chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Emuārs

Educația adulților ca mijloc de prosperitate socio-economică

06/04/2016
Popescu Anca
Valoda: RO
Document available also in: EN HR BG

/lv/file/francophone410jpgfrancophone410.jpg

In zilele noastre, educația adulților a devenit un puternic factor de dezvoltare economică, creștere a productivității și competitivității economiei, îmbunătățire a angajabiltății și reducere a diferențelor regionale în dezvoltarea economică. Din cauza acestor motive, există o accentuare tot mai mare a importanței educației continue. Ne confruntăm în mod progresiv cu fenomenul de schimbare a accentului de pe educația formală pe educația non-formală. Cu toate acestea, dacă presupunem că educația formală oferă cunoștințe corespunzătoare necesare oamenilor pentru reușita unei performanțe la locul de muncă, schimbările economice, tehnice, tehnologice și sociale rapide impun persoanelor fizice dobândirea permanentă de noi cunoștințe.

Prin urmare, educația non-formală a devenit una dintre formele de bază ale satisfacerii nevoilor educaționale ale unui om în epoca modernă. Se spune adesea că acest tip de învățământ vizează să completeze educația formală, acesta fiind cea tradițională, care nu este în măsură să răspundă nevoilor oamenilor contemporani datorită formei sale de organizare. În scopul de a satisface propriile nevoi educaționale, oamenii apelează la tipuri alternative de învățare, iar educația non-formală permite accesul la aceste tipuri. Educația non-formală presupune o gamă largă de activități întreprinse cu scopul de a dobândi noi cunoștințe sau a actualiza cunoștințele existente. Avantajele educației non-formale sunt multiple, deoarece acestea permit persoanelor să învețe ceea ce li se potrivește și ceea ce au nevoie, cu scopul de a-și îmbunătăți cunoștințele, tehnicile și abilitățile. Este important de menționat faptul că cele trei funcții esențiale ale unui astfel de tip de educație în viața adultă sunt:

  • compensarea
  • adaptarea și
  • dezvoltarea

Prima funcție este legată de modernizarea educației timpurii și a cunoștințelor. A doua presupune adaptarea la noile condiții de viață și de muncă, în timp ce a treia este legată de dezvoltarea intelectuală și spirituală a oamenilor. Educația non-formală pentru unele persoane înseamnă o nouă șansă, adică nou început în viața lor. Prin urmare, adulților li se oferă posibilitatea îmbunătățirii și recunoașterii pe piața muncii. Educația adulților în secolul XXI a câștigat rolul unuia dintre cei mai importanți piloni ai dezvoltării socio-economice a unei țări. Au fost stabilite instituții speciale la nivel național și european, precum și organisme profesionale și de consultanță angajate în domeniul educației adulților. Practica promovării rețelelor regionale și europene a fost intensificată între instituțiile care creează o politică de educație pentru adulți și instituții care implementează activități educaționale în practică.

Există o tendință de a crea o singură bază de date și un cadru de acțiune comună asumate de mai multe state pentru promovarea mai puternică a educației adulților și crearea condițiilor necesare pentru punerea în aplicare a planului de acțiune comun la nivel național. 

Se evidențiază nevoia de promovare a rețelor de comunicare și lucru între instituții, nu numai la nivel național, ci și la nivel european. Metoda deschisă de coordonare precum și alte mecanisme de rețele ale țărilor în domeniul educației adulților, pe deplin susținute de Uniunea Europeană, ar putea contribui ca educația adulților să devină un instrument semnificativ de consolidare, nu doar a politicilor educaționale ale țărilor, dar, de asemenea, a prosperității socio-economice în spațiul european.

__________________________________

Autor: Gordana Bošković
NSS Montenegro
Imagine foto: http://www.armourtownship.ca/images/eco-dev.jpg

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Tiek rādīts 1. - 2. no 2
  • Lietotāja Popescu Anca attēls

    The Romanian EPALE NSS found very interesting the approach on how adult education can influence the socio-economic developement of European countries, therefore we have translated.

    Best regards,

    Anca Popescu

  • Lietotāja Luisa Puppo attēls

    Many thanks to Gordana Bošković and EPALE Montenegro for the focus on the multifold functions of adult non-formal education, which is proving pivotal in the development of digital skills, too. This calls for both coordination and planning of a proper evaluation framework. I think the EPALE community is a great place to exchange experiences and idas and work on this!

    Luisa Puppo