chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Emuārs

Projekts „REAL LIFE” — izglītojoša simulācijas spēle cietumniekiem

28/06/2016
by Jānis Kutraitis
Valoda: LV
Document available also in: EN

/lv/file/originalphoto-467390229372175jpgoriginalphoto-467390229.372175.jpg

Credit: Real Life Project

Eds Santmans (Ed Santman) ir dāņu mākslinieks, kas savos projektos iesaista sabiedrību un regulāri strādā ar ieslodzītajiem. Viņš stāsta EPALE par savu pieredzi Erasmus+ projektā „Real Life” (Reālā dzīve).

„Real Life” ir novatorisks projekts, kurā izglītojoša simulācijas spēle un virtuālā realitāte tiek izmantota, lai uzlabotu izstumto cilvēku, it īpaši ieslodzīto, prasmes, kas 21. gadsimtā nepieciešamas, lai atrastu darbu. Prasmju attīstīšana drošā un virtuālā vidē palīdz ieslodzītajiem pilnvērtīgāk funkcionēt reālajā pasaulē, apgūt jaunas iemaņas un mudina izrādīt iniciatīvu.

Projekta mērķis ir izstrādāt novatorisku neformālās mācīšanās rīku – virtuālu spēli „Real Life”, un sertificēt to kā mācību metodi (ieslodzītais mācās, spēlējot šo spēli) nelabvēlīgā situācijā esošajām cilvēku grupām. Sešās Eiropas valstīs tiek īstenoti izmēģinājuma projekti, kuros piedalās 80 ieslodzītie, 14 padomdevēji un 35 uzraugi. Projekts koncentrējas uz vairākām grupām — jauniešiem vecumā no 17 līdz 23 gadiem, sievietēm un vecāka gadagājuma vīriešiem. 

„Real Life” mērķgrupa ir cilvēki, kam trūkst pamatprasmju un kas nav guvuši apmierinošus rezultātus tradicionālajā izglītības sistēmā. Šajā grupā galvenais uzsvars tiek likts uz cilvēkiem, kas nonākuši saskarē vai kam draud nonākšana saskarē ar tieslietu sistēmu un krimināltiesību pārkāpumiem.

Šiem cilvēkiem trūkst digitālo līdzekļu lietošanas iemaņu, turklāt bieži vien viņi ir izstumti no sabiedrības, jo nepietiekamo prasmju dēļ nespēj atrast darbu. Daudziem šīs grupas ļaudīm ir bijusi slikta pieredze ar formālo izglītību, un „Real Life” novatoriskā pieeja sniedz viņiem iespēju uzlabot pamatprasmes un kompetences.

Tādi digitālie rīki kā izglītojošas simulācijas spēles (Serious Gaming) un virtuālā realitāte, efektīvi attīstīta dalībnieku sociālās prasmes (soft skills), vairojot iespējas atrast darbu. Būtiska mērķgrupa ir arī padomdevēji un citi cilvēki, kas strādā ar ieslodzītajiem un citām nelabvēlīgā situācijā esošām grupām, piemēram, cietumos strādājošie pedagogi un vietējo organizāciju pārstāvji.

Spēles princips ir lietotājiem draudzīga metode, ar kuras palīdzību var uzlabot cilvēku spējas atrast darbu un mazināt recidīvismu. Lai novērtētu izglītojošās simulācijas spēles efektivitāti, projekta partneri dažādās valstīs pētīs recidīvisma gadījumu skaitu pēc cietumnieku atbrīvošanas (no 48 stundām līdz diviem mēnešiem pēc atbrīvošanas no ieslodzījuma).

Tādējādi projekta partneri varēs gandrīz nekavējoties novērtēt spēles ietekmi un vajadzības gadījumā uzlabot to. „Real Life”  mērķis ir nodrošināt jaunas mācīšanās metodes, ko izmantot cietumos — digitālus rīkus, kas izglīto, palīdz apgūt prasmes un informē, nodrošinot alternatīvas ilgtspējīgas mācību metodes nelabvēlīgā situācijā esošajām grupām. Daudziem spēles tiešajiem lietotājiem ir mācību vielas apguves grūtības, un viņiem neder tradicionālās mācīšanās metodes.

Digitālo rīku piedāvātās iespējas ļauj pavisam reāli cerēt, ka speciālistu komanda (piemēram, partneri no Notingemas Trenta Universitātes) „Real Life” projekta ietvaros spēs izveidot funkcionālu izglītojošo simulācijas spēli virtuālajā vidē.

Projekta partneri:

  • „Click F1” (Nīderlande) ir veidota kā tīkla organizācija konkrēta projekta ietvaros. „Click F1” sniedz tiešu un netiešu ieguldījumu bērnu un jauniešu nākotnē ar mākslas un kultūras, sporta un plašsaziņas līdzekļu palīdzību.
  • „C&C” (Nīderlande) ir tīkla organizācija, kas trūcīgajiem un cilvēkiem, kas nonākuši saskarē vai kam draud nonākšana saskarē ar tieslietu sistēmu un krimināltiesību pārkāpumiem, piedāvā profesionālās izglītības programmas ar radošiem mācību līdzekļiem.
  • Notingemas Trenta Universitātē (Apvienotā Karaliste) šo projektu īstenos Skaitļošanas un informātikas komandas Interaktīvo sistēmu izpētes grupa (ISRG), kas veido un vērtē virtuālās vides, izglītojošās simulācijas spēles un palīgtehnoloģijas ar mērķi veicināt visu ES iedzīvotāju sociālo iekļaušanu.
  • „HITECO” (Lietuva) ir privāta bezpeļņas organizācija, kas sniedz padomus progresīvo tehnoloģiju jomā, sniedz pakalpojumus, konsultācijas, apmācības un informāciju par jaunumiem informācijas un komunikāciju tehnoloģiju jomā.
  • „STEPS” (Itālija) tika radīta ar mērķi izstrādāt un vadīt projektus, kas veicinātu iedzīvotāju personīgo izaugsmi, kā arī teritoriju un sabiedrisko un privāto organizāciju sociālo un ekonomisko attīstību, saudzējot vidi un veicinot sociālo kohēziju.
  • „CHAINS” (Nīderlande, „Change Institutions SMART”) ir organizācija ar mērķi padarīt nacionālās, Eiropas mēroga un starptautiskās tieslietu sistēmas humānākas un efektīvākas attiecībā uz visiem ieslodzītajiem, apkopojot zinātnes, valsts institūciju, pilsoniskās sabiedrības un kultūras resursus, un izstrādājot novatoriskus projektus ar izmērāmiem rezultātiem.
  • 2010. gadā Prāgā dibinātā „Accord International” (Čehija) sniedz kompleksus pakalpojumus dažādās nozarēs. Organizācija pulcē konsultantus un projektu vadītājus, kas darbojas tādās jomās kā izglītība, kultūra, informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, atbalsts maziem un vidējiem uzņēmumiem, reģionālā attīstība, ilgtspējīga attīstība, sociālā politika, aktīvas nodarbinātības politikas veicināšana, sociālā integrācija u.c.
  • Kodžaeli atvērtā tipa ieslodzījuma vieta ir cietums Izmitā, netālu no Stambulas, kur izvietoti 450 ieslodzītie. Iestādes mērķis ir ieslodzīto pāraudzināšana, un tās Izglītības nodaļa ir aktīvi iesaistīta ieslodzīto pāraudzināšanas procesā — organizē apmācības, kā arī sociālās un kultūras aktivitātes. Ieslodzītajiem ir pieejami angļu valodas, datorpratības un digitālo līdzekļu lietošanas prasmju apguves kursi.

Saite uz „Real Life” projekta mājaslapu:  www.reallifeproject.eu

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Tiek rādīts 1. - 5. no 5
  • Lietotāja John albert attēls
    This is one of the best ways to play games online but today you can enjoy unlimited features now offered in one of the best gaming laptops offered on our platform, you can make your own offer and select your favorite one, check this amazing offer at my blog and decide yourself, I hope you would at least visit my blog once. 
  • Lietotāja Brody West attēls
    ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಜನರು ಇನ್ನೂ ಆಟವಾಡಲು ಹಳೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರುವಿರಿ. ನಾನು paperwritings ಆದರೆ ಆಟದ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಟ್ ಮೊದಲ ಕೆಲಸ am ಮತ್ತು ನಂತರ ಆಟದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
  • Lietotāja Inese Irmeja attēls
    Laikam, kas tiek pavadīts ieslodzījumā, vajadzētu kalpot kā laikam pārdomām un sodam ar mērķi raisīt vēlmi mainīties un uzlabot dzīvi. Domāju, ka ieslodzījumā pavadītais laiks dažādi atsaucas uz cilvēku vēlmi mainīt savu dzīves ceļu, bet noteikti, ka bieži vajadzīgo prasmju trūkums un kontaktu trūkums ar cilvēkiem, kas nebūtu saistīti ar noziedzīgo pasauli, pēc iznākšanas no ieslodzījuma noteikti traucē pārtraukt recidīvismu. Lieliski, ka laiku, kas tiek pavadīts ieslodzījumā, iespējams pavadīt apgūstot jaunas prasmes, kas būs nepieciešamas, lai reāli mainītu savas dzīves modeli. Bez šīm prasmēm izmaiņas nav iespējamas. 
  • Lietotāja Elīna Freiberga attēls

    Studiju kursa ietvaros tika apmeklēts sociālās rehabilitācijas centrs, kas piedāvā sociālās izstumtības riska grupu un no ieslodzījuma vietām iznākušiem cilvēkiem kompleksu programmu, kura ilgst līdz vienam gadam, un ietver: garīgās izaugsmes programmu, psiholoģiskos treniņus, atbalsta personāla (psihologs, sociālais darbinieks utt.) palīdzību, kā arī iespēju apgūt profesiju un iekārtoties darbā. Arī šī, manuprāt, ir vērtīga, un arī pēc statistikas datiem spriežot, veiksmīga programma, kā integrēt šos cilvēkus sabiedrībā. Lai arī šī metode un izglītošana noteikti ir dārgāka par augstāk minēto- tomēr tā tiešām strādā, tā ir efektīva. Tādēļ arī būtu interesanti noskaidrot un uzzināt, cik šī konkrētā spēle ir efektīva, vai tā palīdz šiem konkrētajiem cilvēkiem, vai ir redzami pozitīvi rezultāti. Manis jau iepriekšminētā programma ir rehabilitācija pēc ieslodzījuma vietas pamešanas, taču šo spēli izmanto arī ieslodzījuma vietās, kas, manuprāt, ir vērtīgi. 

    Katrā ziņā apsveicami jau ir tas, ka par šiem cilvēkiem domā, ka tiek meklēti risinājumi un palīdzības iespējas, lai viņi tiktu integrēti sabiedrībā. 

  • Lietotāja Elena Galifianaki attēls

    Want to know more about arts and culture in adult education? EPALE is hosting Museums, Galleries and Culture Week on 15-19 February 2016 to bring together news, events, resources and discussions!

    Join us at /node/18826 and on social media at #epale2016.