chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Izglītības vide

Emuārs

| 11 Februāris 2020

EXULI ist ein Projekt zur strategischen Zusammenarbeit im Rahmen von Erasmus+, das Jugendbetreuern Instrumente für die Arbeit mit jungen Migranten und Migrantinnen rund um deren Traumata an die Hand geben will und das von Psychoanalytikern mit an Lacan orientierter Ausrichtung begleitet wird.

Emuārs

| 11 Februāris 2020
This is EXULI, an Erasmus Plus strategic cooperation project, aimed at giving youth workers tools to work with young migrants around their trauma, while being accompanied by psychoanalysts with a Lacanian orientation.
EPALE Botschafter Holger Zinn

Emuārs

| 10 Februāris 2020

Europa und Erwachsenenbildung sind zwei Themen, die mein Leben in den letzten 20 Jahren stark beeinflusst haben. Warum das so kam, ist zum größten Teil dem Zufall zu verdanken. Wenn dann noch die Themen E-Learning und Fernunterricht eine Rolle spielen, bin ich mitten in meinem Element, in meinem Traumjob, zu dem mittlerweile auch EPALE gehört.

Emuārs

| 10 Februāris 2020
Il progetto di Ricerca Azione, previsto dal Piano Nazionale FAMI Itali sta dando i suoi frutti presso il CPIA di Terni, in collaborazione con l’Università degli Studi di Perugia, Dipartimento FISSUF - Floriana Falcinelli Professoressa Ordinaria in Didattica e Pedagogia Speciale e Alessia Bartolini Ricercatrice Pedagogia Generale e Sociale.

Looking to be a partner in you KA204/205 project

We are still looking for a few more KA204/KA205 projects to be a part of. topcoach is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia). We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

Strategic Partnership for KA201 Project (Let's Embrace)

With the Let's Embrace KA201 project in the design phase prepared by the European Union and Foreign Relations Office of the Governorship of Balıkesir, it is aimed to develop the capacity of educational institutions to ensure integration of refugee and asylum-seeker students into the educational environment.

Ziņas

| 7 Februāris 2020

Die Herausforderungen, die sich einer Gesellschaft durch Migration und Flucht stellen, sind keineswegs vorübergehend. Vielmehr werden Migration und Flucht zum aktuellen Wandel einer Gesellschaft gehören. Deshalb fragt sich das Erasmus+-Projekt GEKSVielfalt: Wie kann durch Bildung (im umfassenden Sinn) und Begegnung der gesellschaftliche Zusammenhalt angesichts der Herausforderungen durch Migration und Flucht gestärkt und gefördert werden? Lesen Sie hier mehr!

Emuārs

| 7 Februāris 2020

Die soziale Verantwortung von Unternehmen – auch Corporate Social Responsibility bzw. CSR genannt – verlangt, dass Unternehmen verantwortungsbewusste Entscheidungen treffen und die negativen Umweltauswirkungen ihres Handelns begrenzen. Den Verbraucher*innen werden die Folgen ihres Kaufverhaltens so immer bewusster, und sie kaufen immer häufiger bei Unternehmen, die sich für CSR-Initiativen einsetzen. Selbst kleinste Veränderungen können eine große Wirkung erzielen. Nun, da wir am Beginn eines grüneren Jahrzehnts stehen, sollten Bildungsanbieter über Veränderungen nachdenken, die sie selbst vornehmen können, und sich den Umweltschutz auf die Fahnen schreiben.

Ziņas

| 7 Februāris 2020

Ministerstvo životného prostredia predstavilo súbor konkrétnych opatrení na zlepšenie kvality ovzdušia na Slovensku, ako napr. kotlová dotácia, zatepľovanie budov, zjednotenie sadzby spotrebnej dane pre benzín a naftu a iné. Tieto opatrenia opisuje Národný program znižovania emisií. Program je súčasťou Stratégie ochrany ovzdušia. 

Emuārs

| 6 Februāris 2020

Il-marka ekoloġika tat-taħriġ ġiet diskussa waqt il-ħames konferenza tal-ħarrieġa  tal-Estonja. Il-parteċipanti sabu li minħabba li huwa faċli li wieħed jilħaq gruppi mmirati fis-settur tat-taħriġ, huwa importanti li wieħed jaħseb sewwa dwar kif jaġixxi b’mod aktar sostenibbli meta jħarreġ.

Ziņas

| 5 Februāris 2020
Eucen and the Central European University are pleased to invite you to submit contributions to the 52nd eucen conference that will be held in Budapest (HU), Wed 27 – Fri 29 May 2020, entitled “University Lifelong Learning for Increased Participation, Performance and Partnership”.
Trešdiena 25 Marts 2020 līdz Piektdiena 27 Marts 2020, Germany

Jahrestagung der GEBF: Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen

Unter dem Motto "Bildung gestalten - Partizipation erreichen - Digitalisierung nutzen" veranstaltet die Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) vom 25. bis 27. März 2020 ihre Jahrestagung an der Uni in Potsdam.

Zoo animals

Emuārs

| 5 Februāris 2020

FE teachers and those who are specialists within the animal care sector should consider these five intuitions from across England as a possible next step in their career. Animal care courses provide learners with skills in animal healthcare and maintenance, and helps them to move on to HE courses or straight into employment.

Emuārs

| 4 Februāris 2020

Finland har fått internationell uppmärksamhet för sitt utbildningssystem och sina goda PISA-resultat. Det är sant att jag kommer från en avlägsen del av Europeiska unionen. En emellanåt kall, glest befolkad, länge fattig och underutvecklad nation med mäktiga grannar. Under lång tid lade vi mycket ansträngningar, pengar och tro på utbildning som språngbräda ut ur fattigdomen.

Resursi

| 3 Februāris 2020
In der dreizehnten Ausgabe der Heftenreihe „weiter gelernt“ werfen die Autor*innen einen Blick auf das LearningLab – eine methodisch-didaktische Architektur für zeitgemäße Lernangebote und dem Versuch, den Ansprüchen an selbstorganisiertes Lernen vor dem Hintergrund der digitalen Transformation gerecht zu werden.

Ziņas

| 3 Februāris 2020
In January 2020, the conference "Strong Leadership - Sustainable Future" took place. In this context, the Erasmus Plus project FETLED, it's outputs and results were presented. Find here a detailed report on the conference as well as the outputs of the poject.

Resursi

| 2 Februāris 2020

"With the advent of globalization and access to information, social networks came to be widely used by different generations. However, environmental issues have been causing global impacts, as well as issues of social vulnerability. Environmental awareness awakens new consumption habits, implementing a new socially responsible posture. This study aims to analyze the influence of social networks on environmental awareness and the social responsibility of Baby Boomers, Generations X, and Y, in the regions of South and Southeast Brazil.

Pirmdiena 30 Novembris 2020 līdz Piektdiena 4 Decembris 2020, Spain

Leadership & management in educational establishements

Schools and Establishment leadership have become a priority in education policy agendas internationally. This area plays a key role in improving organisational outcomes by influencing the motivations and capacities of staff teams, as well as the climate and environment. Effective organisational leadership is essential to improve the efficiency and equity in Education at all levels. As countries are seeking to adapt their education systems to the needs of contemporary society, expectations for educational establishments and organisational leaders are changing. Many countries have moved towards decentralisation, making establishments more autonomous in their decision making and holding them more accountable for results. At the same time, the requirement to improve overall student performance while serving more diverse student populations is adding pressure to use more evidence-based practices. Because of these trends, the function of organisational leadership is now increasingly defined by a demanding set of roles which include financial and human resource management and leadership for learning. There are concerns across countries that the role of leaders as conceived for needs of the past is no longer appropriate. In many countries, they have heavy workloads; many are reaching retirement and it is getting harder to replace them. Potential candidates often hesitate to apply, because of overburdened roles, insufficient preparation and training, limited career prospects and inadequate support and rewards. These developments have made organisational leadership a priority in education systems across the world.

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Izglītības vide