Pārlekt uz galveno saturu
Blog
Blog

Priekšmetu skolotāju profesionālo asociāciju loma pieaugušo izglītībā

2016. gada 27. oktobrī es Rīgā piedalījos konferencē par kvalitātes jautājumiem pieaugušo izglītībā. Silvija Andernovics, MA TEFL Latvijas Angļu valodas skolotāju asociācijas prezidente

Non-formal and informal learning EPALE

Es pārstāvu Latvijas Angļu valodas skolotāju asociāciju (LAVSA), bet vēlos runāt ne vien par asociācijas darbu, bet arī par dažām problēmām, ar kurām sastopamies, strādājot neformālās izglītības jomā.

2017. gadā Latvijas Angļu valodas skolotāju asociācija (LAVSA) svinēs 25. dibināšanas gadskārtu, un visus šos gadus mūsu galvenais uzdevums ir bijis nodrošināt profesionālās attīstības kursus un iespējas angļu valodas skolotājiem Latvijā. Šogad vien mēs esam noorganizējuši savu gadskārtējo konferenci, Lielbritānijas Padomes Vasaras skolu, piedalījušies dažādās ekspertu grupās Izglītības ministrijā, nosūtījuši pāris skolotājus un dažus viņu skolniekus uz Iecietības nometni Lietuvā, kuru īstenojām ar ASV vēstniecības Rīgā atbalstu. Tāpat, katru mēnesi mēs organizējam Skolotāju kluba tikšanos (SK), kur skolotāji apspriež jautājumus, kas viņus visvairāk satrauc. 

Šeit iezīmēju pasākumus, kuros esam iesaistīti, jo visu pasākumu dalībnieki, izņemot Skolotāju klubu, saņem sertifikātus, kurus atzīst skolu direktori. Mēs labprāt arī piešķirtu sertifikātus Skolotāju kluba dalībniekiem, bet tos skolu direktori neatzīs!

JO – pastāv dīvains apstāklis, kurš nosaka -- ja es (vai jebkurš LAVSA biedrs) vadu seminārus LAVSA ietvaros, skolu direktori mūsu sertifikātus nepieņem. Ja mēs šos pašus seminārus vadām ar vietējās pašvaldības apstiprinājumu vai Izglītības un zinātnes ministrijā reģistrētu kursu ietvaros , tad sertifikāti tiek pieņemti. Dīvaini? Savdabīgi? Kāpēc tā?

Problēma slēpjas, lūk, kur:

  • Saskaņā ar Latvijas likumiem, arī Angļu valodas skolotāju asociācijai jābūt reģistrētai kā izglītības iestādei, ja vēlamies mācīt skolotājus un skolu direktori atzītu mūsu izsniegtos sertifikātus. Diemžēl bet mēs nespējam izpildīt apjomīgo  kritēriju kopumu, kas attiecas uz mācību iestādēm.
  • Katra mācību programma ir jāapstiprina. Mēs varētu atrast iespēju, kā to izdarīt. Tomēr tas ir laikietilpīgi un neļauj mums rīkoties spontāni – atbilstoši konkrētās pieaugušo grupas vajadzībām, kā arī bieži vien ir negodīgi.

LAVSA

  • Nevada kursus/seminārus pēc viena parauga – mēs pielāgojam katru pasākumu konkrētajam klientam un to sistēma nespēj pieņemt.
  • Mēs esam pārliecināti, ka individuālā pieeja darbojas vislabāk.
  • Ja lektoriem viņu vadītajos kursos/semināros ir tiesības pieņemt lēmumus, tad viņi spēj labāk darīt savu darbu.

Ministrija, vai, iespējams, sabiedrība pieprasa konveijera pieeju ar īpaši stingru kontroli. Šķiet, ka mūsu ikdienas kultūrā dominē nevēlēšanās ļaut skolotājiem pašiem pieņemt lēmumus, t.i., spēt pašiem izlemt, kādus seminārus ir vērts apmeklēt un kādus ne.

25 gadus pēc neatkarības atjaunošanas mēs joprojām neuzticamies skolotājiem? Neticami!

Jāvaicā, kad reiz šis brīdis pienāks?

Jebkurā gadījumā, šie ierobiežojumi patiešām traucē LAVSA organizēt, piemēram, valodas kursus vispārējai auditorijai un nopelnīt līdzekļus, lai varētu uzlabot savu piedāvājumu skolotājiem. 

Šobrīd mēs visi strādājam brīvprātīgi, bez algotiem darbiniekiem un piemērotām telpām, kas ļautu mums reģistrēties kā izglītības iestādei. 

Mūsu pieredze nav unikāla. Man ir aizdomas, ka gandrīz visas profesionālās priekšmetu asociācijas ir nonākušas šajā pat slazdā. Asociācijām ir teicama reputācija – labākie lektori, vispārīgi runājot, ir mūsu biedri, un mēs esam tie, kas nodrošina, ka skolotāji ir informēti par jaunākajām tendencēm savā profesionālajā jomā.

Un, tomēr, šķiet, ka Izglītības un zinātnes ministrija ar noteikumu un regulu palīdzību vēlas turēt mūsu rokas sasietas. Kāpēc?

Silvija Andernovics, MA TEFL Latvijas Angļu valodas skolotāju asociācijas prezidente

Login (2)

Vai vēlaties citu valodu?

Šis dokuments ir pieejams arī citās valodās. Lūdzu, izvēlieties to zemāk.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Jaunākās diskusijas

EPALE diskusija: Plašsaziņas informācijas mediju ziņu izpratne un lietojuma prasme – kāpēc tieši šobrīd tā ir tik svarīga?

Dalieties savos uzskatos par ziņu un informācijas mediju lietojuma prasmi pieaugušajiem!

Vairāk

Pirmsskolas izglītības iestādes un vecāku sadarbība Covid - 19 krīzes perioda laikā. Cik svarīga ir šī sadarbība?

Ārkārtējā situācija un ierobežojumi katram individuāli ir uzlikusi jaunus pienākumus. Īpašas rūpes ir ģimenēm ar bērniem pirmsskolās un sākumskolās.

Vairāk