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EPALE

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Neformālā un ikdienas mācīšanās

Aikuiskouluttajilla on ensisijaisen tärkeä rooli ympäristölukutaitoon liitettävien tietojen ja taitojen esiin tuomisessa. Kun perusteet ovat kunnossa voidaan alkaa etsimään keinoja asioiden ratkaisemiseksi.

En aras a fomentar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, así como asesorar en los problemas que por razón de sexo discriminan aún a las mujeres, el Centro Asesor de la Mujer (CAM) en Ceuta, dependiente de la Consejería de Sanidad, Servicios Sociales, Menores e Igualdad, ofrece un servicio especializado dirigido y abierto a todas las mujeres de la ciudad, que viene a facilitar el acceso de todas ellas al ejercicio de sus derechos.

Often, the concept and activities of Popular Education is considered as "French idea". Nevertheless, some researchers have wrote on it, trying to distinguish what is Non formal education or Adult education in comparison with Popular education.

This dossier shows different experiences from Finland, Italy, UK, Spain, Greece, France,.... The is a concordance of ideas, concepts and activities. Probably, the most important caracteristic is the idea of social transformation.

L'éducation populaire est souvent imaginée comme un concept, une pratique très "Française". Le dossier, en explorant des pratiques de différents pays européens montre au contraire que des traits de similitudes existent dans de nombreux pays : Finlande, Espagne, Italie, Grande Bretagne, Grèce,....

L'idée de transformation sociale est inscrite dans des pratiques de lecture avec les parents, de promotion des femmes gitanes en Espagne ou dans les study circles du nord de l'Europe.

Knowledge in science have been treated as „serious“ and solid knowledge allowing to comprehend the basics and laws of natural world of physics, chemistry and biology and opening venues to prestigious professions in medicine or engineering.

Gamtamokslinės žinios nuo seno laikomos „rimtosiomis“ žiniomis, padedančiomis suvokti natūralaus pasaulio veikimo dėsnius, fizikos, chemijos, biologijos bazines žinias bei atveriančios kelius į prestižines profesijas medicinos ar inžinerijos srityse.

Ceturdiena 10 Oktobris 2019 līdz Piektdiena 11 Oktobris 2019, Italy

ALL DIGITAL Summit 2019

On 10-11 October 2019, a pan-European network ALL DIGITAL will organise its 12th annual summit in Bologna, Italy. The event is co-hosted by our Italian members ART-ER, Lai-Momo, Open Group in collaboration with Emilia-Romagna Digital Agenda and supported by Golinelli Foundation. ALL DIGITAL Summit 2019 will tackle two distinctive but equally important themes for our network. Basic digital skills for everyone have always been at the core of our work ever since the digital inclusion leaders met more than 10 years ago to establish a European network. STEAM skills are, on the other hand, a newer topic on the advanced side of the skills spectrum with increasing importance where digital competence centres have a key role to play. The Summit will bring together ca. 150 leaders of networks and organisations working to enhance digital skills of European citizens.

Kuidas saavad õpetajad kõige paremini edendada tasakaalustatud ülemaailmset kodanikuharidust? Oma blogi postituses jagab teadlane Madeleine Le Bourdon oma käimasoleva uurimuse vaateid, osutades mitteametlike paikade tähtsusele kodanikuhariduses - mis on tähelepanuta jäetud õppevaldkond - ning annab viis soovitust praktikutele, kes õpetavad globaalse kodakondsuse teemasid.

Europejskie konsorcjum, koordynowane przez władze niemieckiego powiatu Kassel, wdrożyło projekt Erasmus+: „BADGES dla wysokiej jakości metod uczenia się i walidacji uczenia się pozaformalnego w kontekście kultury i dziedzictwa” (“BADGES for quality learning approaches and validation of non-formal learning in cultural/heritage contexts”). Jego celem jest zaprojektowanie ogólnoeuropejskiego systemu walidacji i uznawania nabytego doświadczenia, który polegałby na przyznawaniu cyfrowych odznak (tzw. badges), wzorowanych na tych, jakie są nadawane w wyniku potwierdzania nabytych osiągnięć w ramach walidacji opartej na zasadach zapewniania jakości procesu uczenia się pozaformalnego.

Los clubes virtuales que ponen en marcha la Red de Bibliotecas Públicas de Castilla – La Mancha son una herramienta perfecta de aprendizaje y ofrecen, además, la posibilidad de compartir lecturas, aportar opiniones y comentarios sobre ellas, sin necesidad de acudir a un espacio físico en un momento determinado. 

Kaleidsocope training for migrant women was piloted in 2018-2019 in Finland, France, Italy and the UK. The particiapting women came from almost 30 different countries and more than half of them had a higher educational degree.

The results overall were very positive. In a nutsheel we found out that:

1 – The material was useful and empowering

2 – The material helps women during their first steps towards entrepreneurship and to understand their potential

3 – Women liked to share experiences and discuss

4 – These is a need of such courses in the society

Employment Challenges and Training Needs of Unemployed and Underemployed Higher Education Graduates in Europe (Findings from the Reboot Project). The publication is available in English with executive summaries in Finnish, French, and Greek on pages 9-17.

The project website: http://reboot-project.eu

Welche Funktion erfüllt eine moderne Bibliothek? Was ist für ihre Nutzer wichtig? Wie lassen sich ein funktioneller Raum, ein attraktives Angebot und eine reiche Büchersammlung kombinieren? Darüber und über andere wichtige Bereiche des zeitgenössischen Bibliothekswesens habe ich mit Natalia Gromow, einer leidenschaftlichen Bibliothekarin und Leiterin der Miejska Biblioteka Publiczna (Öffentlichen Stadtbibliothek) in Gdynia, gesprochen.

23 Augusts 2019
by Monika Schmeich...
(pl)

A small team is the most important unit in working life. One needs many kinds of skills when working with different colleagues towards a common goal. Communications must be smooth. Everyone must be able to manage their own performance and some must also manage others. What kinds of skills are needed in this and how can one develop them?

Projektet “Increased Learning through social spaces”, finansierat av Nordplus vuxen, handlar om betydelsen av den sociala interaktionen för lärandet på museer. Parter i projektet är Regionmuseet Kristianstad, Den Gamle By i Danmark, Nordiskt Centrum för Kulturarvspedagogik i Östersund och Universietet i Söröst Norge. Projektet startade hösten 2018 och kommer att pågå till hösten 2021.

Tikriausiai neklysiu sakydama, kad mes, andragogai, nuolat ieškome darbo su suaugusiais besimokančiaisiais naujovių – seminaruose, straipsniuose, internetiniuose šaltiniuose, kalbėdami su kolegomis. Tačiau kartais tereikia tiek nedaug – tik naujai pažvelgti į jau žinomus dalykus, permąstyti juos.

Regina Egetenmeyer professzor a formális oktatás keretében végzettséget szerzett felnőttoktatók és a nem formális oktatás keretében képzett gyakorlati felnőttoktatási szakemberek közötti szakadék kérdéskörét járja körül. Mi okozza ezt a szakadékot, és hogyan hidalható át?

22 Augusts 2019
by Györgyi Bajka
(hu)
2 Komentāri

Lapas

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