chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma

 
 

Emuārs

7 padomi, kā iegūt vēlamo rezultātu no starptautiskām partnerattiecībām

04/11/2016
by Jānis Kutraitis
Valoda: LV
Document available also in: EN SV FI HU DE ES FR IT PL NL ET LT PT

Kas padara partnerattiecības efektīvas? EPALE pieaugušo izglītības kvalitātes tematiskais koordinators Endrjū Makkošans (Andrew McCoshan) sniedz padomus, pamatojoties uz savu pieredzi.

 

Viena no pozitīvajām lietām, ko sniedz iesaistīšanās Eiropas projektā, ir partnerattiecību veidošana, kas ļauj īstenot projektu. Kā pārliecināties, ka šīs partnerattiecības būs veiksmīgas?

Nav vienkāršas atbildes uz šo jautājumu. Taču ir dažas būtiskas lietas, kam jāpievērš uzmanība, lai palielinātu izredzes ne vien tikt galā ar problēmām, kas saistītas ar starptautiskām partnerattiecībām, bet arī izveidot stabilas attiecības ar cilvēkiem un organizācijām.

Tālāk tekstā esmu uzskaitījis šīs lietas. Ko jūs tām pievienotu?

 

 

1. Es varu izdarīt šo darbu, ko varat izdarīt jūs?

Ir tikpat kā pašsaprotami, ka jebkurās partnerattiecībās ir ārkārtīgi svarīgi zināt, kādi ir iesaistīto pušu pienākumi. Starptautiskā kontekstā ir īpaši svarīgi ļoti skaidri un nepārprotami noteikt, kādi rezultāti tiek gaidīti no katra partnera, jo valodas un kultūras atšķirību dēļ var rasties pārpratumi.    Partnerība ir saistīta ar lielu daudzumu zināšanu un prasmju, tāpēc būtu jānoskaidro, kādas zināšanas un prasmes ir pieejamas jūsu partnerattiecībās, un jāsaskaņo tās ar projekta uzdevumiem.

Padoms: Nevajadzētu pieņemt, ka visas iesaistītās puses zina savu lomu tikai tāpēc, ka ir piekritušas veidot partnerattiecības — partneriem vajadzētu apspriest savas prasmes un pienākumus projekta sākumposmā un precizēt visus neskaidros jautājumus.

 

2. Stabilas partnerattiecības ir dziļas partnerattiecības... lai tādas izveidotu, vajag laiku un labas personīgās attiecības

Partnerattiecību neformālie personīgie un sociālie aspekti ir tikpat svarīgi kā formālie.    Iesaistīto pušu iespējas iepazīt citai citu ir būtiskas, veidojot personīgās attiecības, kas var palīdzēt padarīt partnerattiecības ciešākas. Tāpat personīgās attiecības ir ļoti būtiskas, lai izprastu partnerattiecībās iesaistītās dažādās kultūras un vērtības.

Padoms: Veltiet laiku un centieties sniegt partneriem iespējas iepazīt citam citu ārpus projekta oficiālajām aktivitātēm.

 
3. Pasaule ir viens liels ciems

Tā tiešām ir, taču arī ciemu funkcionēšanai ir nepieciešami konkrēti apstākļi — ciema iedzīvotājiem vajag pietiekami daudz iespēju komunicēt ar citiem ciema iedzīvotājiem par formāliem jautājumiem, kā arī pietiekami daudz iespēju tikties neformālā gaisotnē, kā minēts iepriekš. Partneriem, iespējams, būs ļoti atšķirīga pieredze starptautiska mēroga darbā un atšķirīgas valodu zināšanas. Viņiem ir jādod iespēja sniegt savu ieguldījumu un jārada kopēja izpratne par uzstādītajiem mērķiem un nepieciešamo progresu.

Padoms: Projekta sanāksmju laikā lūdziet klātesošos citu pēc cita izteikt savu viedokli, lai ikviens tiktu uzklausīts.

 
4. Tā nebija mana vaina!

Ikvienās partnerattiecībās rodas konflikti, tiek pieļautas kļūdas, un laiku pa laikam var pat iestāties krīze. Ir svarīgi, lai partneriem būtu plāns šādu situāciju risināšanai. Tādās situācijās var palīdzēt projektu vadības līdzdalības metodes, kas nodrošina visu partneru iesaistīšanos, jo īpaši ņemot vērā iesaistīto kultūru un vērtību dažādību.

Padoms: Projekta sākumposmā noteikti ir nepieciešams diskutēt un skaidri vienoties par to, kā partneri tiks galā ar kļūdām un konfliktiem.

 

5. Mazs cinītis gāž lielu vezumu... dažreiz

Atkarībā no jūsu partnerattiecību veida, iespējams, jums ir jāizveido neliela vadības grupa, ko veido galvenie partneri. Šī grupa regulāri satiktos un palīdzētu nodrošināt projekta vispārējo koordināciju. Tam var būt labi rezultāti, jo šādas grupas esamība ļauj ātri pieņemt lēmumus. Taču par šādām lietām ir jāvienojas iepriekš.

Padoms: Ir būtiski, lai ikviena iesaistītā puse saprastu, kāpēc ir vajadzīga neliela vadības grupa, un jau projekta sākumā piekristu tās izveidei.

 

6. Ko viņa teica?

Angļu valoda parasti ir Eiropas starptautiskajās partnerattiecībās izmantotā kopīgā valoda. Pat ja iesaistītās personas kopumā ļoti labi pārvalda šo valodu, var rasties problēmas ar tehniskajiem terminiem. Pat tik šķietami vienkāršam terminam kā „learning” dažādās valstīs un kontekstos var būt atšķirīga nozīme.

Padoms: Izveidojiet un saskaņojiet terminu glosāriju.

 

7. Ja man būs jāapmeklē vēl kāda sanāksme...

Būsim atklāti – neviena cilvēka sapnis nav apmeklēt pēc iespējas vairāk sanāksmju. Starptautiskas partnerattiecības nav izņēmums. Protams, ir svarīgi pārrunāt visus oficiālos jautājumus, pārliecināties par sasniegto utt. Bet izglītības speciālisti noteikti nestrādā šajā nozarē, lai to tik vien darītu, kā piedalītos sanāksmēs!

Padoms: Kāpēc gan neizmantot partneru didaktisko pieredzi, lai atrastu jaunus radošus veidus, kā organizēt partneru darbu un jo īpaši neizbēgamās sanāksmes.

 

Endrjū Makkošans izglītības nozarē strādā jau 25 gadus. Vairāk nekā 10 gadus viņš specializējas ES politikas attīstības pētījumu un novērtējumu izstrādē. Šobrīd Endrjū ir ārštata konsultants un Apvienotās Karalistes ECVET (Eiropas kredītpunktu sistēma profesionālās izglītības un apmācības jomā) eksperts. Viņš ir strādājis arī par kvalitātes ekspertu ESF Starpvalstu mācību tīklā nelabvēlīgākā situācijā esošu jauniešu un gados jaunu pieaugušo mobilitātei.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Tiek rādīts 1. - 3. no 3
  • Lietotāja Maria Anversa Grasso attēls

    Very interesting article. I would like to add two more tips.

    The first one, don't forget to plan and implement regular monitoring activities, using quantitative and qualitative indicators (questionnaires, surveys, interviews) to measure progress and success in terms of achievements of objectives and results; this allows to reveal the strenghts and weaknesses, assuring a correct evaluation of the project itself.

    Secondly, focus the dissemination activities before, during and after the partnership. You need to disseminate both tangible and intangible results by differents means (seminars, videos, websites, articrafts, exhibitions, eTwinning and other European platform) at a local, national and international level in order to guarantee the sustainability of the project also beyond its end.

  • Lietotāja Hélène Paumier attēls

    Merci Andrew pour ce post. Votre article fait écho à une publication sur EPALE nommée " Réaliser un projet : une histoire de communication" qui traite des compétences interculturelles, de la communication dans la mise en oeuvre d'un projet transnational : /en/node/23035 ( also available in english /en/blog/carrying-out-project-it-all-about-communication). 

  • Lietotāja Anna Kwiatkowska attēls

    Great article, thank You.

    What could be added? BYOD (Bring Your Own Device).... and use all means of remote communication - Skype, WhatsApp, TeamViewer, Facebook groups etc. This makes our communication and cooperation live regardless the distance.