chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Izglītības vide

Ziņas

| 29 Jūnijs 2016
| Jonny Lear
Individuals from across Wales, as well as small and large employers, are celebrating lifelong learning at this year’s Inspire Awards. The awards recognised individuals who have overcome challenges and barriers, celebrating the achievements of a number of exceptional learners, employers and projects.

Resursi

| 29 Jūnijs 2016
| Eliisabeth Käbin
Refleksiivne supervisioon on õppimisprotsess, mille tulemusel toimuvad muutused õppija väärtustes, uskumustes ja käitumises. Muutuste toimumise oluliseks eelduseks on supervisiooni käigus aset leidev praktika reflekteerimine. (Carroll, 2008) Artikli eesmärk on kirjeldada refleksiivset supervisiooni kui õppimisprotsessi lähtuvalt osapoolte kogemustest, millest tulenevalt on uurimisküsimus sõnastatud järgmiselt: Kuidas kogevad superviseeritav ja superviisor refleksiivset supervisiooni kui õppimisprotsessi? Supervisiooni protsessis osalenute kogemuse uurimiseks kogutakse andmeid kasutades andmekogumismeetodi triangulatsiooni - vaatlust ja poolstruktureeritud intervjuud. Uurimise tulemusel selgus, et refleksiivse supervisiooni kui õppimisprotsessi tulemusel toimus transformatiivne õppimine ja superviisor on refleksiivses supervisiooni protsessis õppimise suunajaks ja toetajaks. Superviseeritava ja superviisori kogemusest ilmnes, et refleksiivses supervisiooni protsessis tähendab õppimine enda töö situatsioonis aset leidnud kogemuse kriitilist analüüsimist, mille tulemusel tõusis superviseeritava motivatsioon, muutus suhtumine töösse ja arenesid tööga toimetulekuks vajalikud oskused.
Piektdiena 21 Oktobris 2016 līdz Sestdiena 22 Oktobris 2016, Austria

Internationale Tagung: Bildung und Emotion

Gefühle und Emotionen spielen in allen Bildungsprozessen eine gewichtige Rolle. Dennoch sind sie nur selten Gegenstand wissenschaftlicher Reflexion. Die Universität Wien veranstaltet daher eine internationale Tagung, die sich mit Emotion und Gefühl im Kontext pädagogischer Überlegungen auseinandersetzt. Im Mittelpunkt der Tagung steht die Frage, welche Bedeutung Emotion und Gefühl für Bildung, Erziehung und Lehre bzw. für pädagogische Überlegungen haben. Die Tagung wird von drei Keynotes mit anschließender Diskussion gerahmt.

Resursi

| 17 Jūnijs 2016
| Arlene Bell

A video developed to celebrate the 6 year Big Lottery funded Live and Learn project for older people at the National Museums Northern Ireland. Interviews with a range of museum and healthcare professionals in Northern Ireland and the rest of the UK tell of the health and wellbeing benefits for older people of engaging in museum programmes.

Ziņas

| 17 Jūnijs 2016
| Michaela Tužilová

Český a anglický jazyk, chemie a matematika – to jsou předměty, ve kterých žáci a studenti nejvíce a nejraději používají tablety. Většině se s nimi lépe, rychleji a zajímavěji učí. Přínos tabletové třídy vidí v tom, že se jim v ní lépe spolupracuje se spolužáky. Pozitivně se vyjádřila také většina pedagogů. Digitální technologie ve výuce jim velmi prospěly. V prvé řadě jim pomohly přizpůsobit výuku individuálním potřebám žáků a studentů. Výsledky výzkumného šetření, které proběhlo na školách zapojených do projektu Škola dotykem, tak vyvracejí mýty o digitálním vzdělávání.

Resursi

| 15 Jūnijs 2016
| Arlene Bell

National Museums Northern Ireland ‘Positive Change, Thriving Communities, Inspired People’ booklet gives a flavour of some of the projects which National Museums NI have delivered during the past year. All of these projects were developed together with valued partners with the mutual aims of tackling poverty and social inclusion for a wide range of groups and individuals across Northern Ireland.

Emuārs

| 13 Jūnijs 2016
| Jonny Lear
The focus of the SoFARM project is to use Social Farming, to enable people with disabilities to achieve their aspirations, play a fuller role in society by undertaking training on Social Farms and by completing LANTRA accredited qualifications. The activities provided by this project are “person centred” and tailored to individual needs. Social farming has been shown to offer people with a disability the opportunity to engage and contribute by choice in farming, training and social activities. This is offered through the medium of ordinary farms acting in partnership with services and those who avail of supports.

Emuārs

| 8 Jūnijs 2016
| Georgi SKOROBOGATOV
Positiivse poole pealt, veebipõhine õpe annab vahendi, millel on potentsiaali võimaldada erakordse hulga õpilaste kaasamist; grupid võivad hõlmata neid, kes varem jäid välja geograafilise kauguse ja isiklike asjaolude tõttu. Sellistel õppuritel on võib-olla esmakordselt juurdepääs kõrge kvaliteediga hariduskogemusele.

Ziņas

| 2 Jūnijs 2016
| Georgi SKOROBOGATOV

Kunstiakadeemia, sisekaitseakadeemia, teatri- ja muusikaakadeemia, Tartu ülikooli IT-keskus võtavad lõviosa 54 miljonist eurost, mille riik kulutab teadus- ja õppehoonete rajamiseks või renoveerimiseks käimasoleval euroraha perioodil.

Foto: ERR
1. Tartu Ülikooli IT-keskuse rajamine

Emuārs

| 31 Maijs 2016
| Emma Whitelock
Adult learning has a hugely important role in Scotland. The Scottish Government has an aspiration for Scotland to be the best place in the world to grow up. In turn, this positive momentum continues through life, benefiting individual learners, families, communities and Scotland.
Ceturdiena 2 Jūnijs 2016, Germany

Digitale Medien - analoge Wirklichkeiten

Die 5. BIBB-Tagung widmet sich dem Thema Lehr- und Lernwelten in kaufmännischen Berufen. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und die EDEKA ZENTRALE veranstalten diese Tagung gemeinsam. Neben Keynotes und Panel-Diskussionen zum Thema gibt es vier Anwenderworkshops zu "Flexible Learning", "BLok - Das Online-Berichtsheft", "Spielen=Lernen - ein interaktives Beispiel" und "Projekt BeMeKo - Berufsbezogene Medienkompetenz".

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Izglītības vide