chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Izglītības vide

Emuārs

| 14 Aprīlis 2020
| André Chauvet
Dans cette série de 4 articles, nous traitons la question de la continuité du service dans le champ de la formation. Nous donnons la parole aux professionnels et réseaux afin de voir concrètement comment ils font face, ce qu’ils ont initié et les perspectives que cette situation inédite ouvre pour eux. Dans ce deuxième article, nous avons sollicité Philippe Ristord, Directeur du CNP afin qu’il nous parle de la manière dont le réseau des MFR a assuré une continuité pédagogique durant cette période de confinement.

Emuārs

| 14 Aprīlis 2020
| Emil Thirup-Sorknæs

I 2020 sætter EPALE fokus på bæredygtige voksenuddannelser i Danmark. Det gør vi igennem en række interview og artikler med nogle af de mennesker og organisationer, som løber forrest, når det handler om bæredygtighed i uddannelse.

Artiklerne bliver publiceret løbende – cirka en om måneden – og vil dels få deres eget opslag, dels blive linket nedenfor, så denne side bliver en samlende temaside for alle artiklerne.

Emuārs

| 14 Aprīlis 2020
| Metin ÖZKAN

Coursera was founded in 2012 by two Stanford computer science professors with a vision to provide anyone, anywhere with access to the world’s best education. Professors Daphne Koller and Andrew Ng put their courses online for anyone to take— and taught more learners in a few months than they could over an entire lifetime in the classroom.

Ziņas

| 14 Aprīlis 2020
| Michèle MOMBEEK

Sitto Can, Coordinatrice du dispositif "Diagnostics croisés d'établissements d'enseignement, de formation professionnelle et de validation des compétences", a présenté les finalités du projet sur EPALE le 22 juin 2019.

Ce fut également l'occasion de proposer en illustration,le rapport d’activité 2018 de la cellule Diagnostics croisés ainsi que la synthèse des diagnostics croisés du métier de coiffeur réalisés en 2017-2018.

Emuārs

| 14 Aprīlis 2020
| EPALE Moderator

Depuis que l'Organisation mondiale de la santé a déclaré que la flambée de coronavirus constituait une pandémie, les populations du monde entier sont confrontées à un défi majeur. Si le COVID-19 a de lourds impacts sur de nombreux aspects de notre vie, il met également à l'épreuve notre capacité d'adaptation et de résilience.

Resursi

| 14 Aprīlis 2020
| CONEDU Austria

In Ausgabe 39 des Magazin erwachsenenbildung.at thematisieren AutorInnen das Thema "Humanismus und Freiheitlichkeit - Stolpersteine am Weg zu einer demokratischen Bildung und nachhaltigen Gesellschaft?" Gegenwärtig liegen messbare Lernleistungen im Trend. Einige ErwachsenenbildnerInnen plädieren daher dafür, sich auf das humanistische Bildungsideal zurückzubesinnen. Allerdings ist auch dieses kritisch zu betrachten, wie einige AutorInnen der Ausgabe zeigen.

Resursi

| 13 Aprīlis 2020
| Kadi Kass

Käesoleva uurimuse eesmärgiks oli luua e-kursuse disain, mis toetab üldhariduskoolide võimekust Erasmus+ projekte kirjutada ja saada ekspertide hinnang loodud disainile. Eesmärk tulenes probleemist, et kõikidel Eesti üldharidusasutustel ei ole võrdselt võimekust Easmus+ projektitaotlust ette valmistada. Vastavalt töö eesmärgile loodi Erasmus+ üldharidus õpirändeprojektide e-kursuse disaini blue-print, kus on nimetatud e-kursuse komponendid, eesmärk, õpiväljundid, formaat, tehnilised nõuded keskkonnale, moodulid, õppematerjalid, õppetegevused ja tagasiside tehtud tööle.

Resursi

| 13 Aprīlis 2020
| Diego Redondo M...
El jueves 9 de abril se realizó un debate-tertulia sobre la educación de personas adultas retransmitido en directo por youtube. En el mismo participaron Maximiliano Alcañiz, Ramón Paraíso, Josep Miguel Arroyo, Gemma Argelaga y Diego Redondo, donde se debatió sobre la situación actual en las aulas, cómo afecta el confinamiento a las enseñanzas de educación de personas adultas y cómo afrontar el futuro.

Resursi

| 12 Aprīlis 2020
| Kadi Kass

Käesoleva diplomitöö eesmärgiks oli testida e-õppekeskkonda Opiq kasutajakeskse disaini seisukohast. Eesmärgi täitmiseks püstitatud ülesanneteks oli välja selgitada:

1. Mis on õppija vajadused õppeprotsessis? 2. Kuidas on e-õppekeskkond Opiq loodud vastama õpilaste õppetööga seonduvatele vajadustele? 3. Kuidas e-õppekeskkond Opiq vastab õpilaste õppetööga seonduvatele vajadustele? 4. Milliseid muudatusi peaks tegema Opiqu disainis, et parendada õppija rollis kasutaja õppeprotsessist tulenevate vajaduste täitmist?

Resursi

| 12 Aprīlis 2020
| Kadi Kass

Haridustehnoloogia valdkonna eestikeelsete mõistete mitmetähenduslikkus raskendab arusaamist valdkonnast kui tervikust. Nagu on öelnud Kull (2002), siis on oskuskeele korrastamisel teadusalade arengus oluline roll, sest terminid on mõistete kandjad ning aine
objekti ja sisu põhilised väljendajad. Kui mõistetes valitseb segadus, siis on ka valdkonna areng pärsitud.

Resursi

| 12 Aprīlis 2020
| Kadi Kass

Magistritöö autor töötab Sisekaitseakadeemias, haridustehnoloogi erialal alates 2008. aastast. Vastavalt ametijuhendile on igapäevasteks ülesanneteks e-õppe arendamine ja juurutamine, mille kandvamaks rolliks oli perioodil 2008-2013 ESF Projekti „BeSt“ rakendamine ning esisu (e-kursuste ja õpiobjektide) koostamise toetamine (Sisekaitseakadeemia, 2010).

Ziņas

| 11 Aprīlis 2020
| Marica Ognjenovic

Program Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP), Ministarstvo nauke i Ministarstvo kulture organizuju prvi onlajn hakaton u Crnoj Gori – CORONATHON.me, u saradnji sa: DevClub, Alicorn, Digitalizuj.Me i Naučno-tehnološkim parkom. Medijski partneri hakatona su RTCG, TV Vijesti i portal Vijesti.

Looking for project coordinator to apply for KA204 projects

DOREA Educational Institute is looking for a coordinator to submit Erasmus+ KA204 projects. 

Small description of projects: 

1) “Flip Edu Up (FEU)” aims to modernise adult education and training system as well as improve the capacity of adult educators by promoting and implementing blended learning approach to change makers – adult education institutions, policy makers, adult educators as well as adult learners.

Resursi

| 10 Aprīlis 2020
| Kadi Kass

Magistritöö eesmärk on uurida eesti keele ja kultuuri tundmise klubis (edaspidi keeleklubi) osalejate kogemusi õppimisest ja selles klubis osalemisest. Täiskasvanuõppimist uurinud autorid (Palmen, 2017; Dewey, 1997; Jarvis, 1998; Lindeman, viidanud Jõgi, 2013) rõhutavad eelnevate kogemuste kasutamise tähtsust õppetöös, sest õppimine algab alati millegi kogemisest. Kogemus on õppimisega lahutamatult seotud ning ilma kogemuseta/kogemiseta õppimist ei toimu. Täiskasvanu läheb õppima, kui on tekkinud vastuolu varasemate kogemuste ja uute teadmiste vahel (Jarvis, 2004).

Emuārs

| 10 Aprīlis 2020
| Geormary Fragko...

Με το ξέσπασμα του κορωνοϊού η εκπαίδευση ενηλίκων προσαρμόζεται στα μέτρα της καραντίνας κινητοποιώντας την ηλεκτρονική της διδασκαλία. Οι ψηφιακοί πόροι και τα επικοινωνιακά εργαλεία παίζουν σημαντικό ρόλο στην πανδημία.

Resursi

| 9 Aprīlis 2020
| Eugenia Villanueva
Un evento tan impactante como es el confinamiento durante varias semanas puede tener consecuencias a varios niveles. El punto de partida es reconocer y considerar las que pueden afectar a docentes, alumnos y familias para así encontrar recursos que permitan una mejor gestión emocional de las situaciones y puedan favorecer el desarrollo de la actividad educativa no presencial durante este tiempo.

Ziņas

| 9 Aprīlis 2020
| Botez Corina

De luni 6 aprilie 2020 până duminică 31 mai 2020 se va desfăşura Conferinţa On-line: Learning Revolution 2020. Toate şedinţele din cadrul acestei conferinţe vor avea loc zilnic, pe parcursul a două luni, participarea fiind liberă.

Un calendar va lista toate sesiunile așa cum sunt programate, în mod regulat, iar un e-mail zilnic vă va oferi programul pe fiecare zi. Ședințele vor fi, de asemenea, înregistrate și disponibile pentru vizionare gratuită în timpul conferinței.

Pirmdiena 30 Augusts 2021 līdz Piektdiena 3 Septembris 2021, Cyprus

Create the future leaders & innovators in the classroom

The course ‘Create the future leaders & innovators in the classroom’ introduces to the participants the concepts of innovation & leadership and the necessary skills for future innovators and leaders. The course also addresses the issue of teaching innovation & leadership and the requirements for a stimulating learning environment where future innovators and leaders will be created. Moreover, ‘Create the future leaders & innovators in the classroom’ course provides participants with examples of how innovators can be motivated, inside and outside the classroom, and the importance of ‘passion’ in creating our future leaders. Furthermore, the course debates the challenges of Twenty-first century related to teaching and learning, such as teamwork, specialisation, risk, creativity, among others. The course is wrapped up with insights related to the innovation & leadership of the future. The course ‘Create the future leaders & innovators in the classroom’ is an ideal course for all those wishing to develop a stimulus learning environment in which future leaders & innovators will be created. This is a master class course for school principals, academic personnel, teachers of primary and secondary education, VET trainers and administrative staff and parents interested in motivating their children to become the future leaders & innovators.

Resursi

| 9 Aprīlis 2020
| EPALE NSS Sverige

Vuxenutbildningar har på kort tid fått ställa om till distansundervisning på grund av coronaviruset. På Skolverkets podd Skolverkspodden finns ett avsnitt om omställningen till distansundervisning. Hur ska man som lärare tänka i den här omställningen och var kan man hitta stöd? Medverkar gör Roberth Olofsson, undervisningsråd på Skolverket. Samtalet leds av Sandra Charléz.

Deltagarna i podden står självständigt för de åsikter och tankar som förs fram i avsnitten.

Emuārs

| 9 Aprīlis 2020
| Annamária Kiss

Ez a blogbejegyzés egy új technológiai eszköz bevonásának lehetőségeit tekinti át az életpálya-tanácsadás, és legfőképp a pályaorientáció vonatkozásában. A jelentés – amelynek kivonatát tartalmazza a bejegyzés – összegzi az elmúlt években közzétett tanulmányokat a munkaerőpiac és technológiai változások vonatkozásában.

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Izglītības vide