Pētījuma mērķis bija izzināt skolotāju un skolēnu attieksmi pret latviešu valodas mācību procesu: kā tas norit un kā tam vajadzētu noritēt, kas kavē un kas veicina latviešu valodas apguvi. Lai atbildētu uz šiem un citiem jautājumiem, svarīgi bija noskaidrot cēloņus, kuri nosaka pozitīvas vai negatīvas attieksmes veidošanos. Pētījuma dati tika iegūti trijos veidos:

anketējot 333 skolēnus no 8. līdz 12.klasei un 65 latviešu valodas skolotājus, piedaloties astoņās fokusgrupu intervijās Rīgā, Daugavpilī, Rēzeknē un Liepājā, vērojot 46 mācību stundu Rīgā, Salaspilī, Daugavpilī, Rēzeknē, Liepājā, Valmierā un Jelgavā.

Pētījuma darba grupu vadīja dr. Philol. Sanita Lazdiņa; visa pētījuma sagatavošanā, veikšanā un datu apstrādē piedalījās Dr.philol. Gunta Kļava, Dr. philol. Solvita Pošeiko, mag. paed. Vineta Vaivade un Dr. sc.soc. Miķelis Grīviņš. Atsevišķu pētījuma daļu veikšanā piedalījās Baldones vidusskolas latviešu valodas skolotāja Dzintra Knohenfelde.

Stundu vērošanā kopā ar pētnieku grupu vēl piedalījās  Dr. paed Diāna Laiveniece, Dr.paed. Elita Stikute, Dr. philol. Inita Vītola, kā arī Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmijas studentes Laine Riekstiņa, Amanda Dzērvīte, Diāna Žilinska-Ivanova un Liepājas 15. vidusskolas skolotāja Agnese Laškova.

Stundu vērotāji piedalījās 46 stundās Rēzeknes Valsts ģimnāzijā (skol. I. Gailīte), Daugavpils 9. vidusskolā (skol. A. Jurģīte un I. Sardiko), Daugavpils Valsts ģimnāzijā (skol. I. Žukovska un I. Kondratjeva), Zolitūdes ģimnāzijā (skol. I. Hitrova), Salaspils 1. vidusskolā (skol. L. Pamiljane), Salaspils 2. vidusskolā (skol. B. Asare), Valmieras Viestura vidusskolā ( skol. I. Lancmane), Valmieras Pārgaujas Valsts ģimnāzijā (skol. A. Ignate), Jelgavas Spīdolas ģimnāzijā (skol. A. Latiša), Liepājas Valsts 1. ģimnāzijā (V. Braša).

Pētījumā, īpaši fokusgrupu diskusijās, no skolēnu un skolotāju teiktā, izveidojās mūsdienu skolotāja un skolēna tēls un paštēls, proti:

– ko skolotāji ir teikuši par sevi, savu darbu un sajūtām, mācot latviešu valodu;
– kā skolotājus redz un raksturo skolēni;
– ko par sevi, savām sajūtām un attieksmi pret latviešu valodas mācīšanos saka skolēni;
– kā skolēnus redz un raksturo skolotāji.

Pētījuma rezultāti ir apkopoti 15 bukletos atbilstoši pētījuma virzieniem.

https://valoda.lv/petijumi/attieksme-pret-latviesu-valodu-un-tas-macibu-...

Liene Valdmane
Latviešu valodas aģentūras metodiķe
liene.valdmane@gmail.com
+371 22144144, www.valoda.lv