chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Neformālā un ikdienas mācīšanās

A group of conservationists is hoping to change local attitudes about threatened habitats through a series of public workshops where people can exchange knowledge about Malta's native plants and their significance in the local culture and cuisine.

Autoritatea Națională pentru Calificări (ANC) a primit, în anul 2012, calitatea de Coordonator Național pentru implementarea Agendei Europene pentru Educația Adulților, având rolul de a contribui la punerea în aplicare a Agendei Europene, în conformitate cu contextul și legislația națională, și de a asigura legătura efectivă cu ministerele și părțile interesate, partenerii sociali, întreprinderile, organizațiile non-guvernamentale și organizațiile societății civile, cu scopul de a îmbunătăți coerența între politicile privind educația adulților și politicile socio-

The project Finally - Financial literacy for Roma is a partnership of organizations from Slovenia, Italy, Bulgaria, Serbia, Greece and Slovakia. They recorded a video, how a specific training program in the field of financial training was developed. Video is available in seven language versions of the project.

Muuseumihariduse seletav sõnaraamat „Sõnastaja“ on esimene püüe määratleda, ühtlustada ja korrastada Eesti muuseumivaldkonnas kasutatavat muuseumipedagoogika sõnavara. Nagu kogu Eesti muuseumivaldkond, on ka muuseumiharidus viimase paarikümne aasta jooksul kiiresti ja laialdaselt arenenud. Kultuuri ja haridust lõimivana on kasutusele võetud ja loodud mitmesuguseid mõisteid. Tekkinud olukorda iseloomustab eri tõlgenduste paljusus ja sõnavara mitmetimõistmine.
Cooperation project Comparing Learning Opportunities in the Field of Literary Heritage was jointly accomplished by literary organisations in five countries: the Association of Estonian Writers’ Museums(Estonia), the Umbrella Organisation for Finnish Literature Associations Nimikot(Finland) the Nikos Kazantzakis Museum(Greece), the Petöfi Literary Museum (Hungary) and the Centre National de Littérature(Luxembourg) and was managed by Maarja Vaino(Estonia). The project aimed at promoting the exchange of ideas and work experience in the field of literary heritage as maintained in various museums and institutions in Europe. Two main methods–job shadowing and project meetings arranged on specific themes–were applied.
Kõigis Euroopa Liidu riikides on olemas kirjandusühendused ja muuseumid, mis mängivad olulist rolli kirjanduspärandi säilitamisel ja edasikandmisel, annavad oma panuse kaasaaegse kirjanduselu korraldamisse ja on elukestva õppe üheks alustalaks, võimaldades täiskasvanutel täiendada oma teadmisi ja oskusi. Sellistel asutustel on kogu Euroopas üsna sarnased ülesanded, kuid rahvusvahelisel tasandil koostööd on siiani olnud vähe. Seetõttu leidsidki mitmed institutsioonid ja organisatsioonid, et nende tööle tuleks kasuks suurem rahvusülene suhtlemine ja koostöö Euroopa tasandil. Nii tekkiski idee viia ellu käesolev projekt Gruntdvig õpikoostöö programmi raames.

yetişkin eğitiminde erasmus ka2 projelerine ortak olmak istiyoruz

Hayat Boyu Öğrenme Müdürlüğüne bağlı kurumumuz,7 yaşından 100 yaşına kadar olan bireylere yetişkin eğitimi vermektedir.
Cihanbeyli Halk Eğitim Merkezi olarak yaptığımız projelerden bazıları:
1-Geleneksel Türk Mutfağı unutulmasın diye açtığımız yemek kültürü kursları
2-Ülkemizde ilk defa yapılan kurslarla açtığımız tellere şekil verip,Tuz Gölünde hediyelik eşya yapma
3-Geleneksel Çocuk oyunları alanında kurslar açtık.
4-Yöresel folkloru yeniden ortaya çıkarma çalışmaları

Otrdiena 26 Janvāris 2016 līdz Trešdiena 27 Janvāris 2016, France

iLearning Forum

iLearning Forum Paris 2016 ouvrira ses portes les 26 et 27 Janvier 2016 à l’Espace Champerret de Paris en accueillant des professionnels du e-learning, de la formation, des ressources humaines et de la gestion des talents du monde entier.

Le salon confirme son positionnement d'évènement de référence européen n°1 en France dans le domaine des technologies au service de l'apprentissage.

In the three-year Grundtvig multilateral project FINALLY – Financial literacy for the Roma project (funded by the European Union through the Lifelong Learning Programme), RIC Novo mesto, together with project partners from Italy, Bulgaria, Serbia, Greece and Slovakia, has carefully thought through every step in the creation and development of a programme to improve the financial literacy of the Roma people.

Izobraževalci odraslih smo se srečali na Bledu 21. januarja 2016, v prijetnem ambientu Hotela Triglav in od bližje spoznali, čemu je namenjen ECVET (evropski kreditni sistem v poklicnem in strokovnem izobraževanju) ter kako ustrezno zapisovati učne izide.

Objavljamo gradiva iz delavnice ECVET* Učni izidi v izobraževanju odraslih, ki je bila 22. januarja 2016 na Bledu.

Dogodek je organiziral Center RS mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja (CMEPIUS), nosilci prispevkov pa so bili:

In the event that schools approve the idea of the Ministry of education, people who have work experience could join secondary school without a certificate of Basic education, Master’s programme without Bachelor’s degree, and enter university – why not – without a certificate of secondary education.

Kui koolid haridusministeeriumi mõtte heaks kiidavad, võiks tulevikus töökogemusega inimene saada ilma põhihariduse diplomita gümnaasiumi, bakalaureusediplomita magistrantuuri ja miks mitte isegi gümnaasiumidiplomita ülikooli.

Süsteem, mida nimetatakse VÕTA (varasema õpi- ja töökogemuse arvestamine), on kõrgkoolides aktiivselt kasutuses juba aastaid, kuid praegu saab selle abil teatud aineid töökogemusega tõendada ainult ühe õppekava sees. Kutse- ja üldhariduskoolides on seda siiani vähe kasutatud.

Projet "Réinsert" en Belgique francophone

François Lemaire nous présente le résumé du contenu des fiches techniques approuvées par les gouvernements wallon et de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Le projet Réinsert met en place, de façon durable, des actions visant à réunir les conditions nécessaires à l’inscription des détenus dans un parcours de formation et, à terme, à permettre leur insertion sur le marché de l’emploi dès la fin de peine.  

Il s’agit donc :

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Neformālā un ikdienas mācīšanās