chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Ziņu sadaļa

Pieaugušo neformālās izglītības programma radošā rakstīšana “Soļi tekstā”

05/12/2019
Valoda: LV

Licencētā pieaugušo neformālās izglītības programma radošā rakstīšana “Soļi tekstā” tika realizēta Valmieras bibliotēkā 2019.gada oktobrī 4 vakaru garumā. Programmas vadītāja Anžela Jurāne-Brēmane, docente Vidzemes augstskolā.

Programma izrādījās saistoša, jo rudens vakaros pulcēja ap 30 interesentus. Daļa dalībnieku jau bija piedalījušies Valmieras bibliotēkas rīkotajā radošās rakstīšanas nodarbībā Mākslas mēneša laikā pavasarī. Mūsdienās nozīmīga ir jebkura žanra tekstu rakstītprasme, tā veicina valodas attīstību, ir pamats sekmīgai komunikācijai. Dažkārt cilvēki nav pārliecināti par savām rakstīšanas prasmēm, īpaši pēc formālās izglītības posmu apguves, tāpēc nepieciešams piedāvāt iespēju rakstīt radošus tekstus, izmantojot dažādus vingrinājumus un paņēmienus, kas pilnveido rakstītprasmi un veicina radošumu.

/lv/file/radosarakstisana1jpgRadosa_rakstisana_1.jpg

 

Programmas īstenošanas mērķis bija attīstīt radošu tekstu rakstīšanas prasmes.

Savukārt programmas uzdevums – ne tikai katram dalībniekam ļaut  apzināties savas spējas radoši rakstīt, bet arī palīdzēt veidot radošas rakstīšanas pieredzi un sniegt iespēju attīstīt radošu tekstu rakstīšanas prasmes, izmantojot dažādus tekstveides paņēmienus.

Programma tika realizēta četrās nodarbībās, katras nodarbības ilgums 90 minūtes (1,5 stundas). Kopā 6 stundas jeb 8 akadēmiskās stundas. Mērķauditorija – jebkurš pieaugušais, kurš ieinteresēts radošu tekstu rakstības prasmju pilnveidē, bez vecuma ierobežojumiem. Programma tika īstenota praktisku nodarbību veidā, rakstot tekstus, reflektējot un diskutējot par tiem.

  1. Ievada soļi. Savu spēju apzināšanās un tematiskās ievirzes izvēle
  2. Teksta struktūras komponentu iespējas. Darbs ar ievadu, nobeigumu, dialogiem.
  3. Valodas košums. Uzdevumi valodas izteiksmīgumam.
  4. Noslēgums un refleksija. Darbs ar noslēguma tekstu un refleksija par šo tekstu, savām prasmēm un spējām.
    Noslēguma refleksija.

Noslēguma nodarbībā apliecinājumus saņēma 22 dalībnieki.

Informācija par nodarbībām Valmieras bibliotēkas mājaslapas www.biblioteka.valmiera.lv ziņu arhīvā “Radošā rakstīšana "Soļi tekstā" (2., 9., 16., 30.oktobris, 2019)

 

Anita Apine,
Valmieras integrētā bibliotēka

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Tiek rādīts 1. - 1. no 1
  • Lietotāja Inita Nagņibeda attēls
    Bibliotēkas kā izglītības centri vietējā kopienā arvien vairāk dod savu artavu mūžizglītībā. Arī šis seminārs par radošo rakstīšanu ir viens no spilgtiem apliecinājumiem, ka bibliotēkā pulcējas cilvēki, lai sevi pilnveidotu un izglītotu. Apsveicami, ka Vidzemes augstskolas mācībspēki realizē šādu projektu iedzīvotāju rakstītprasmes un radošuma veicināšanai. Mūsdienās tiešām arvien problemātiskāk cilvēkiem veidot radošus tekstus, jo radošo domāšanu, manuprāt, ierobežo informācijas plūsma digitālo līdzekļu pasaulē. Jebkuru informāciju var atrast, īpaši nepiepūloties un neiedarbinot iztēli, tikai nospiežot vajadzīgo podziņu, un teksts ir pārkopēts. Līdz ar to mūsu domāšana “kļūst slinka”. Zinām, ka mūsu valodu, iztēli un rakstītprasmi attīsta grāmatu lasīšana. Bet literatūra, kuru lasa vairums sabiedrības, tomēr ir “vieglā žanra”, un latviešu un ārzemju klasiķu darbi ar tēlainu un mākslinieciski bagātu valodu paliek skolas sola “lasāmgabals”, kas bieži vien ir izaicinājums gan skolēniem, to lasot, gan skolotājiem, meklējot metodes, kā ieinteresēt audzēkņus izprast daiļdarba vēstījumu un valodu. Būtu lietderīgi šādus radošās rakstīšanas seminārus organizēt arī citviet Latvijā. Lai veicas ikvienam, meklējot un attīstot radošumu gan sevī, gan apkārtējos!