chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Geriausia tyrimų ir įvertinimo praktika

Rengiame mokymo medžiagą. Naršome po įvairiaspalvius pristatomą temą atspindinčius prezentacijų šablonus. Tiek daug reikia pasakyti – teks naudoti mažesnį šriftą. Svarbiausius dalykus išskirsime paryškindami tekstą.

Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacija (EBPO) nuo 2011 m. atlieka suaugusiųjų įgūdžių tyrimą (angl. Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC), kurio antrajame etape, 2014-2015 m., dalyvavo ir Lietuva. PIAAC yra laikomas išsamiausiu kada nors vykdytu suaugusiųjų gebėjimų tyrimu, padedančiu susidaryti vaizdą apie suaugusiųjų gebėjimus trijose įgūdžių srityse: skaitymo įgūdžių (raštingumo), matematinio raštingumo ir problemų sprendimo technologijų pagalba.

Džiaugiamės skelbdami jau Trečiuosius “La VITA è bella!” apdovanojimus! Ieškomi projektai ir veikla, kurie gali atstovauti skirtingus švietimo sektorius (mokyklos, profesinio rengimo, suaugusiųjų švietimo, jaunimo, savanorystės ir mobilumo projektai), skatinantys holistinį kompetencijų ugdymą bei apima skirtingus praktinius atvejus, kai mokymosi rezultatai ir kompetencijų ugdymas yra pripažįstami bei dokumentuojami ne tik formaliajame švietime.  Daugiau informacijos:  http://mahara.vita-eu.org/view/view.php?id=2488

Pagal tarptautinį „e-RR“ projektą, kurį vykdė ir prižiūrėjo Novo Mesto plėtros ir švietimo centras, yra pateikiama viešai prieinama platforma Eromaresource.com (išorinė nuoroda), ja galima naudotis nuo 2015 m. birželio mėn. Ji skirta romų integracijos įvairiose socialinio gyvenimo sferose procesui remti.

2012 m. buvo 643 000 žmonių kalėjime Europos Sąjungoje ir nuo to laiko šis skaičius nuolat auga. Dauguma iš šių žmonių neturi nei aukštojo, nei profesinio ar kito išsilavinimo ir turi labai žemus bazinius įgūdžius. Švietimas vaidina labai svarbų vaidmenį skatinant reabilitaciją ir siekiant, kad žmonės iš naujo nebenusikalstų.
Ketvirtadienis 14 Lapkritis 2019, Hungary

Okos lét, innováció és digitalizáció – irányok, trendek és következmények

A XXIII.  Apáczai-napok tudományos konferencia keretében a Magyar Tudomány Ünnepe rendezvénysorozat részeként 2019. november 14-én várják a résztvevőket a neveléstudomány, tanító- és tanárképzés, gyógypedagógia, szociológia és szociális tanulmányok, a nyelvtudomány és kommunikáció, a bölcsészettudomány, az andragógia, a közművelődés, illetve a humánerőforrás-fejlesztés és tanácsadás, valamint a természettudomány területén.

nuo Ketvirtadienis 10 Spalis 2019 iki Penktadienis 11 Spalis 2019, Hungary

XV. Félúton Konferencia

A 2019/2020-as tanév őszi félévében a BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola magyar nyelvészet doktori programja ismét megrendezi hagyományos konferenciáját. 

A Félúton célja, hogy a különböző intézményekben és különböző nyelvészeti témákban kutató PhD-hallgatók megismerhessék egymás kutatási eredményeit, valamint lehetőséget kapjanak saját témájuk bemutatására, illetve felmerülő kutatói dilemmáik nyilvános szakmai megvitatására. Az előadások nyelve magyar, időkeretük 20 perc.

Ketvirtadienis 7 Lapkritis 2019, Austria

Solidarität lernen (?) Erfahrungen und Perspektiven freiwilligen Engagements im Feld Flucht/Migration

Seit dem Jahr 2015 wurden zahlreiche Bürger*innen in der Unterstützung von Geflüchteten aktiv. Ihre Tätigkeit war und ist essenziell für die Gestaltung eines solidarischen und friedlichen Miteinanders in Graz und der Steiermark. Im Forschungsprojekt „Solidarität lernen (?)“ wurden Erfahrungen, Bedürfnisse, Strategien, sowie Lern- und Bildungsprozesse der Freiwilligen analysiert.

nuo Ketvirtadienis 10 Spalis 2019 iki Šeštadienis 12 Spalis 2019, Bulgaria

ИЗЛОЖЕНИЕ НА МЛАДЕЖКОТО ТЕХНИЧЕСКО ТВОРЧЕСТВО (Г. ОРЯХОВИЦА)

Изложение на младежкото техническо творчество ще се проведе в периода 10-12 октомври 2019 г., в гр. Горна Оряховица. Организатор на събитието е Фондация „Милен Григоров“, чийто председател (инж. Владимир Григоров) е член на УС на Стопанска камара – В. Търново. Официалното откриване на събитието е на 10 октомври 2019 г., от 11.00 часа.

Penktadienis 8 Lapkritis 2019, Germany

Social Media mit Strategie - Digital netzwerken in der Erwachsenenbildung

Die Bedeutung von digitalen sozialen Netzwerken wächst weiterhin – auch in Deutschland. Während Facebook, Twitter und Co. im privaten Bereich längst Einzug erhalten haben, herrscht auf Seiten von Unternehmen aber noch Nachholbedarf bei der Präsenz im digitalen Raum.
nuo Ketvirtadienis 12 Gruodis 2019 iki Sekmadienis 15 Gruodis 2019, Poland

Trainers' Meeting Warsaw

Trainers Meeting Warsaw

We are launching a new form of events focusing on advanced trainers and facilitators development! Each month, a Trainers' Meeting will be happening in different cities across Europe. Winter season starts with Amsterdam and will continue through Vilnius, Warsaw, Madrid and Dublin.

nuo Pirmadienis 7 Spalis 2019 iki Ketvirtadienis 10 Spalis 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

Penktadienis 25 Spalis 2019, Spain

Jornada de difusión Erasmus+ y plataforma EPALE en Educación de Personas Adultas

El próximo viernes 25 de octubre se celebrará en Zaragoza una jornada de difusión de las oportunidades Erasmus+ y Plataforma EPALE para el sector de Educación de Personas Adultas.

NORDPLUS ADULT programos finansuotame projekte 4 partneriai iš Islandijos, Švedijos, Norvegijos ir Lietuvos dirbo kartu tam, kad savo šalyse surinktų ir skleistų už jų ribų metodus, skirtus dirbti su smurtautojais ir šeiminio smurto aukomis. Mes ieškojome gerosios patirties pavyzdžių savo šalyse, lyginome juos ir išvardinome šiame rinkinyje. Tikimės, kad šis rinkinys padės specialistams, dirbantiems su smurtavusiais asmenimis ir nuo jų nukentėjusiems. Kai kurie metodai panašus, kai kurie gana skirtingi, tikimės, kad rasite tuos, kurie bus naudingi jūsų darbe.

Šiame straipsnyje pateikiama statistika apie profesinį mokymą Europos Sąjungoje (ES). Joje pateikiamas išsamus ES profesinio mokymo ir lavinimo vaizdas. Pirmojoje straipsnio dalyje analizuojami mokinių ir studentų profesinis mokymas mokyklose, tai gali būti atliekama kaip antrinio ar aukštojo mokslo dalis. Antroje straipsnio dalyje nagrinėjama įmonių profesinio mokymo sistema, pateikiamas pradinis profesinis mokymas (IVT) ir išsamesnė informacija apie tęstinį profesinį mokymą (CVT) įmonėse.

Pristatyta profesinio mokymo būklės apžvalga

2017 m. lapkričio 7 d. pristatyta Švietimo ir mokslo ministerijos iniciatyva parengta 2017 m. profesinio mokymo būklės apžvalga. Rengiant leidinį, pasirinkta probleminė duomenų surinkimo ir jų pristatymo prieiga, atsiribojant nuo a priori žinomų faktų ir teiginių, pavyzdžiui, nuo pagrindinių profesinio mokymo siekinių tarptautiniuose ir nacionaliniuose švietimo politikos dokumentuose nagrinėjimo ir jų laimėjimą atskleidžiančių duomenų analizės.

Būtinas didesnis nekvalifikuotų suaugusiųjų dalyvavimas mokymo kursuose, nes, nepaisant to, kad vis daugiau jaunimo renkasi profesinio mokymo programas, prognozės rodo, kad Danijoje kvalifikuotų darbuotojų skaičius ateityje mažės. Be to, taip pat turime remti nekvalifikuotų suaugusiųjų galimybes dalyvauti gamybinėje praktikoje. Ši apklausa atskleidžia, kokias konsultavimo apie mokymosi galimybes paslaugas nekvalifikuotiems ir žemą kvalifikaciją turintiems suaugusiesiems siūlo suaugusiųjų švietimo centrai (VUC) ir profesinio mokymo įstaigos.

2017 m. gegužės 12 d. Klaipėdos universiteto Tęstinių studijų institute įvyko mokslinė konferencija „Suaugusiųjų švietėjų ir besimokančiųjų veiklos optimizavimo aspektai” (https://www.ku.lt/blog/vyksta-konferencija-suaugusiuju-svieteju-ir-besimokanciuju-veiklos-optimizavimo-aspektai). Konferencijos metu siekta moksliniame kontekste  išanalizuoti suaugusiųjų švietėjų ir besimokančiųjų veiklos optimizavimo aspektus.

Kaip vieną iš žodžio laisvės išraiškų po 2015 m. sausio atakų Paryžiuje prieš pagrindines Europos vertybes Mokymosi visą gyvenimą platforma išleido dokumentą  “Švietimas – tarpkultūrinio supratimo ir solidarumo skatinimo Europoje priemonė”. Tam, kad pavyktų įveikti ateityje laukiančius iššūkius, dokumente analizuojama kaip švietimas gali padėti sukurti holistinę ir tvarią visuomenę, naudojant ilgalaikius ir naudingus sprendimus.

2014 metų liepos mėnesį, Socialinių inovacijų fondas, įgyvendindamas Valstybinę moterų ir vyrų lygių galimybių 2010-2014 metų programą, atliko moterų ir vyrų padėties pokyčių visose srityse išplėstinį lyginamąjį poveikio vertinimą “Moterys ir vyrai Lietuvos visuomenėje – 2014“. Šio vertinimo tikslas buvo atlikti moterų ir vyrų padėties pokyčių visose srityse išplėstinį tyrimą, įvertinti Valstybinių 2003-2004 m., 2005-2009 m., 2010-2014 m.

Plačiai pripažinta, kad švietimas yra pagrindinis ekonomikos klestėjimo ir socialinės gerovės šaltinis. Švietimas yra ne tik svarbus ekonomikos našumo ir naujovių kūrimo pajėgumo veiksnys, jis yra būtina sąlyga socialiniams ir kultūriniams pokyčiams vartojimo ir laisvalaikio elgsenos modeliuose, siekiant užtikrinti darnų gyvenimo būdą.

Žvilgsnis į švietimą: OECD rodikliai yra autoritetingas šaltinis tiksliai informacijai apie švietimo padėtį įvairiose pasaulio šalyse. Jis teikia informaciją apie švietimo įstaigų produktyvumą, švietimo įtaką įvairiose šalyse, finansinį ir žmogiškojo kapitalo investavimą į švietimą, dalyvavimą švietime ir jo progresą, prieinamumą, mokymosi aplinkas ir mokyklų tinklo organizavimą.

Šiandiena gyvename vis labiau senstančioje visuomenėje, todėl  su kiekviena diena mokymasis visą gyvenimą, o ypatingai vyresnio amžiaus suaugusiųjų švietimas tampa vis aktualesnis. Neaplenkia ši suaugusiųjų švietimo sritis ir Lietuvos. Todėl tyrimo „Trečiojo amžiaus universitetai Lietuvoje: situacijos analizė ir plėtros gairės“ autoriai Dr. Albinas Kalvaitis, Jūratė Barauskienė ir Agnė Mačėnaitė išsikėlė tikslą – nustatyti, kaip toliau Lietuvoje vystosi trečiojo amžiaus universitetai ir numatyti jų plėtros gaires.

Nerasta rezultatų