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EPALE

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Neformālā un ikdienas mācīšanās

L'apprentissage en milieu de travail: situation en Belgique

Thomas Lemaigre,chercheur indépendant et formateur présente un aperçu détaillé de la situation de l'apprentissage en milieu de travail en Belgique, les enjeux ainsi que les développements politiques futurs.

N'hésitez pas à lire le document sur EPALE

 

Alphabétisation - Bibliothèque royale de Belgique

Le Service éducatif de la Bibliothèque royale de Belgique a lancé de nouvelles  activités, adaptées au public d'alphabétisation de tout niveau.

Ces activités comprennent des visites didactiques ainsi que des ateliers créatifs.

Vous trouverez le détail des activités proposées en cliquant sur le lien suivant:

http://www.kbr.be/educ/alpha/fr.html

Enseignement secondaire de promotion sociale - Validation des compétences

 Une nouvelle circulaire explique les modalités de prise en compte dans le cadre de la sanction des études, des titres de compétence du Consortium de validation des compétences dans l’Enseignement de promotion sociale.

Pour plus d'informations:

http://www.enseignement.be/index.php?page=26823&do_id=5781

L’apprentissage et la formation en milieu de travail à haute performance : 20 principes directeurs.

Production finale du groupe de travail européen sur la formation et d’éducation professionnelle.

Cette publication n’existe qu’en anglais.

N'hésitez pas à me contacter pour toute question de traduction.

 Elle est  publiée par la Commission sur cette adresse :

Dernière Note d’information du Cedefop: "Les nouvelles voies à suivre".

Formation professionnelle: 2016 sera une année de transition, de changements 

Pour une analyse détaillée de la situation, n'hésitez pas à lire les informations sur le site:

http://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/9108

 

Projet IGTrain: « Former à former – transfert intergénérationnel de connaissances sur le lieu de travail »

Programme d'éducation et de formation tout au long de la vie:

Project N°. 539475-LLP-1-2013-1-BG-GRUNDTVIG-GMP 

L'objectif principal du projet est d'améliorer l'employabilité des personnes âgées de plus de 50 ans.

Ils sont intégrés dans un processus d'apprentissage centré sur le transfert intergénérationnel de connaissances sur le lieu de travail.

Each year thousands of events occur celebrating International Women's Day - large global gatherings, conferences, awards, exhibitions, festivals, fun runs, corporate events, concerts and performances, key speaker events, online digital gatherings and more. Events are held by many types of groups including women's networks, corporations, charities, educational institutions, government bodies, political parties and the media. Below are a sample of the events taking place accross Ireland this week.

 

Sestdiena 21 Maijs 2016 līdz Svētdiena 29 Maijs 2016, Czech Republic

Týden uměleckého vzdělávání a amatérské tvorby 21. – 29. května 2016

Ve dnech 21. – 29. května 2016 se bude konat čtvrtý ročník Týdne uměleckého vzdělávání a amatérské tvorby. Celá Česká republika ožije stovkami amatérských představení, koncertů, výstav, performancí, workshopů a dalších kulturních akcí.

Nagrade za najvišje dosežke v vzgoji in izobraževanju se vsako leto podeljujejo predvsem za pomembne prispevke h kakovosti vzgojno-izobraževalne prakse ter razvoju organizacije vzgojno-izobraževalnega procesa, za uveljavljanje človekovih pravic, temeljnih svoboščin in humanizacije odnosov v šoli, za uveljavljanje pozitivnih vzgojnih vplivov ter za utrjevanje ugleda šole v okolju.

Le projet « Multaka : rendez-vous au musée » (Multaka: Treffpunkt Museum) forme des réfugiés syriens et irakiens au métier de guide de musée pour pouvoir proposer des visites guidées de musées aux réfugiés dans leur langue maternelle. Multaka (lieu de rencontre en arabe) se comprend aussi dans le sens d’échange d’expériences culturelles et historiques différentes.

Dernière nouvelle provenant du Cedefop:

 

"Le 40e anniversaire du Cedefop en 2015 a salué l’action passée;

2016 sera une année de transition, reflétant les changements dans la politique de formation professionnelle"

Ce document disponible en version imprimable, est consultable en cliquant sur le lien suivant:

http://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/9108

QUELLE IDENTITÉ, QUELLE(S) STRUCTURE(S) ET QUEL(S) FINANCEMENT(S) POUR LES POLITIQUES D’ADULTES EN FWB ?

Myriam Schauwers, la Coordinatrice Nationale pour la Fédération Wallonie-Bruxelles a rassemblé en une brochure,réflexions, constats, recommandations, interrogations issus non seulement du Colloque du 6 octobre 2015 organisé à Bruxelles mais aussi de publications récentes en FWB et en Europe.

POLITIQUES D’EDUCATION ET DE FORMATION DES ADULTES EN FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES

Quelle identité, quelle(s) structure(s) et quel(s) financement(s) ?
Actes du Colloque organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles 
Au Palais des Académies,à Bruxelles, le 6 octobre 2015

Acest raport de țară a fost alcătuit ca parte a unui studiu amplu cu privire la validarea învățării non-formale și informale în Europa. Rapoartele de țară din Austria, Danemarca, Finlanda, Franța, Norvegia, Olanda și Marea Britanie, precum și rezumatul studiului atât în ​​limba engleză cât și în germană, precum și ediția completă (doar în limba germană) pot fi găsite la adresa www.bertelsmann-stiftung.de/vnfil-in-europe.

Acest raport de țară a fost alcătuit ca parte a unui studiu amplu cu privire la validarea învățării non-formale și informale în Europa. Rapoartele de țară din Austria, Danemarca, Finlanda, Franța, Norvegia, Olanda și Marea Britanie, precum și rezumatul studiului atât în ​​limba engleză cât și în germană, precum și ediția completă (doar în limba germană) pot fi găsite la adresa www.bertelsmann-stiftung.de/vnfil-in-europe.

Acest raport de țară a fost alcătuit ca parte a unui studiu amplu cu privire la validarea învățării non-formale și informale în Europa. Rapoartele de țară din Austria, Danemarca, Finlanda, Franța, Norvegia, Olanda și Marea Britanie, precum și rezumatul studiului atât în ​​limba engleză cât și în germană, precum și ediția completă (doar în limba germană) pot fi găsite la adresa www.bertelsmann-stiftung.de/vnfil-in-europe.

Acest raport de țară a fost alcătuit ca parte a unui studiu amplu cu privire la validarea învățării non-formale și informale în Europa. Rapoartele de țară din Austria, Danemarca, Finlanda, Franța, Norvegia, Olanda și Marea Britanie, precum și rezumatul studiului atât în ​​limba engleză cât și în germană, precum și ediția completă (doar în limba germană) pot fi găsite la adresa www.bertelsmann-stiftung.de/vnfil-in-europe.

Apprentissage en milieu de travail en éducation et formation professionnelles continues: politiques et pratiques en Europe 

Traduction du document de recherche n°49 du Cedefop:

"Work-based learning in continuing vocational education and training: policies and practices in Europe

Avant-propos

L’apprentissage mobile et les médias sociaux dans l’éducation des adultes

Traduction française du document "Mobile Learning and Social Media in Adult Learning"

Revue de la littérature préparée pour le Groupe de travail Education et formation sur l’éducation des adultes

Introduction

Quelles stratégies au service de l’Education des Adultes et de l’Education tout au long de la vie ?

Myriam Schauwers – DRI / FWB « Coordination Politiques d’Education des Adultes » Présidente Consortium de Validation des Compétences

 Table des matières du document:

1. Europe

  • a. Les grandes lignes (recommandations)
  • b. Les enjeux
  • c. Des défis

2. Fédération Wallonie-Bruxelles

 Newsletter janvier 2016

 

Politiques d’adultes en FWB :. Quelle identité, quelle(s) structure(s) et quel(s) financement(s)?

 

Un colloque belge francophone, organisé par la DRI et animé par Paul Timmermans et Alain Kock,  s’est tenu le 6 octobre 2015 à Bruxelles. Organisé dans le cadre du projet européen 2014-2015  «  Coordinateur national pour  la Belgique francophone pour la mise en place de l’agenda européen pour l’éducation et la formation des adultes »  auquel participe la FWB.

Témoignage Vidéo de Marie ARENA : Eurodéputée, membre du « Groupe d’intérêt consacré à « l’apprentissage tout au long de la vie » (EU) créé en avril 2015

dans le cadre du colloque du 6 octobre 2015 organisé à Bruxelles:

« Quelle identité, quelle(s)  structure(s) et quel(s) financement(s)

pour les politiques d’adultes en Fédération Wallonie-Bruxelles »

N'hésitez pas également à visionner toute la matinée du colloque et à en consulter les actes!

Tout est disponible sur EPALE!

Témoignage Vidéo de Claude ROLIN : Eurodéputé, membre du « Groupe d’intérêt consacré à « l’apprentissage tout au long de la vie »  (EU) créé en avril 2015, dans le cadre du colloque du 6 octobre 2015 à Bruxelles:

« Quelle identité, quelle(s)  structure(s) et quel(s) financement(s)

pour les politiques d’adultes en Fédération Wallonie-Bruxelles 

Lapas

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