chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Izglītības vide

Ziņas

| 8 Augusts 2016

From Portugal to Finland, from Great Britain to Denmark: what do adult educators and learners from these countries have in common? They all share inspiring stories about their personal and professional pathways in adult education – and they all feature in eight videos that were produced in the framework of the Live&Learn project. The videos were launched at the final project event on 29 June in Brussels, Belgium.

Resursi

| 3 Augusts 2016

Der Fachartikel „Inverse Blended Learning bei ‚Gratis Online Lernen‘“ berichtet vom Versuch, einen Online-Kurs für viele in die Lebenswelt von EinsteigerInnen zu integrieren. Dies gelang mit dem Format des ‚Inverse Blended Learning‘. Üblicherweise wird bei Blended Learning-Angeboten der Präsenzunterricht durch zusätzliche Online-Module angereichert. Beim Inverse Blended Learning ist es umgekehrt: der Online-Kurs bildet das Kernstück und wird durch Präsenzelemente – Lerngruppen oder Begleitgruppen – unterstützt.

Emuārs

| 2 Augusts 2016

Inčikorijas Tālākizglītības koledža Dublinā jau integrē Eiropas programmas savos profesionālās īzglītības un apmācības kursos vairāk nekā desmit gadus. Pateicoties finansējumam no Erasmus+ KA1. pamatdarbības un to priekšgājēju programmām, praktikanti no koledžas var pavadīt trīs mācību nedēļas citā valstī. 2015.

Emuārs

| 2 Augusts 2016

Golvejas Tehniskā institūta Erasmus+ VET mācību mobilitātes programmas

Golvejas Tehniskais institūts (GTI) pirmo reizi saņēma finansējumu studentu mobilitātei Leonardo da Vinči programmas ietvaros 2009. gadā. Toreiz sešu dalībnieku finansēšanai tika iztērēti gandrīz 24 tūkstoši eiro.  Nākamajā gadā dalībnieku skaits bija pieaudzis līdz 47 un vēl pēc gada tas dubultojās līdz 100. 2014. gadā GTI saņēma divu gadu Erasmus+ 1. pamatdarbības grantu 534 tūkstošu eiro apmērā, ar ko bija iespējams finansēt 200 studentu vietas programmmā.

Ziņas

| 29 Jūlijs 2016

2015 metais, įsigaliojus Lietuvos neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymui, Lietuvos savivaldybėse įvyko reikšmingas pokytis – buvo paskirti neformaliojo suaugusiųjų švietimo koordinatoriai. Panevėžio miesto savivaldybės neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi koordinatoriumi 2015m. lapkričio 26d. Panevėžio miesto savivaldybės tarybos sprendimu buvo paskirtas Panevėžio pedagogų švietimo centras.

Apie pirmuosius naujos veiklos žingsnius pasakoja Centro metodininkė konsultantė Renata Stančikienė.

Emuārs

| 29 Jūlijs 2016

Některé organizace svým zaměstnancům využití sociálních sítí na pracovišti striktně zakazují. Obávají se, že pracovník je bude využívat ke všemu možnému, jen ne k pracovní aktivitě. A v mnoha případech mají pravdu, protože řada lidí má problém existovat například bez faceboooku i několik hodin. Existují však i firmy, které pracovníkům sociální sítě dovolují. A nejen to, dokonce je v jejich využívání podporují, protože je vnímají jako nástroj osobního rozvoje.

 

Ziņas

| 28 Jūlijs 2016

Ministryně školství Kateřina Valachová předložila Poslanecké sněmovně vládní návrh na změnu financování regionálního školství. Zákonodárci novelu školského zákona v prvním čtení podpořili. Jejím cílem je zajistit síť dostupných a kvalitních škol na území republiky.

Nový systém zajistí kvalitu před kvantitou - odchod jednoho dítěte ze školy nebude mít přímý dopad na peníze pro tuto školu a na kvalitu poskytovaného vzdělávání.

Emuārs

| 28 Jūlijs 2016

O potřebě strategického přístupu v rozvoji lidských zdrojů, o vizích do budoucna a propojenosti všeho se vším se mluví již nejméně dvacet let. Od té doby se Česká republika v oblasti lidských zdrojů a jejich rozvoje a vzdělávání posunula od jedné z nejcentralizovanějších zemí Evropy k alespoň k průměrné decentralizaci.

 

Ziņas

| 21 Jūlijs 2016

On June 27-29, 2016 the fifth Baltic Summer School took place in Lithuania, in Zarasai. 30 representatives of non-formal adult education organizations from Baltic countries participated on this event.

During the event were discussed the following issues: what is non – traditional learning environment? Why there is a need for learning in non- traditional learning environments? Who needs learning in non- traditional environments? When we need to apply learning in non- traditional environments? What is the quality of learning in non- traditional environments?

 

Ziņas

| 20 Jūlijs 2016

Die European Association for the Education of Adults (EAEA) berichtet über die Arbeit des Smart Generation Consortiums: Die Partner erarbeiten ein didaktisches Modell zum bewussten Gebrauch von Smartphones; dies ist auch das Hauptziel des Projekts. Anfang Juli 2016 fand das zweite Treffen des Leitungskommitees von Smart Generation an der Technological High School in Rucăr, Rumänien, statt.

Resursi

| 20 Jūlijs 2016

Een video ontwikkeld ter ere van het door de Britse Big Lottery gefinancierde zesjarig project Leven en Leren voor ouderen in de nationale musea van Noord-Ierland. Museummedewerkers en zorgverleners in Noord-Ierland en elders in het Verenigd Koninkrijk vertellen over de gezondheid- en welzijnsvoordelen van museumprogramma's voor ouderen die daaraan deelnemen.

Resursi

| 19 Jūlijs 2016

Präsentiert wird eine Zusammenstellung von Beiträgen von der HOME (Higher education Online: MOOCs the European Way) Konferenz 2015, die die europäische Sichtweise und das Umgehen mit MOOCs behandeln. Die über 30 Artikel beschäftigen sich u.a. mit regionalen MOOC-Initiativen, europäischen Geschäftsmodellen für MOOCs und mit den pädagogischen Aspekten bei der Erstellung von MOOCs.

 

 

Resursi

| 16 Jūlijs 2016

Tutkittua tietoa oppimisympäristöistä on yhteenveto Opetushallituksen rahoittamiin yleissivistävän koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeisiin liittyvästä tutkimuksesta. Julkaisun kattava teema on tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö. Tutkimus on toteutettu osana oppimisympäristöjen koordinointihankkeiden toimintaa neljällä osa-alueella: Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä, Etäopetus, Oppimispelit ja virtuaalimaailmat ja Sosiaalinen media.

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Izglītības vide