Panevėžio darbo rinkos mokymo centro profesijos mokytojai ir mokymų organizatoriai susiduria su žinių stygiumi dėl integruotų pamokų organizavimo. Siekdami perimti sėkmingą kitų ES šalių patirtį šioje srityje, PDRMC darbuotojai lankėsi Ispanijoje, Gijono mieste. Naujienos
Šiandien, kai informacijos srautas yra didžiulis, kai renginių gausa, atrodo, jau nieko nestebina, atkreipti visuomenės dėmesį, sudominti, pakviesti į dar vieną renginį, tegul ir labai naudingą ir aktualų jiems, yra gana sudėtinga. Padėti šiuo atveju gali nebent garsi lektoriaus pavardė, tiesiog nauja renginio forma ar intriguojantis renginio pavadinimas.
Pakruojo krašto suaugusiųjų švietėjai ir švietimo organizatoriai buvo pakviesti į pusryčius su „Epale“.
Naujienos
Pastaruoju metu vis daug diskutuojama apie tai, su kokiais sunkumais ir iššūkiais susiduria žmonės, patekę į kitą kultūrinę aplinką, kokių kompetencijų ir gebėjimų jiems reikėtų, kad galėtų konstruktyviai gyventi ir veikti nuolat kintančioje, įvairiakultūrėje aplinkoje, kad tiek adaptacijos (t.y.
Ypač sparčiai didėjant informacijos, tame tarpe ir nebūtinai tikslios, kokybiškos ar teisingos, srautams, ypač svarbios ir naudingos tampa specializuotos žinių sistemos, o Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma - vienas iš tokių pavyzdžių.
Naujienos
Rugsėjo 21 d. „Šiaulių“ viešbutyje vyko tarptautinė baigiamoji „Erasmus+“ Strateginių partnerysčių projekto INforEX (www.inforexproject.eu) konferencija – „Inovatyvūs žemos kvalifikacijos asmenų įtraukimo į darbo rinką metodai“, kurią organizavo projekto koordinatoriai VšĮ Žmogiškųjų išteklių stebėsenos ir plėtros biuras.
Naujienos
Kaip padėti motyvacijos stokojantiems mokytis jauniems suaugusiesiems ir išlikti arba sugrįžti į mokyklą bei padidinti jų mokymosi bei profesijos pasirinkimo galimybes? Kaip viena iš alternatyvų – produktyvusis mokymas. Tai edukacinė naujovė Lietuvos švietimo sistemoje. Ji neįsivaizduojama be praktinio mokymosi vadovų ir praktinio mokymosi vietų, t.y.
Manoma, kad darbu grindžiamas mokymasis geriausiai atitinka šiuolaikinės ekonomikos poreikius, nes leidžia gana greitai ir efektyviai parengti specialistus, optimaliai panaudoti verslo investicijas ir išteklius. Darbu grindžiamo mokymosi įvairovė yra gana didelė. Šiais laikais yra daug įvairių sprendimų; pavyzdžiui tai, kad, kai kuriose specializuotose mokymo įstaigose yra sukuriamos realaus darbo proceso sąlygos, kurios yra esminis dalykas tokiam mokymuisi.
,,Pameistrystė – tiesiausias kelias į sėkmę!“ Šis sakinys nenuilstamai bėga atvėrus internetinę svetainę www.pameistryste.lt. Pameistrystės mokymo forma pamažu randasi ir Lietuvoje. Toks mokymas labai parankus jau dirbantiems žmonėms, kurie nori įgyti konkrečiai darbo vietai reikalingą kvalifikaciją, taip pat ji gali padėti spręsti jaunimo nedarbo problemas, nes mokymasis darbo vietoje yra puikus būdas padedantis įžengti į darbo rinką.
Naujienos
Kaip rodo tyrimai, reikalingų darbui žinių ir įgūdžių dirbantieji daugiausia įgyja atlikdami sunkias ir sudėtingas užduotis darbe arba mokydamiesi iš kolegų. Mokymas darbo vietoje – viena seniausių darbuotojų ugdymo formų. Nestruktūruotas mokymas darbo vietoje vyksta visuomet, kai vienas darbuotojas perduoda kokias nors žinias ar moko kokių nors įgūdžių kitą darbuotoją. Struktūruotas mokymas darbo vietoje vyksta pagal iš anksto sukurtą mokymų programą.
Apie savivaldų suaugusiųjų mokymąsi kalbama jau nuo XX a. antros pusės, kai žinomas JAV suaugusiųjų švietėjas Malkolmas Tough publikavo savo tiriamąjį darbą apie suaugusiųjų mokymosi projektus, kurių jie imasi bent kartą metuose. Šie projektai – tai labai sąmoningos ir tikslingos pastangos įgyti tam tikrų žinių ar gebėjimų. Daugiau apie M. Tough indėlį į suaugusiųjų švietimą galite rasti /en/node/39025.
Dualinę profesinio mokymo sistemą sudaro dvi dalys: teorinė dalis profesinio mokymo įstaigoje ir praktinė dalis ‒ tai yra didžioji dalis mokymosi laikotarpio ‒ įmonėje. Taip jauni žmonės įgyja reikalingų praktinių įgūdžių, o įmonės ‒ kvalifikuotus darbininkus. Toks dualinio mokymo apibūdinimas jau ne vienerius metus sklando Lietuvos profesinio mokymo sistemos kontekste, tačiau praktinis jo įgyvendinimas ‒ vis dar fragmentiškas, o už pavienius bandymus taikyti Europinę praktiką mokymo įstaigos yra apdovanojamos kaip inovatyvios ir sėkmingos.
Tinklaraštis
EPALE temos koordinatorius Simonas Broekas dalijasi mintimis apie suaugusiųjų mokymosi vaidmenį karjeros raidos srityje
Tinklaraštis
Tinklaraštis
Tinklaraštis
Tinklaraštis
Welche Möglichkeiten bietet Instagram, wie nutzt man die Plattform möglichst effizient und welche Herausforderungen muss man kennen? Antworten und Erklärungen dazu liefert das Webinar in 5 Schritten. Praktische Beispiele inklusive.
Twitter ist – im Vergleich mit Facebook und Instagram – ein sehr spezifischer Social Media Kanal in Österreich. Für welche Ziele und Zielgruppen sich ein privater oder beruflicher Twitter Account eignet und wie man erfolgreich mit der Plattform arbeitet, erfährt man in dieser Bildungsaktivität.
Z gosti o osebnih izkušnjah ter o učenju kot poti do pozitivnih sprememb.
Konferencia pre riaditeľov škôl, ktorá Vás oboznámi s najdôležitejšími zmenami v legislatíve, ale aj s ďalšími zmenami v školstve a výchovno-vzdelávacom procese. Príďte sa dozvedieť viac odnašich renomovaných lektorov a stretnúť sa s Vašimi kolegami.
FCHPT STU Vás pozýva na seminár pre vzdelávanie stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov. Ide už o a XXXIII. Seminár pre stredoškolských učiteľov prírodovedných predmetov s názvom „Chémia, biológia a životné prostredie“.
unionlearn will be holding one of several Learner Support events in Exeter in November 2019. The event will explore ways of engaging learners and promoting the learning experience, and will enable delegates to share their experiences and ideas. Delegates are advised to book early to avoid disappointment.
unionlearn will be holding one of several Learner Support events in Newcastle in November 2019. The event will explore ways of engaging learners and promoting the learning experience, and will enable delegates to share their experiences and ideas. Delegates are advised to book early to avoid disappointment.
unionlearn will be holding one of several Learner Support events in Sheffield in November 2019. The event will explore ways of engaging learners and promoting the learning experience, and will enable delegates to share their experiences and ideas. Delegates are advised to book early to avoid disappointment.
Ištekliai
Žydintys daugiamečiai arba perenialai (perenials, angl. k.) – tai naujas terminas, skirtas apibūdinti įvairaus amžiaus žmones, kurie aktyviai suvokia save ir juos supantį pasaulį. Jie išlieka smalsūs, būna mentoriais kitiems, jaučia aistrą gyventi ir veikti, pasitiki savimi. Be to, nepriklausomai nuo to, kada yra gimę, jie išlieka šiuolaikiški.
Šioje ataskaitoje trumpai išdėstyti teiginiai, atsakantys į klausimą „Ko mokomasi darbo vietoje ir kaip toks mokymasis pripažįstamas?“ Ataskaitoje remiamasi nacionalinių ir tarptautinių mokslinių tyrimų išvadomis – tiek kiekybinėmis, tiek kokybinėmis, – ir perteikiama dešimt pagrindinių nuostatų.
Ši apžvalga yra sudėtinė Jungtinės Karalystės vyriausybės projekto „Įgūdžių ir mokymosi visą gyvenimą ateitis“ dalis.
Šiuolaikinėje darbo aplinkoje gebėjimas efektyviai, greitai mokytis veikloje yra vienas svarbiausių darbuotojų ir organizacijų sėkmės veiksnių. Svarbu, kad darbuotojai mokytųsi iš realių, jų darbinių situacijų per aktyvią veiklą, sprendžiant realias darbo problemas, taikant turimas žinias praktinėje veikloje, veikiant savarankiškai ar bendradarbiaujant su kolegomis, stebint jų veiklą. Darbuotojas ir įstaiga iš mokymų gauna didžiausią naudą, kai mokymasis vyksta reflektuojant kasdieninę darbo patirtį ir gaunant grįžtamąjį ryšį iš kolegų ar vadovų.
Paskaitų kursas „Šiuolaikinio vadovavimo aspektai“ skirtas visiems besidominantiems organizacijų vadybos klausimais. Kurso metu suaugusieji besimokantieji susipažins su esminiais šiuolaikinio vadovavimo principais: lyderyste, delegavimu, darbuotojų motyvavimu ir kt. Paskaitų metu besimokantieji įgis žinių kaip išsikelti tikslą, motyvuoti žmones, užtikrinti tikslo siekimo kokybę.
Komandinio darbo svarba pabrėžiama tiek vadybos tiek edukologijos moksluose. Vadybos kontekste, svarbus komandinio darbo principų išmanymas siekiant efektyviai jį organizuoti. Ugdymo kontekste, komandinis darbas galėtų būti efektyviu ugdymo(si) metodu. Suaugusiųjų švietėjams svarbu išmanyti komandinio darbo pagrindus. Parengta medžiaga padėtų geriau suprasti komandinio darbo esmę, organizavimo principus, ypatumus, efektyvumo veiksnius.
Rimos Antanavičiūtės magistro darbas „Mokyklų vadovų ir švietimo skyriaus bendradarbiavimas vadybinės karjeros kontekste“ skirtas švietimo vadovų karjeros klausimams. Mokyklų vadovai, siekdami karjeros turi ne tik mokytis visą gyvenimą, bet ir bendradarbiauti su įvairaus lygio švietimo institucijomis, kadangi bendradarbiaujant dalijamasi patirtimi, gaunamas grįžtamasis ryšys. Bendradarbiavimas įgalina nuolat tobulėti.
Kurso tikslas – supažindinti andragogus su besimokančiųjų informavimo ir konsultavimo ypatumais. Kurso metu atskleidžiamos informavimo ir konsultavimo sampratos andragogo vadybinės veiklos kontekste, analizuojami efektyvaus informavimo ir konsultavimo principai. Kurso metu pristatomi komunikacijos teorijos pradmenys siekiant geriau suprasti besimokančiųjų informavimo principus. Analizuojant konsultavimo procesą, gilinamasi į besimokančiųjų pažinimo metodus.
Kurso tikslas – ugdyti andragogų kompetencijas ir vertinti mokymo/si proceso kokybę taikant skirtingus empirinio tyrimo metodus. Kurso turinį sudaro dvi loginės dalys. Pirmojoje dalyje kurso dalyviai analizuos kokybės bei suaugusiųjų mokymosi kokybės sąvokas, sužinos, kokie veiksniai turi įtakos suaugusiųjų mokymosi kokybei bei kaip juos įvertinti. Pirmosios dalies rezultate kurso dalyviai sukonstruos kokybiško suaugusiųjų mokymosi teorinį modelį.
Kursas skirtas andragogams, besidominantiems empirinių tyrimų metodologija ir metodika ir siekiantiems taikyti kokybinio ir kiekybinio tyrimo metodus savo profesinėje veikloje. Kurso metu išaiškinamos kokybinio ir kiekybinio tyrimo sampratos, atskleidžiami metodologiniai šių tyrimų principai, ypatumai, skirtumai, analizuojami metodiniai tyrimų organizavimo principai. Kurso metu taip pat gilinamasi į kokybinio ir kiekybinio tyrimo duomenų rinkimo strategijas bei kokybinių ir kiekybinių duomenų apdorojimo metodus. Kursas padėtų tobulinti andragogų tyrimo gebėjimų kompetencijas.
Welcome to our first day of the online-event of "What works in workplace basic skills?" Dieter and me - Rosemarie - are looking forward and very in
| Prisijunkite prie mūsų
