chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

Emuārs

Informare și acces la învățare în timpul pandemiei cauzată de Coronavirus

21/04/2020
Sorin Botez
Valoda: RO

În prezent toate sectoarele educaționale sunt unite de o întrebare: cum pot fi organizate învățarea și predarea în timpul pandemiei cauzată de COVID-19 în Europa și cum pot fi incluse grupurile marginalizate?

Măsuri pentru evitarea apariției de noi focare au obligat școlile, universitățile, centrele de învățământ pentru adulți și alte instituții de învățământ să suspende toate ofertele de învățare față în față. Membrii EAEA din toată Europa raportează că barierele de învățare care au existat pentru studenții din grupuri vulnerabile înainte de pandemie sunt consolidate prin regulile de „distanțare socială”.

Până în prezent, organizațiile și furnizorii de educație pentru adulți nu știu impactul total pe care COVID-19 îl are asupra sensibilizării cursanților din grupurile vulnerabile. Cu toate acestea, ei spun că accesul adulților la învățare a fost limitat în mod dramatic în multe țări.
Acest lucru se datorează în parte structurilor specifice de guvernare și finanțare ale sistemelor de educație pentru adulți, care nu permit continuarea activităților.

Educația adulților este finanțată în mare măsură prin finanțarea proiectelor și programelor, ceea ce înseamnă că finanțarea prin surse publice și private se oprește atunci când activitățile nu pot fi realizate față în față. În timp ce unele guverne elaborează reglementări de forță majoră, pentru sistemele de învățământ și învățare pe tot parcursul vieții, aceste măsuri nu se pot aplica în toate contextele.

Acest lucru a dus la eliberarea din funcții a personalului din domeniul educației pentru adulți de pretutindeni în Europa, în special a educatorilor și formatorilor, și au creat o mare insecuritate în rândul furnizorilor cu privire la faptul dacă activitățile pot fi reluate din nou - și vor fi finanțate - după trecerea acestei crize.

Mentorat și consiliere pentru a veni în atenția cursanților
Atunci când ofertele de învățare se opresc complet, adulții nu numai că își pierd accesul la oportunitățile de învățare, ci și la rețelele de socializare, în special la cele aflate deja în pericol de excludere și izolare socială. Educația non-formală a adulților, printre numeroasele sale beneficii, are o dimensiune terapeutică prin reunirea oamenilor din diferite domenii de viață și crearea de noi medii sociale.

Din acest motiv, multe organizații de educație pentru adulți care au trebuit să închidă cursurile, dar care încă funcționează la nivel de personal de bază, se concentrează puternic pe îndrumarea și consilierea studenților lor în timpul acestei crize. Folosesc grupuri de WhatsApp, apeluri telefonice directe și alte mijloace de comunicare pentru a contacta cursanții și a stabili un minim de contacte sociale.

Lipsa de acces la învățarea digitală rămâne o provocare
O altă barieră în accesarea ofertelor de învățare este lipsa competențelor digitale și acest lucru nu este valabil numai pentru grupurile marginalizate, ci pentru aproximativ două cincimi din populația adultă din Europa. În cazul în care furnizorii de educație pentru adulți continuă cursurile on-line în loc de învățare față în față, mulți cursanți nu vor putea participa din cauza abilităților digitale scăzute sau a lipsei acestora.

Mai mult decât atât, în situația în care membrii familiei învață și lucrează de acasă, acest lucru duce adesea la o „competiție” pentru utilizarea computerelor, tabletelor sau smartphone-urilor existente în gospodării, ceea ce înseamnă că nu toată lumea poate învăța și lucra în același timp. Cele mai marginalizate familii ar putea să nu aibă deloc dispozitive electronice, acest lucru excluzându-le complet din învățare și contacte sociale virtuale.

Pentru a putea citi blogul original accesați: https://eaea.org/2020/04/02/outreach-and-access-to-learning-during-the-c...

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn