chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Neformālā un ikdienas mācīšanās

Emuārs

| 8 Septembris 2016
Täiskasvanud õpivad kõige paremini, kui nad nadivad õppimise protsessi. Õppimine pakub võimalust uuteks sotsiaalseteks suheteks. Täiskasvanud ja noored leiavad sageli, et õppimine pakkub võimalust mitteformaalseks suhtlemiseks tesite õppijate ja õpetajatega. Lisaks aitab suhtlus õppegrupis kaasa õppeprotsessile ning õppijate individuaalsele ja organisatsiooni arengule. Siin on näha 5 head tööpõhimõtet, mis atiavad kaasa täiskasvanute kirjaoskuse õppimisel.

Ziņas

| 8 Septembris 2016

 Na základe výsledkov výskumu dáva Univerzita Warwick a Warwick Inštitút pre výskum zamestnanosti do popredia týchto päť kľúčových odporúčaní:

Odporúčanie č. 1

Vytvoriť národné a regionálne stratégie v oblasti vzdelávania dospelých, zdravia, zamestnateľnosti a vnútorného blaha. To všetko pomocou spolupráce viacerých rezortov vedených ministrami, za účelom vybudovania kvalitného rámca na národnej a regionálnej úrovni.

Emuārs

| 7 Septembris 2016

Pädagoge Louis Debono lehrt sowohl in formellen als auch informellen Umgebungen und glaubt stark an den Nutzen und die Bedeutung der beiden. Als Lehrer am De La Salle Gymnasium in Malta nutzt er jeden TagFormelles Lernen.Er ist jedoch auch ein Meister für das Informelle Lernen in seiner Position als Ausbilder für Jugendbetreuer und Freiwillige für den Europäischen Freiwilligendienst sowie als Ausbilderfür Menschenrechte innerhalb des Europäischen Rats. Hier teilt er seine Erfahrungen.

Emuārs

| 7 Septembris 2016

Enseignant à la fois dans des cadres formels et non formels, Louis Debono croit ardemment aux bénéfices et à l’importance de chacun. Professeur au lycée De La Salle à Malte, il a quotidiennement recours à l’apprentissage formel, cependant, il défend également l’apprentissage non formel qu’il utilise pour former des jeunes travailleurs et volontaires du Service volontaire européen et dans le cadre des formations sur le droit humanitaire qu’il dispense au Conseil de l’Europe. Aujourd’hui, il partage son expérience. 

 

Ziņas

| 7 Septembris 2016
In cadrul proiectului Coordonator National pentru Implementarea Agendei Europene pentru Educatia Adultilor, finantat de Comisia Europeana, Agentia Executiva pentru Educatie, Audiovizual si Cultura (EACEA), prin contractul 2015–2770/001–001, proiect numar–567464–EPP–1–2015–1–RO–EPPKA3–AL–AGENDA, programul ERASMUS+, Autoritatea Nationala pentru Calificari selecteaza 16 experti nationali in vederea realizarii Metodologi

Emuārs

| 3 Septembris 2016
Après les vacances, ce blog interroge la manière dont on apprend par et dans le loisir. Au cours de l'échange entre F, formateur, et E Émile, qui a fait de la voile, on peut repérer un processus d'apprentissage qui s'apparente à celui des formations en situation de travail. Il se conclut par une formule de Bertrand Schwartz, en guise d'hommage indirect à cette grande figure de la formation des adultes.

Ziņas

| 1 Septembris 2016

Validacija neformalnog i informalnog učenja čini naše tržište rada elastičnijim i doprinosi integraciji migranata i izbjeglica vrednujući prethodno znanje i iskustva ljudi. To povećava pristup cjeloživotnom učenju i fleksibilnim putovima učenja. Na kraju, ali vjerojatno i najvažnije, ona pruža ranjivim skupinama ljudi drugu šansu.

Ziņas

| 31 Augusts 2016

Validation of non-formal and informal learning makes our labour markets more resilient and contributes to the integration of migrants and refugees by valuing the prior knowledge and experiences of people. It increases the access to lifelong learning and flexible learning pathways. Ultimately, but probably most importantly, it provides vulnerable people with a second opportunity. 

Resursi

| 31 Augusts 2016

Validation of Prior Learning, also known as Recognition of Prior Learning (RPL), has been in the center of attention and discussions in the EU Agenda and on EPALE Platform. First steps in Albania regarding RPL were made through the “ILO - EU IPA 2010 Project on Human Resources Development in Albania” financed by European Union, IPA 2010 funds and implemented by ILO.

Emuārs

| 31 Augusts 2016
Limbažu novadā ar pašvaldības atbalstu pieaugušo izglītības funkcijas pilda Limbažu 3.vidusskola, kur izveidota īpaša struktūrvienība - Jauniešu un pieaugušo vakara (maiņu) vidusskola. Struktūrvienības vadītāja Vaira Ābele raksta par skolas realizēto Erasmus + projektu ”Efektīva vadība un apmācību process – motivētāji un atbalsts mūžizglītībā”.

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Neformālā un ikdienas mācīšanās