www.enseignement.be/index.php?page=26823&do_id=5781

L’apprentissage et la formation en milieu de travail à haute performance : 20 principes directeurs.

Production finale du groupe de travail européen sur la formation et d’éducation professionnelle.

Cette publication n’existe qu’en anglais.

N'hésitez pas à me contacter pour toute question de traduction.

 Elle est  publiée par la Commission sur cette adresse :

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Neformālā un ikdienas mācīšanās