chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Izglītības vide

Trešdiena 29 Aprīlis 2020, Czech Republic

Webinář EPALE: Pod pokličkou online vzdělávání aneb Launch nového e-kurzu EPALE Lektorské minimium II.

Název:

Pod pokličkou online vzdělávání aneb Launch nového e-kurzu EPALE Lektorské minimium II.

Anotace:

Zveme vás na launch druhého dílu úspěšného online kurzu EPALE Lektorské minimum. V pokračování kurzu je věnována pozornost zejména přípravě a realizaci distančních a blended forem vzdělávání. Kromě představení kurzu se můžete těšit také na zákulisní informace, jak se takový kurz tvoří, jaké technologie a inovace využívá.

Lektor:

Emuārs

| 23 Aprīlis 2020
| Sławomir Łais

Als Folge der durch die Pandemie eingeschränkten Kontakte mussten viele Schulungsunternehmen ihren gesamten Präsenzunterricht absagen und einen Schnellkurs in der Digitalisierung ihrer Dienstleistungen durchlaufen. Wir erfahren, wie man aus der Ferne arbeiten, lernen und leben kann.

Ziņas

| 23 Aprīlis 2020
| Redaktion Deuts...

Die Volkshochschulen bieten im Frühjahr 2020 unter dem Hashtag „Lernen im digitalen Raum“ alternative Kursangebote an. Lernplattformen und digitale Werkzeuge sichern das vhs-Programm, wo der persönliche Besuch in der Volkshochschule nicht mehr möglich ist. Auf der gemeinsamen Webseite werden Nothilfen, Online-Angebote und noch vieles mehr gebündelt.

Emuārs

| 23 Aprīlis 2020
| Györgyi Bajka

Most, hogy az Egészségügyi Világszervezet pandémiának nyilvánította a koronavírus-járványt, az emberek világszerte jelentős kihívással szembesülnek. A koronavírus számottevően befolyásolja mindannyiunk életét, ugyanakkor próbára teszi alkalmazkodóképességünket és ellenálló képességünket is.

Emuārs

| 23 Aprīlis 2020
| CPIA PALERMO 2
La drammatica congiuntura sociale ci impone, a ragion veduta, di restare a casa e allora perché non ricordare e condividere progetti ed esperienze? Partecipare al progetto "SICILIA chiama EUROPA: lingue, nuove tecnologie, comunicazione interculturale e integrazione sociale di migranti nei CPIA" finanziato da Erasmus Plus (azione KA1) e organizzato dal CPIA Palermo 2 in consorzio con i CPIA di Caltanissetta/Enna e Messina, è stata un’esperienza incredibile.
Trešdiena 27 Maijs 2020, Europe

EPALE focus online discussion: Digital skills as a way of accessing learning opportunities

An image of a computer

On 27 May 2020 you will have the chance to join EPALE's online discussion on Digital skills as a way of accessing learning opportunities, which is our thematic focus for April through June. Get involved in sharing knowledge, expertise, and points of view!

Resursi

| 23 Aprīlis 2020
| EPALE NSS Sverige

När undervisningen bedrivs på distans behövs nya och flexibla arbetsmetoder i undervisningen. Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM:s tipsar om vad du ska tänka på när undervisningen sker på distans. Vad ska man till exempel tänka på när man anordnar möten för personer med en hörselnedsättning?

Emuārs

| 23 Aprīlis 2020
| David LOPEZ
Depuis le 16 mars 2020 où l’ensemble des centres de formation, des écoles, lycées, universités et lieux recevant du public ont été fermés, très rapidement, les opérateurs de formation, les personnes en charge d’éducation se sont réorganisées pour diffuser par l’outil numérique des cours, des webinaires, des propositions de tous ordres. David LOPEZ, coordonnateur EPALE France, dresse un état des lieux rapide de ce qui a changé depuis le 16 mars 2020 en France et des enjeux à venir pour l'éducation numérique

Resursi

| 22 Aprīlis 2020
| Jose Luis GONZA...

This handbook or guidelines raises awareness for digital literacy for all, especially learners with Special Educational Needs and outlines a set of factors to consider for a universal design, a design for all. When you design for those who have more difficulties, everyone benefits. This handbook highlights the need to eliminate barriers, considering the diversity of potential users, so that everyone can access the different social, educational and labour contexts.

Ziņas

| 22 Aprīlis 2020
| Éva Kovácsné Péter

A koronavírus miatt veszélyhelyzetet hirdettek Magyarországon. Ennek nyomán a felsőoktatási intézmények épületei is határozatlan időre bezártak és a tanítás távoktatás keretében zajlik. Felmerül a kérdés: hogyan sikerült megbirkózni a kialakult helyzettel, hogyan boldogulnak az egyetem tanárai és diákjai a távoktatással? Az első hetek tapasztalatai kapcsán készített interjút Dörfler Dóra az ELTE egyik tanszékvezetőjével, az egyetem HÖK elnökével és egy egyetemi hallgatóval.

Resursi

| 22 Aprīlis 2020
| Daniel Rydel

Co wiemy o rynku coachingu w Polsce? Jak wygląda zawód coacha? Jakie formy pracy wybierają coachowie? W jaki sposób pozyskują klientów? W jakiej tematyce się specjalizują?

To tylko niektóre z wielu pytań, które zadaliśmy w Ogólnopolskim Badaniu Coachów.

Mamy nadzieję, że obszerny raport, który przygotowaliśmy będzie stanowił źródło wiedzy dla coachów, instytucji, które kierują do nich swoje usługi, a także dla potencjalnych klientów.

Życzymy miłej lektury.

Emuārs

| 21 Aprīlis 2020
| Maria Parmakli

Η παγκόσμια πανδημία COVID-19 και οι συναφείς περιορισμοί στην κυκλοφορία έχουν επιπτώσεις για όλους μας: προσωπικές, στην υγεία και οικονομικές. Για μένα – ένα ανεξάρτητο ερευνητή και εκπαιδευτή – οι οικονομικές προκλήσεις είναι ιδιαίτερα συναφείς. Όπως πολλοί αυτοαπασχολούμενοι, όλη η επιχείρησή μου στέρεψε. Έχοντας περάσει σχεδόν τρία χρόνια για να χτίσω την επιχείρησή μου ήξερα ότι έπρεπε να προσαρμοστώ για να επιβιώσω. Αυτό είναι ένα ιστολόγιο για το ταξίδι μου μέχρι στιγμής, που περιγράφει την προσπάθειά μου μετατρέψω την μάθηση που συμβαίνει σε μια τάξη σε ένα διαδικτυακό σεμινάριο κατάρτισης.

Emuārs

| 21 Aprīlis 2020
| Antonella Cesari

Nel tempo del distanziamento sociale che senso può avere parlare del contributo delle associazioni nell’impegno di promuovere una reale sinergia tra i contesti di apprendimento formale, non formale e informale? É questa la domanda che ci siamo posti nel  Cantiere aperto STEP by STEP, la ricerca-azione promossa dall’Associazione Geapolis è centrata sul tema del riconoscimento e della validazione delle competenze da esperienza acquisite in ambito associativo.

Emuārs

| 21 Aprīlis 2020
| Brian Caul

The COVID-19 pandemic dictates, at the time of writing, that a rich variety of digital online methods are being used or created to maintain basic communications. In the midst of all this, the five transnational partners in our two year Erasmus+ project CAST4Innovation are considering ways of maintaining good communication internationally, but also devising the means of testing our new training course for trainers who are all essentially home-based. This blog points to the positive outcomes to date and possible generic benefits which could help to inform future use of digital online platforms for adult learners. In addition, potential hazards are identified.

Emuārs

| 21 Aprīlis 2020
| Katre Savi
Mõeldes küsimusele kumba eelistada - kas e-raamatut või paberraamatut, kas elektroonseid või trükitud koolitusmaterjale, - pöördun vastuste saamiseks teadustöö poole. E-READ uurimuse abil saab vastuseid leida. Lisan ka 5 soovitust, mida arvestada digiõppe keskkondade kasutuselevõtul ja e-kursuste loomisel

Emuārs

| 20 Aprīlis 2020
| David LOPEZ
Au moment où la plateforme Européenne pour l’Education et la Formation tout au long de la Vie publie une position depuis Bruxelles, David LOPEZ a demandé à Brikena XHOMAQI , sa directrice d’exposer ce qu’elle entend par ce titre « LA SANTE MENTALE ET LE BIEN ETRE DE TOUTES LES PERSONNES APPRENANTES. »

Resursi

| 19 Aprīlis 2020
| Vilija Lukošūnienė

Vaizdo pristatyme aptariamas pdelegavimo mokymo stilius pagal Hersey'o ir Blanchard'o situacinio lyderiavimo teoriją. Šis mokymo stilius ir kaip jį taikyti gali būti įdomus andragogams, į kurių užsiėmimus ateina savarankiški, išmanantys ir motyvuoti besimokantieji. Peržiūrėję pristatymą sužinosime, kaip reikia dirbti su tokiais besimokančiaisias, kad jų mokymosi motyvacija nemažėtų.

Resursi

| 18 Aprīlis 2020
| Vilija Lukošūnienė

Jūs turite peržiūrėti šį vaizdo pristatymą, jeigu domitės, kaip taikyti paramos (motyvavimo) mokymo stilių. Vaizdo pristatymo autorius Arūnas Bėkšta apibūdina besimokančiųjų, kuriems gali būti taikomas paramos mokymo stilius, savarankiškumo lygį. Pristatyme taip pat atksleidžiami būdingiausi stiliaus bruožai, aptariami andragogo elgesys ir veiksmai taikant šį mokymo stilių, patariama, kokius metodus pasirinkti.

Resursi

| 18 Aprīlis 2020
| Vilija Lukošūnienė

Vaizdo pristatyme aptariami ugdomojo stiliaus pagal Hersey ir Blanchard situacinio lyderiavimo teoriją ypatumai.  Pristatymo autorius Arūnas Bėkšta atskleidžia suaugusiųjų besimokančiųjų, kuriems tiktų taikyti šį mokymo stilių, charakteristikas bei aspektus, kurių šie besimokantieji tikisi iš andragogo.

Resursi

| 17 Aprīlis 2020
| Katrin Karu

Veebipõhine kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame järgmise kümne nädala jooksul iga nädal ühe juhendmaterjali, mis aitab tõhusalt ja läbimõeldult korraldada veebiseminare ning e-õpet. Materjali koostab Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi elukestva ja mitteformaalõppe suuna õppejõud koostöös EDUSPACE tehnoloogiaga toetatud õppimise ja õpetamise uurimise labori meeskonnaga.

 

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Izglītības vide