chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Geriausia tyrimų ir įvertinimo praktika

Mokymasis aktyviai veikiant, mokymasis bendradarbiaujant, mokymasis praktinėse grupėse ir komandose, mokymasis darbo vietoje – idėjos, kurios tiesiog tvyrojo ore, kuriomis buvo diskutuojama darbo grupėse, kurios įvairiais aspektais ir rakursais buvo analizuojamos  plenariniuose ir sekcijų pranešimuose, kurios buvo aptarinėjamos neformalaus bendravimo metu praėjusią savaitę Tartu

Rengiame mokymo medžiagą. Naršome po įvairiaspalvius pristatomą temą atspindinčius prezentacijų šablonus. Tiek daug reikia pasakyti – teks naudoti mažesnį šriftą. Svarbiausius dalykus išskirsime paryškindami tekstą.

Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacija (EBPO) nuo 2011 m. atlieka suaugusiųjų įgūdžių tyrimą (angl. Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC), kurio antrajame etape, 2014-2015 m., dalyvavo ir Lietuva. PIAAC yra laikomas išsamiausiu kada nors vykdytu suaugusiųjų gebėjimų tyrimu, padedančiu susidaryti vaizdą apie suaugusiųjų gebėjimus trijose įgūdžių srityse: skaitymo įgūdžių (raštingumo), matematinio raštingumo ir problemų sprendimo technologijų pagalba.

Džiaugiamės skelbdami jau Trečiuosius “La VITA è bella!” apdovanojimus! Ieškomi projektai ir veikla, kurie gali atstovauti skirtingus švietimo sektorius (mokyklos, profesinio rengimo, suaugusiųjų švietimo, jaunimo, savanorystės ir mobilumo projektai), skatinantys holistinį kompetencijų ugdymą bei apima skirtingus praktinius atvejus, kai mokymosi rezultatai ir kompetencijų ugdymas yra pripažįstami bei dokumentuojami ne tik formaliajame švietime.  Daugiau informacijos:  http://mahara.vita-eu.org/view/view.php?id=2488

Pagal tarptautinį „e-RR“ projektą, kurį vykdė ir prižiūrėjo Novo Mesto plėtros ir švietimo centras, yra pateikiama viešai prieinama platforma Eromaresource.com (išorinė nuoroda), ja galima naudotis nuo 2015 m. birželio mėn. Ji skirta romų integracijos įvairiose socialinio gyvenimo sferose procesui remti.

2012 m. buvo 643 000 žmonių kalėjime Europos Sąjungoje ir nuo to laiko šis skaičius nuolat auga. Dauguma iš šių žmonių neturi nei aukštojo, nei profesinio ar kito išsilavinimo ir turi labai žemus bazinius įgūdžius. Švietimas vaidina labai svarbų vaidmenį skatinant reabilitaciją ir siekiant, kad žmonės iš naujo nebenusikalstų.
nuo Ketvirtadienis 5 Kovas 2020 iki Penktadienis 6 Kovas 2020, Spain

Conferința Internațională cu privire la Obiectivele de Dezvoltare Durabilă: Învățământul superior și știința acționează

Ediția a 2-a a Conferinței Internaționale cu privire la Obiectivele de Dezvoltare Durabilă va pune în evidență modul în care instituțiile de învățământ superior încorporează dezvoltarea durabilă în misiunile lor principale și se va concent

nuo Penktadienis 13 Gruodis 2019 iki Šeštadienis 14 Gruodis 2019, Bulgaria

Юбилеен научен панаир „150 години Българска академия на науките“

Институтът по математика и информатика, с подкрепата на Министерството на образованието и науката, организират Юбилеен научен панаир „150 години Българска академия на науките“. Събитието се провежда в рамките на съвместната програма на БАН и МОН "Образование с наука", която стартира през тази година.
Конкурсът е отворен за ученици и младежи на възраст между 14 и 20 години с проекти в сферата на природните, социалните, историческите и медицинските науки, както и в областта на информационните и комуникационните технологии и математиката.

Ketvirtadienis 23 Sausis 2020, Slovenia

Pedagoško-andragoški dnevi 2020

Pedagoško-andragoški dnevi (PAD) so osrednji dogodek, ki ga pripravljajo na Oddelku za pedagogiko in andragogiko. 23. januarja 2020 vabijo na vsakoletni strokovni dogodek, ki bo tokrat posvečen vplivu sodobnih tehnologij na učenje in izobraževanje.

Odgovarjali bodo na vprašanja, kot so kako tehnologija spreminja podobo učenja in pouka, kako vpliva na izvajanje le-tega in kakšni so kratkoročni in dolgoročni učinki tehnoloških vplivov – ne le na ozko poučevalno, pač pa zlasti na širšo, formativno, vzgojno vlogo vzgojno-izobraževalnih institucij in procesov? 

nuo Trečiadienis 4 Kovas 2020 iki Ketvirtadienis 5 Kovas 2020, Germany

Barcamp: Digital und Teilbar - Mit OER Bildung kreativ und sicher gestalten

Offene Bildungspraxis und offene Bildungsmaterialien (OER) liegen im Trend: OER schaffen ganz neue Möglichkeiten der Bildungs(zusammen)arbeit und lassen uns neue Bildungssektoren völlig neu denken. Wir von EPALE Deutschland und dem Institut für Lerninnovation der Universität Erlangen-Nürnberg laden alle, die bereits für das Thema brennen, aber auch jene, die sich gerne von Null auf damit beschäftigen möchten, im März 2020 zum Barcamp "Digital und Teilbar" ein.​

Antradienis 3 Gruodis 2019, Latvia

Konference “Latvija OECD starptautiskos pētījumos PISA 2018 un TALIS 2018 – jaunākie rezultāti”

Lai paziņotu un apspriestu Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) Starptautiskās skolēnu novērtēšanas programmas OECD PISA 2018 un Starptautiskā mācību vides pētījuma OECD TALIS 2018 rezultātus Latvijā un pasaulē, Izglītības un zinātnes ministrija sadarbībā ar Latvijas Universitāti š.g. 3.decembrī rīko konferenci “Latvija OECD starptautiskos pētījumos PISA 2018 un TALIS 2018 – jaunākie rezultāti”.

Konference notiek Raiņa bulvārī 19, Latvijas Universitātes Lielajā aula.

nuo Pirmadienis 21 Rugsėjis 2020 iki Penktadienis 25 Rugsėjis 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Unique method for recognition of competences based upon CH-Q method in Prague

Learn new techniques how to work with clients in the heart of Europe.

Explore a special English training course for career consultants, teachers, psychologists and other professional. Sign up for an intensive 40-hours (5 days) training course based upon CH-Q method and get a comprehensive tool for working with clients - help them grow and identify their strengths, talents and passions. Course could be fully covered by the Erasmus+Programme funding - find out more information.

nuo Antradienis 10 Gruodis 2019 iki Ketvirtadienis 12 Gruodis 2019, Bulgaria

Програмиране, изкуствен интелект, киберсигурност – водещи теми на Global Tech Summit

Над 2500 разработчици на софтуер и ИТ професионалисти се очаква да посетят тазгодишното издание на Global Tech Summit, което ще се проведе в периода 10-12 декември в НДК

NORDPLUS ADULT programos finansuotame projekte 4 partneriai iš Islandijos, Švedijos, Norvegijos ir Lietuvos dirbo kartu tam, kad savo šalyse surinktų ir skleistų už jų ribų metodus, skirtus dirbti su smurtautojais ir šeiminio smurto aukomis. Mes ieškojome gerosios patirties pavyzdžių savo šalyse, lyginome juos ir išvardinome šiame rinkinyje. Tikimės, kad šis rinkinys padės specialistams, dirbantiems su smurtavusiais asmenimis ir nuo jų nukentėjusiems. Kai kurie metodai panašus, kai kurie gana skirtingi, tikimės, kad rasite tuos, kurie bus naudingi jūsų darbe.

Šiame straipsnyje pateikiama statistika apie profesinį mokymą Europos Sąjungoje (ES). Joje pateikiamas išsamus ES profesinio mokymo ir lavinimo vaizdas. Pirmojoje straipsnio dalyje analizuojami mokinių ir studentų profesinis mokymas mokyklose, tai gali būti atliekama kaip antrinio ar aukštojo mokslo dalis. Antroje straipsnio dalyje nagrinėjama įmonių profesinio mokymo sistema, pateikiamas pradinis profesinis mokymas (IVT) ir išsamesnė informacija apie tęstinį profesinį mokymą (CVT) įmonėse.

Pristatyta profesinio mokymo būklės apžvalga

2017 m. lapkričio 7 d. pristatyta Švietimo ir mokslo ministerijos iniciatyva parengta 2017 m. profesinio mokymo būklės apžvalga. Rengiant leidinį, pasirinkta probleminė duomenų surinkimo ir jų pristatymo prieiga, atsiribojant nuo a priori žinomų faktų ir teiginių, pavyzdžiui, nuo pagrindinių profesinio mokymo siekinių tarptautiniuose ir nacionaliniuose švietimo politikos dokumentuose nagrinėjimo ir jų laimėjimą atskleidžiančių duomenų analizės.

Būtinas didesnis nekvalifikuotų suaugusiųjų dalyvavimas mokymo kursuose, nes, nepaisant to, kad vis daugiau jaunimo renkasi profesinio mokymo programas, prognozės rodo, kad Danijoje kvalifikuotų darbuotojų skaičius ateityje mažės. Be to, taip pat turime remti nekvalifikuotų suaugusiųjų galimybes dalyvauti gamybinėje praktikoje. Ši apklausa atskleidžia, kokias konsultavimo apie mokymosi galimybes paslaugas nekvalifikuotiems ir žemą kvalifikaciją turintiems suaugusiesiems siūlo suaugusiųjų švietimo centrai (VUC) ir profesinio mokymo įstaigos.

2017 m. gegužės 12 d. Klaipėdos universiteto Tęstinių studijų institute įvyko mokslinė konferencija „Suaugusiųjų švietėjų ir besimokančiųjų veiklos optimizavimo aspektai” (https://www.ku.lt/blog/vyksta-konferencija-suaugusiuju-svieteju-ir-besimokanciuju-veiklos-optimizavimo-aspektai). Konferencijos metu siekta moksliniame kontekste  išanalizuoti suaugusiųjų švietėjų ir besimokančiųjų veiklos optimizavimo aspektus.

Kaip vieną iš žodžio laisvės išraiškų po 2015 m. sausio atakų Paryžiuje prieš pagrindines Europos vertybes Mokymosi visą gyvenimą platforma išleido dokumentą  “Švietimas – tarpkultūrinio supratimo ir solidarumo skatinimo Europoje priemonė”. Tam, kad pavyktų įveikti ateityje laukiančius iššūkius, dokumente analizuojama kaip švietimas gali padėti sukurti holistinę ir tvarią visuomenę, naudojant ilgalaikius ir naudingus sprendimus.

2014 metų liepos mėnesį, Socialinių inovacijų fondas, įgyvendindamas Valstybinę moterų ir vyrų lygių galimybių 2010-2014 metų programą, atliko moterų ir vyrų padėties pokyčių visose srityse išplėstinį lyginamąjį poveikio vertinimą “Moterys ir vyrai Lietuvos visuomenėje – 2014“. Šio vertinimo tikslas buvo atlikti moterų ir vyrų padėties pokyčių visose srityse išplėstinį tyrimą, įvertinti Valstybinių 2003-2004 m., 2005-2009 m., 2010-2014 m.

Plačiai pripažinta, kad švietimas yra pagrindinis ekonomikos klestėjimo ir socialinės gerovės šaltinis. Švietimas yra ne tik svarbus ekonomikos našumo ir naujovių kūrimo pajėgumo veiksnys, jis yra būtina sąlyga socialiniams ir kultūriniams pokyčiams vartojimo ir laisvalaikio elgsenos modeliuose, siekiant užtikrinti darnų gyvenimo būdą.

Žvilgsnis į švietimą: OECD rodikliai yra autoritetingas šaltinis tiksliai informacijai apie švietimo padėtį įvairiose pasaulio šalyse. Jis teikia informaciją apie švietimo įstaigų produktyvumą, švietimo įtaką įvairiose šalyse, finansinį ir žmogiškojo kapitalo investavimą į švietimą, dalyvavimą švietime ir jo progresą, prieinamumą, mokymosi aplinkas ir mokyklų tinklo organizavimą.

Šiandiena gyvename vis labiau senstančioje visuomenėje, todėl  su kiekviena diena mokymasis visą gyvenimą, o ypatingai vyresnio amžiaus suaugusiųjų švietimas tampa vis aktualesnis. Neaplenkia ši suaugusiųjų švietimo sritis ir Lietuvos. Todėl tyrimo „Trečiojo amžiaus universitetai Lietuvoje: situacijos analizė ir plėtros gairės“ autoriai Dr. Albinas Kalvaitis, Jūratė Barauskienė ir Agnė Mačėnaitė išsikėlė tikslą – nustatyti, kaip toliau Lietuvoje vystosi trečiojo amžiaus universitetai ir numatyti jų plėtros gaires.

Nerasta rezultatų