chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Ziņu sadaļa

Radošums ir viena no pievilcīgākajām nākotnes darba devēju prasmēm

06/03/2019
Valoda: LV

Radošums arvien bieži tiek uzskatīts par jebkuras organizācijas vai uzņēmuma galveno veiksmes pamatu. Veiksmīgas radošās organizācijas nevar darboties bez radošiem darbiniekiem. Šādas organizācijas ātrāk un veiksmīgāk pielāgojas pārmaiņām, salīdzinot ar konkurentiem. Radošums ir spēja radīt jaunas idejas, domāt ”ārpus rāmjiem”, atrast neparastus risinājumus un ātri risināt problēmas. Tas ir ļoti svarīgi, apmācot pieaugušos, īpaši bezdarbniekus. Pasniedzēji, veicinot radošumu, ļauj pieaugušajiem atklāt savus slēptos talantus.

/lv/file/credevlogojpgcredev_logo.jpg

"Radošuma attīstība pieaugušo izglītībā", Nr. NPAD-2017/10066 ir Nordplus projekts ar mērķi izstrādāt apmācību rīku pieaugušo pasniedzējiem 24 mēnešu garumā. Galvenā projekta ideja ir vērsta uz neformālas izglītības aktivitātēm, kuru mērķis ir uzlabot radošās prasmes un kompetences pieaugušo izglītībā, gan pasniedzēju gan audzēkņu vidū. Projekts veicinās inovāciju, pieredzes un zināšanu apmaiņu starp dažādu veidu organizācijām Ziemeļvalstīs. Projekta partneri: Radošās nākotnes idejas (Lietuva), Radošās Iniciatīvas Centrs (Latvija), SYKLI Somijas Vides skola (Somija), Pirkanmaa dizaina un mākslas asociācija Modus (Somija), Turku Lietišķo zinātņu universitāte (Somija).

/lv/file/cfilogo0jpgcfi_logo_0.jpg

/lv/file/riclogojpgric_logo.jpg

/lv/file/syklilogojpgsykli_logo.jpg

/lv/file/moduslogojpgmodus_logo.jpg

/lv/file/turkuamklogojpgturku_amk_logo.jpg

Projekta galvenais praktiskais rezultāts ir "Metodika pasniedzējiem radošuma apmācībā" - projekta partneru un citu organizāciju materiālu un paraugprakses apkopojums,kā arī citi materiāli un darbības, kas radītas projekta laikā. Šī metodika var tikt izmantota kā praktisks rīks pasniedzējiem pieaugušo apmācībā un izplatīta plašākai auditorijai.

Ar metodoloģiju var iepazīties šeit: https://www.facebook.com/groups/163370387616111/

Projektu atbalsta un finansē programma Nordplus Adult.

 

Jevgenijs Rojs,
biedrības "Radošās iniciatīvas centrs" pārstāvis

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Tiek rādīts 1. - 10. no 31
  • Lietotāja Ingrida Pupina attēls
    Radošums mums ir visapkārt, tikai ne vienmēr un ne visi to var uzreiz sakatīt. Gribētu uzsvērt, ka radošum piemīt mums visiem lielakā vai mazākā mērā. Tas ir iemācāms, pilnveidojams, attīstāms, tikai ne visās profesijās tas ir nepieciešams.
    Arī pedagogu profesijā radošumam ir svarīga loma, lai vairāk ieinteresētu bērnus apmācības procesā.
  • Lietotāja Renāte Kozule attēls
    Tieši radošums ir viena no vērtībām, kas tiek uzsvērta jaunajā izglītības reformā. Radoša pieeja ir veids, kā cilvēki var citādāk skatīties ne tikai uz darba vidi, bet arī uz dzīves aspektiem globāli. "Izkāpt no rāmjiem" un nebūt tik konservatīviem noteikti ir vērtības uz kurām mums visiem būtu jātiecas. 
  • Lietotāja Andra Krūmiņa attēls
    Jāatzīšt, ka projekts ir vērtīgs, jo tieši radošā domāšana palīdz atrisināt dažādas problēmsituācijas ar pavisam vienkāršu pieeju. 
  • Lietotāja Santa Smikovska attēls
    Šis projekts ir ļoti vērtīgs, jo ne visi spēj viegli atklāties un dalīties savās domās, idejās. Ikvienam piemīt kaut nedaudz radošuma, bet lielākā daļa nemāk ar to strādāt.
    Radošums, tas ir mūsdienu svarīgākais ierocis, jo pasaulei tā mainoties un piedāvājot jaunas iespējas un lietas, cilvēkam ir jābūt apveltītam ar radošumu, lai vieglāk spētu orientēties un dzīvot visā jaunajā. Jo īpaši pieaugušajiem, kā jau minēja pirmstam, viņi auguši noteiktos standartos, "rāmjos", tādēļ ir grūti sevī atrast šo radošo pusi.
  • Lietotāja Madara Vilčinska attēls
    Radošums nepiemīt visiem cilvēkiem, bet to ir iespēja attīstīt. Tieši to piedāvā šis projekts. Radošam cilvēkam ir jādomā ārpus rāmjiem, lai rastu risinājumu jaunās un neparedzamās situācijās. Projekt sniedz iespēju apmainīties ar pieredzi un iegūt zināšanas, sadarbojoties ar dažādām organizācijām.
  • Lietotāja Valerija Rogovaja attēls
    Radošums kā spēja radīt jaunas idejas nav tikai iedzimtā prasme, to var iegūt un attīstīt visas dzīves laikā. Manuprāt, ka 21.gadsimtā jau ir tik daudz kas izgudrots un izdomāts, darba tirgus ir tik daudz konkurētspējīgu specialistus, ka tos ir jānovērtē: gan profesionālas iemaņas, gan kreativitāti. Jo tieši pēdējais palīdz paskatīties aiz rāmjiem un būt par tā sauktiem “flexible” personām, kas var atrast nestandartus problēmas risinājumus, paskatoties plašāk.
    Man kā skolotājai īpaši nozīmīgi būtu piedalīties kāda no starptautiskiem profesionālas pilnveides kursiem vai projektiem, lai attīstītos un iegūt vērtīgu pieredzi. Vēl aktuālāks projekts kļūst, ja tajā var iemācīties radošumam, krustiskai un neformālai domāšanai – visnozīmīgākajam un pieprasītākajam prasmēm mūsdienās!
  • Lietotāja Laine Grūbe attēls
    Uzskatu, ka šādas apmācības ir ļoti vērtīgas ne tikai lai uzlabotu darba kvalitāti, bet arī vecinātu cilvēka dzīves kvalitāti. Piekrītu, ka radošums ir "domāšana ārpus rāmjiem", līdz ar to, tas ietekmē indivīda skatījumu uz dzīvi, kas var veicināt dažādu attieksmju maiņu, kā arī pozitīvi ietekmēt sabiedrības skatījumu uz jauno, līdz šim nesaprasto, vēl neizzināto. 
  • Lietotāja Artūrs Dimitrijevs attēls
    Es uzskatu, ka ikvienā cilvēkā ir radošuma potenciāls. Problēma ir tā, ka mēs vienkārši savu galvu ikdienā piebāžam ar gatavām lietām, kas neprasa nekādu radošu darbību. Piemēram, ikdienā skatoties seriālus vai filmas, vai brīvo laiku pavadot sociālajos tīklos, mēs dažādos veidos mēģinām izvairīties no garlaicības un tādā veidā atstājam neizmantotu mūsu radošo potenciālu. Bet tieši garlaicība veicina radošumu. To der atcerēties gan vecākiem attiecībā uz viņu bērniem, gan arī, iespējams, šiem darba devējiem.
  • Lietotāja Inese Tīģere attēls
    Pilnībā piekrītu attiecībā uz to, ka garlaicība veicina radošumu un vecākiem nav vienmēr jāatrod bērniem aizraujoša nodarbe. Mūsdienās ir tik daudz dažādu veidu, kā nodarbināt bērnus, izmantojot rotaļlietas un dažādus gadžetus, bet brīdī, kad bērni garlaikojas, nepieciešams dot tiem laiku. Mēs paši brīnīsimies, cik tālu sniedzas bērnu izdoma un kā sāk darboties viņu radošums. 
  • Lietotāja Igors Pavelko attēls
    Mūsdienu pieaugušo paaudzes lielākai daļai, proti tiem kuri pelnā maizi ar darbu, vislielākā problēma ir dzīves un rāžošanas vides nepārtrauktās pārmaiņas. Dažas profesijas, kuras tika pieprasītas mūsdienu 40 - 60-gadīgo jaunības gados, pazuda; no jauna izveidojas profesijas, kuri tajos gados vispār neeksistēja.
    Līdz ar to, darba cilvēks nevar atļauties būt par šauro speciālistu, tam visu laiku jāapgūst jaunas zināšanas un iemaņas.
    Manuprāt, mācību iestāžu tikls, kuri realīzē pieaugušo izglītības  turpmāk strauji paplašināsies, līdz ar to palielināsies pieprasījums pēc pasniedzēju kadriem, kuri strādās pieaugušo izglītībā. Šiem pasniedzējiem jābūt īpaši augsta kvalifikācija (gan teorijā, gan praksē) un redzes loks, jo mērķa auditorijai ir pietiekoša dzīves un darba pieredze.
    Vislābākais kontinģents pieaugušo izglītības pasniedzēju kadru veidošanai ir inženieri vai kvalificēti strādnieki ar pietiekošo darba stāžu rāžošanā. Būtu lietderīgi izveidot un realīzēt speciālu saīsinātu mācību programmu pedagoģiskās izglītības iestādēs, kurā tiks gatavoti pieaugušo izglītības pasniedzēji ar augstāko pedagoģisko izglītību no cilvēkiem, kuri atbilst iepriekšējā teikumā nosauktām prasībām.