chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Mācības kopienā

We are looking for mutual partnerships for the upcoming Erasmus KA205 and Europe for Citizens calls

The RJ4All International Institute is looking for organisations that are interested in long-term mutual collaborations (only). We focus on human rights, equality and crime prevention with a particular focus on young people and marginalised groups. We are an experienced coordinator and an international network of over 40 countries.

Ziņas

| 31 Jūlijs 2020
| Monika Hausman-...

Stowarzyszenie Trenerów Organizacji Pozarządowych STOP zaprasza młodych ludzi w wieku do lat 30 dowolnej narodowości do udziału w konkursie, którego celem jest zebranie narracji o doświadczeniach społecznych w Europie i na świecie – „Experiences for positive change”. Historie mogą dotyczyć projektów lub inicjatyw realizowanych przez nieformalne grupy lub organizacje, które działają na rzecz zmiany społecznej w różnych dziedzinach, takich jak prawa człowieka, równość, działania dla środowiska, społeczność itp. Lub indywidualnych doświadczeń (opowiadania autobiograficzne), które skupiają się na refleksji i doświadczeniach dotyczących tematu osobistej i społecznej zmiany. Na przykład doświadczenia życiowe, które zwiększyły naszą świadomość społeczną czy spotkania, które pozwoliły nam poznać realia społeczne, których nie znaliśmy do tej pory itp.

The Future of Adult Learning

Emuārs

| 30 Jūlijs 2020
| EPALE SK

Kľúčovou otázkou bola digitalizácia. Väčšina vzdelávania dospelých sa preniesla do online metód. To môže mať veľmi pozitívne účinky: online komunikácia môže podporovať digitálne komunity, a teda podporovať študentov v odolnosti a sociálnych kontaktoch. Zdôraznilo sa, že online podpora zo strany iných študentov tiež pomohla duševnému zdraviu, čo zdôrazňuje význam virtuálnych komunít. Dozvieme sa viac o diskusii! diskusii!

The Future of Adult Learning

Emuārs

| 29 Jūlijs 2020
| Martin Dobeš

Hlavním tématem byla samozřejmě digitalizace. Značná část vzdělávání dospělých se přesunula z učeben do online sítí. A to má mnoho pozitivních důsledků: online komunikace může podporovat digitální komunity a sociální kontakty. Bylo také zmíněno, že podpora ze strany jiných lidí napomáhá duševnímu zdraví a vytváří virtuální komunity. Pojďme se na naši diskusi podívat do větší hloubky!  

Ziņas

| 29 Jūlijs 2020
| Martin Dobeš

Akademie věd ČR letos opět pořádá Letní vědecký kemp, vzdělávací aktivitu, která je určená aktivním pedagogům přírodních věd, kteří vyučují na základních i středních školách. Formou interaktivních workshopů, v komorním prostředí historické budovy původně staré školy, mají pedagogové možnost naučit se spoustu nových a zábavných pokusů, které mohou ihned aplikovat do své výuky. Letní vědecký kemp je pojat jako škola v přírodě pro dospělé.

Ziņas

| 29 Jūlijs 2020
| Skaidrė Lakačau...

Anykščių regioninio parko direkcijos darbuotojoms kilo idėja pasisemti žinių, pasimokyti ir patobulinti savo kvalifikacinius gebėjimus kitose šalyse, pasižiūrėti, kaip kitur organizuojamas neformalusis suaugusių švietimas gamtos ir kultūros paveldo srityse. Paieškojus internete atitinkamų temų, buvo užmegzti ryšiai su kvalifikacijos kursų organizatoriais Maltoje ir Italijoje.

Emuārs

| 28 Jūlijs 2020
| Thierry Ardouin
« Il était important d’avoir le soutien familial pour tenir dans la durée ». Entretien avec M. Vandrey, étudiant transeuropéen à l’université de Rouen Normandie, dans le dispositif FORSE.

Resursi

| 28 Jūlijs 2020
| Ruth SCHMELZER

Das E-Book mit mehr als 600 Seiten ist das Ergebnis der Strategischen Partnerschaft "Volunteers4Europe". Das Projekt wurde von 2018 bis 2020 durchgeführt. Teams aus Estland, Frankreich, Deutschland, Italien und Schweden dokumentierten interessante Beispiele von Freiwilligentätigkeit in ihrem Land. Die Ergebnisse wurden in den beteiligten Ländern während der Projektlaufzeit auch in internationalen Ausstellungen der Öffentlichkeit präsentiert. Das Projekt wurde durch das europäische Förderprogramm Erasmus Plus kofinanziert.

The Future of Adult Learning

Emuārs

| 28 Jūlijs 2020
| Regina EBNER

The emerging key issue was digitalisation. Much of adult learning had been transferred to online methods. This can have very positive effects: online communication can promote digital communities and therefore support learners in resilience and social contacts. It was pointed out that online support by other learners also helped mental health, which underlines the importance of virtual communities. Let's find out more about the discussion!

Community Stories… so far

Emuārs

| 27 Jūlijs 2020
| Györgyi Bajka

A kezdeményezés célja a kezdetektől fogva az volt, hogy bevonjuk közösségünk tagjait a jó gyakorlatok megosztásába, hogy megismerjék kollégáikat szerte Európából és elmondják a mindennapi életük során tapasztalt problémákat, amelyek kihívást jelentettek oktatási és képzési tevékenységeik során. Több tucat történetet kaptunk nagyon rövid időn belül. Ez is megerősíti közösségünk szándékát, hogy együtt jussunk túl ezen a válságon azzal, hogy közzétesszük megoldásainkat és motiváljuk egymást. Eddig 78 történetet gyűjtöttünk össze 28 különböző országból. Nyelvtanárok, múzeumi kurátorok, szakoktatók, könyvtárosok, egészségügyi szakemberek, civil szervezetek és sok hihetetlen Erasmus+ projekt történetét osztották meg velünk.

Ceturdiena 23 Jūlijs 2020, Spain

Networking, redes sociales profesionales y marca personal: herramientas de marketing para el futuro del deportista

Con el paso del tiempo, los deportistas se han convertido personas relevantes en nuestra sociedad. Los valores que acompañan su desempeño profesional, la emocionalidad que evocan y su contribución al entramado económico y social les ha otorgado una posición preeminente que deberían ser capaces de explotar.
Piektdiena 17 Jūlijs 2020, Spain

Nutrición y trastornos de la alimentación en el deporte femenino

La práctica deportiva tiene numerosos beneficios físicos, psicológicos y sociales, pero también existen problemáticas asociadas a ella. Los trastornos de la conducta de la alimentación (TCA) en el deporte, con una mayor incidencia en el deporte femenino, son unas de las problemáticas que pueden sufrir los deportistas y a los que se enfrentan el entrenador y otros agentes del ámbito deportivo.

Ziņas

| 24 Jūlijs 2020
| Martina Pervan

Na temelju Odluke o dodjeli nagrade „Maslačak znanja“ za postignuća u učenju odraslih osoba koja će se dodjeljivati u sklopu obrazovne kampanje Tjedan cjeloživotnog učenja te iznimno na nekom drugom događanju (KLASA: 060-01/20-01/01, URBROJ: 332-06-03/1-20-01) od 23. srpnja 2020. godine, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih objavljuje

            JAVNI POZIV

za podnošenje prijedloga za dodjelu

Na temelju Odluke o dodjeli nagrade „Maslačak znanja“ za postignuća u učenju odraslih osoba koja će se dodjeljivati u sklopu obrazovne kampanje Tjedan cjeloživotnog učenja te iznimno na nekom drugom događanju (KLASA: 060-01/20-01/01, URBROJ: 332-06-03/1-20-01) od 23. srpnja 2020. godine, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih objavljuje

JAVNI POZIV

za podnošenje prijedloga za dodjelu

Emuārs

| 23 Jūlijs 2020
| Thierry Ardouin
« Nous avons pu échanger avec la scolarité et les enseignants. Cela nous a mis dans une ambiance universitaire, qui ressemble à celle d’un étudiant en présentiel » Entretien avec Madame Vidal Marwa, étudiante transméditerranéenne à l’université de Rouen Normandie
EPALE interviews: Chiara Borsini

Emuārs

| 23 Jūlijs 2020
| Alessandra Cecc...

Chiara Borsini è project manager e formatrice specializzata in giornalismo digitale e nuovi media, digital storytelling e comunicazione interculturale. La situazione di partenza di migranti, rifugiati o richiedenti asilo è spesso piuttosto eterogenea. Nell'ambito del progetto CORES sarà prodotta una Carta di strategie comuni per i rifugiati a livello dell'Unione europea, basata su una approfondita analisi della specifica situazione per paese e sulla rilevazione dei bisogni, nonché su una serie di focus group che coinvolgono rifugiati, richiedenti asilo e sociali lavoratori che li supportano nel loro processo di integrazione.

Resursi

| 23 Jūlijs 2020
| Gabriella BAKA

A teaching resource for teachers of English based on two paintings. The resource contains two lesson plans for young learners and teenagers and is based on the 2019 Erasmus+ Teacher Training Course 'Drama in Education & Professional Acting Technique for Educators' in Florence led by the New York based trainers Marisol and José Angel Santana. 

The lesson plans provide a demonstration on how to use art ceartively integrating the toolboxes of drama in education and acting.

Resursi

| 22 Jūlijs 2020
| Mehmet Ocak

In order to reduce the spread of COVID-19, most countries around the world have decided to temporarily close educational institutions. However, learning has not stopped but is now fully taking place online as schools and universities provide remote schooling. Using existing literature and evidence from recent international data (Eurostat, PISA, ICILS, PIRLS, TALIS), this report attempts to gain a better understanding of how the COVID-19 crisis may affect students’ learning.

Emuārs

| 22 Jūlijs 2020
| Thierry Ardouin
« Qu’importe les heures, qu’importe les sacrifices, vous avez l’opportunité d’écrire votre Histoire, saisissez-là ! », nous dit Laurent …..
EPALE interviews: Chiara Borsini

Emuārs

| 22 Jūlijs 2020
| Altheo VALENTINI

Chiara Borsini is a project manager and trainer specialising in digital journalism and new media, digital storytelling and intercultural communication. The starting situation of migrants, refugees or asylum seekers is often quite heterogeneous. A Charter of Common Strategies for Refugees at European Union level will be produced within the CORES project, which is based on an in-depth country-specific situation and needs analysis as well as on a number of focus groups involving refugees, asylum seekers and social workers who support them in their integration process.

Emuārs

| 20 Jūlijs 2020
| Thierry Ardouin
« Je suis la pro de la « To do list », « je travaille en me fixant des petits objectifs quotidiens », «ne pas oublier l’importance de la nature et du sport », « favoriser l’entraide », « ne pas hésiter à poser toutes ses questions  et contacter les enseignants par mail ». Des conseils pour la formation, d’autres points et expériences dans l’entretien avec Madame Valérie (étudiante master FORSE).

Emuārs

| 20 Jūlijs 2020
| Thierry Ardouin
« L’organisation est la clef »,  « être en alerte sur la plateforme, suivre les informations et les annonces », « rester connecté avec l’équipe et les collègues de la formation », « ne pas rester seul ». Des conseils pour la formation, d’autres points et idées dans l’entretien avec madame Anne Elise DORGEBRAY (coordinatrice pédagogique plateforme FORSE)

Emuārs

| 19 Jūlijs 2020
| Kadi Kass

Sel kevadel jäid eriolukorra tõttu ära paljud erinevad üritused, sh õppused ja koolitused minu kogukonnas – vabatahtlikke koondavas riigikaitseorganisatsioonis Naiskodukaitse. Kuidas me distantsõppega halvast olukorrast parima välja võlusime, mida arvasid sellest õppurid ja mida ma ise ning kuidas see organisatsiooni mõjutas, jagan allolevas blogipostituses. 

Emuārs

| 17 Jūlijs 2020
| NSS EPALE Nederland

De situatie waarin we ons momenteel bevinden, onderstreept het belang van digitale vaardigheden. Van de ene op de andere dag moesten onderwijsinstellingen manieren vinden om hun pedagogisch proces via e-learning voort te zetten. Dit artikel behandelt MOOC en het potentieel hiervan voor (onafhankelijk) leren, verbinden en kennisuitwisseling.

Lapas

Užsiprenumeruoti RSS - Mācības kopienā