chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Izglītības vide

Resursi

| 17 Jūnijs 2016
| Arlene Bell

A video developed to celebrate the 6 year Big Lottery funded Live and Learn project for older people at the National Museums Northern Ireland. Interviews with a range of museum and healthcare professionals in Northern Ireland and the rest of the UK tell of the health and wellbeing benefits for older people of engaging in museum programmes.

Ziņas

| 17 Jūnijs 2016
| Michaela Tužilová

Český a anglický jazyk, chemie a matematika – to jsou předměty, ve kterých žáci a studenti nejvíce a nejraději používají tablety. Většině se s nimi lépe, rychleji a zajímavěji učí. Přínos tabletové třídy vidí v tom, že se jim v ní lépe spolupracuje se spolužáky. Pozitivně se vyjádřila také většina pedagogů. Digitální technologie ve výuce jim velmi prospěly. V prvé řadě jim pomohly přizpůsobit výuku individuálním potřebám žáků a studentů. Výsledky výzkumného šetření, které proběhlo na školách zapojených do projektu Škola dotykem, tak vyvracejí mýty o digitálním vzdělávání.

Resursi

| 15 Jūnijs 2016
| Arlene Bell

National Museums Northern Ireland ‘Positive Change, Thriving Communities, Inspired People’ booklet gives a flavour of some of the projects which National Museums NI have delivered during the past year. All of these projects were developed together with valued partners with the mutual aims of tackling poverty and social inclusion for a wide range of groups and individuals across Northern Ireland.

Emuārs

| 13 Jūnijs 2016
| Jonny Lear
The focus of the SoFARM project is to use Social Farming, to enable people with disabilities to achieve their aspirations, play a fuller role in society by undertaking training on Social Farms and by completing LANTRA accredited qualifications. The activities provided by this project are “person centred” and tailored to individual needs. Social farming has been shown to offer people with a disability the opportunity to engage and contribute by choice in farming, training and social activities. This is offered through the medium of ordinary farms acting in partnership with services and those who avail of supports.

Emuārs

| 8 Jūnijs 2016
| Georgi SKOROBOGATOV
Positiivse poole pealt, veebipõhine õpe annab vahendi, millel on potentsiaali võimaldada erakordse hulga õpilaste kaasamist; grupid võivad hõlmata neid, kes varem jäid välja geograafilise kauguse ja isiklike asjaolude tõttu. Sellistel õppuritel on võib-olla esmakordselt juurdepääs kõrge kvaliteediga hariduskogemusele.

Ziņas

| 2 Jūnijs 2016
| Georgi SKOROBOGATOV

Kunstiakadeemia, sisekaitseakadeemia, teatri- ja muusikaakadeemia, Tartu ülikooli IT-keskus võtavad lõviosa 54 miljonist eurost, mille riik kulutab teadus- ja õppehoonete rajamiseks või renoveerimiseks käimasoleval euroraha perioodil.

Foto: ERR
1. Tartu Ülikooli IT-keskuse rajamine

Emuārs

| 31 Maijs 2016
| Emma Whitelock
Adult learning has a hugely important role in Scotland. The Scottish Government has an aspiration for Scotland to be the best place in the world to grow up. In turn, this positive momentum continues through life, benefiting individual learners, families, communities and Scotland.
Ceturdiena 2 Jūnijs 2016, Germany

Digitale Medien - analoge Wirklichkeiten

Die 5. BIBB-Tagung widmet sich dem Thema Lehr- und Lernwelten in kaufmännischen Berufen. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und die EDEKA ZENTRALE veranstalten diese Tagung gemeinsam. Neben Keynotes und Panel-Diskussionen zum Thema gibt es vier Anwenderworkshops zu "Flexible Learning", "BLok - Das Online-Berichtsheft", "Spielen=Lernen - ein interaktives Beispiel" und "Projekt BeMeKo - Berufsbezogene Medienkompetenz".

Emuārs

| 24 Maijs 2016
| Jonny Lear
Powrót do nauki przez osoby dorosłe nie musi być nieprzyjemnym doświadczeniem. Wiele osób ma złe wspomnienia związane ze szkołą i, niestety, ukończyło ją w przekonaniu, że jest to jedyny sposób na zdobywanie wiedzy. „Nauka nie jest dla mnie” — nigdy nie podtrzymuj takich myśli ze względu na doświadczenia z przeszłości. Nauka jest dla wszystkich, niezależnie od wieku, umiejętności, płci, narodowości i zainteresowań.

Ziņas

| 20 Maijs 2016
| Maurice de Greef
The Generations Using Training for Social Inclusion 2020 project (GUTS) is based on the idea that is possible to combine the strengths of older people and youngsters to reach mutual learning and increase their skills, for example in facing daily problems, with reference to the goal of the decrease of poverty and social exclusion, foreseen by Europe2020 Strategy.

Emuārs

| 20 Maijs 2016
| Michael Stewart
We must not fall into the trap of believing that simply because a form of technology exists, it must be applied. Any technological advance will only have positive value if it is employed as an integral part of a pedagogy that is subject to ongoing review and revision.

Emuārs

| 13 Maijs 2016
| Jurgita MELAIKIENE
Suaugusiųjų švietimas, sveikata ir gerovė yra glaudžiai susiję tarpusavyje – mokymasis gali paskatinti sveikai gyventi, įgyti daugiau žinių apie sveikatą ir padidinti asmens gerovę bei bendrą laimės pojūtį.

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Izglītības vide