chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale - Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

Profesinis personalo tobulėjimas

Tinklaraštis

| 23 Vasaris 2021
| Diana Stuopelienė

VšĮ Telšių regioninis profesinio mokymo centras aktyviai  siekia kokybiško profesinio mokymo/si, domisi profesinio mokymo naujovėmis, pritaiko jas savo aplinkoje. Centro mokytojams ir mokiniams svarbu turėti galimybes tobulėti, prie to prisideda „Erasmus+“ projektai, kurių dalyviai- mokiniai, besimokantys Centre pagal profesinio mokymo programas.

Tinklaraštis

| 29 Lapkritis 2020
| Vilija Lukošūnienė
Šį rudenį „Epale“ bendruomenė turėjo laimę praleisti visą dieną su VU profesoriumi, filosofu, „Epale“ autoritetu Kristupu Saboliumi. Straipsnelyje dalijuosi renginio „Kūrybinė diena su K.Saboliumi“ akimirkomis, palikusiomis pėdsaką mano tobulėjimo kelyje. Skaitymo laikas - 3 min.

Tinklaraštis

| 29 Liepa 2020
| Vilija Lukošūnienė
Mikro iššūkiai yra mokymosi forma, kai besimokantysis mokosi individualiai atlikdamas praktines užduotis, asmeniškai apmąstydamas savo pasiekimus, o  užduočių rezultatus bei pasiekimus aptardamas grupėje kontaktiniame užsiėmime. Šiame straipsnelyje apžvelgiu pagrindinius mikro iššūkių formato pagal Julia Schindler principus, į kuriuos reikia atsižvelgti taikant šį instrumentą darbe su besimokančiaisiais. J.Schindler mikro iššūkių pristatymą radau „sklaidydama“ austriškus „Epale“ platformos puslapius.

Naujienos

| 3 Lapkritis 2020
| Algimanta Scigl...

AR JAUNIMAS IR INŽINERINĖS PRAMONĖS PROFESINIO RENGIMO ĮSTAIGOS GALI TAPTI INŽINERINĖS PARMONĖS VYSTMO AŠIMI ?   

KAIP MOTYVUOTI, PRITRAUKTI IR BENDRADARBIAUTI  PROFESINIO UGDYMO SRITYJE?

Naujienos

| 4 Gegužė 2020
| RASA POCEVIČIENĖ

Kaip šiandien suprantame mokymo(si) kokybę? Kokios kokybiško mokymosi galimybės yra besimokantiems suaugusiesiems? Kokias kokybiško mokymosi galimybes turi suaugusiųjų švietėjai? Kaip projektinė veikla gali būti panaudota mokymuisi? Kaip rasti kokybiškus ir patikimus partnerius projektinei veiklai?

Naujienos

| 2 Gruodis 2019
| RASA POCEVIČIENĖ

​​​​​​Mokymasis aktyviai veikiant, mokymasis bendradarbiaujant, mokymasis praktinėse grupėse ir komandose, mokymasis darbo vietoje – idėjos, kurios tiesiog tvyrojo ore, kuriomis buvo diskutuojama darbo grupėse, kurios įvairiais aspektais ir rakursais buvo analizuojamos  plenariniuose ir sekcijų pranešimuose, kurios buvo aptarinėjamos neformalaus bendravimo metu praėjusią savaitę Tartu vykusioje tarptautinėje konferencijoje EAPRIL 2019.

Naujienos

| 1 Gruodis 2019
| RASA POCEVIČIENĖ

Mokymosi visą gyvenimą paradigma ne tik išplėtė suaugusiųjų mokymosi galimybes, iš esmės pakeitė ne tik iki tol nusistovėjusius mokymo(si) proceso dalyvių vaidmenis, bet suponavo naujas jų atsakomybes ir išryškino naujų kompetencijų poreikį. Viena esminių šiuo požiūriu yra suaugusiųjų mokėjimo valdyti savo mokymąsi arba, kitaip sakant, savivaldžio mokymosi kompetencija.

Naujienos

| 21 Spalis 2019
| Rima Leimontienė

Pakruojo švietimo centras,  apžvelgdamas  2018-2019 metais įgyvendinamo Erasmus+ KA1 projekto ,,Veiklų senjorams įvairovės ir kokybės užtikrinimas stiprinant švietėjų kompetencijas" veiklas, neabejodamas teigia, kad veiklos išryškina tiesioginę sąsają tarp suaugusiųjų švietėjų tobulinamų kompetencijų, įgyjamos patirties ir   senjorų gyvenimo džiaugsmo, augančio pasitikėjimo savimi, įtikėjimo, kad amžius tikrai ne kliūtis mokytis užsienio kal

Naujienos

| 30 Rugsėjis 2019
| Kristina MALDONIENĖ

Suaugusiųjų švietėjus kviečiame teikti paraiškas vykti į 2019 m. gruodžio 1–4 d. Vokietijoje, Kelno mieste (angl. Cologne) vyksiantį programos „Erasmus+“ 1 ir 2 pagrindinio veiksmo kontaktinį seminarą „Digital competences for staff in adult education“.

Naujienos

| 27 Rugsėjis 2019
| Jūratė Raukštienė

Rengiame mokymo medžiagą. Naršome po įvairiaspalvius pristatomą temą atspindinčius prezentacijų šablonus. Tiek daug reikia pasakyti – teks naudoti mažesnį šriftą. Svarbiausius dalykus išskirsime paryškindami tekstą.

nuo Sekmadienis 16 Gegužė 2021 iki Antradienis 18 Gegužė 2021, Turkey

10 th INTERNATIONAL CONFERENCES ON ENGINEERING & NATURAL SCIENCE-"medical sciences, engineering, natural sciences, agriculture"

Main Disciplines

Conference accept papers written on physics, chemistry, biology, mathematics, veterinary, agriculture, engineering, sports and medical sciences 

Topics

  • Mathematics
  • Engineering
  • Physics
  • Chemistry
  • Biology
  • Veterinary
  • Agriculture
  • Medical Sciences
  • Sports

Calendar

Abstract deadline: May 1, 2021

Registration: 25 April -  3 May, 2021

Congress Program publication date: 4 May 2021

nuo Sekmadienis 16 Gegužė 2021 iki Antradienis 18 Gegužė 2021, Turkey

6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES

The congress will be held at Siirt University between 16-18 May 2021. Researchers and academicians from many countries will participate in the congress, where the incoming papers will be examined meticulously by double-blind referee method. After the congress, proceedings books with ISBN will be published. Our participants are given the opportunity to present online (zoom) due to the global epidemic. For detailed information about the congresses, please check the website of the congress you wish to apply for.

nuo Šeštadienis 6 Kovas 2021 iki Sekmadienis 7 Kovas 2021, Czech Republic

Seminář Taneční a pohybová terapie - zdroje kreativity v těle

Během semináře se účastníci mohou dozvědět základní rámec filozofie taneční a pohybové terapie, včetně sebezkušenostní části. Dotýkati se budeme teoretických východisek, oblastí aplikace, ale hlavně ve zkušenosti v pohybu budeme objevovat, pojmenovávat, rámovat a také využívat kreativní potenciál těla a pohybu. Pohyb jako takový je prekonceptem změny a práce s ní a je zajímavým zdrojem pro práci psychoterapeuta, ale i v jiných profesních oblastech, které s pohybem či s expresivitou a tvorbou zacházejí.

nuo Penktadienis 16 Balandis 2021 iki Sekmadienis 25 Balandis 2021, Poland

Akademia Retoryki, Wymowy i Psychologii Sądowej

Akademia Retoryki, Wymowy i Psychologii Sądowej (ARWiPS) to intensywny dwuweekendowy program dla studentów prawa i psychologii, aplikantów, prawników-praktyków, a także innych zainteresowanych osób (np. biegłych sądowych). ARWiPS to solidna dawka czysto praktycznej wiedzy, której nie uczy się ani na studiach prawniczych czy też psychologicznych ani w toku aplikacji prawniczych. Jeżeli chcesz podnieść swoje kompetencje i czuć się pewnie na sali rozpraw, to ARWiPS jest właśnie dla Ciebie!
nuo Pirmadienis 24 Liepa 2023 iki Penktadienis 28 Liepa 2023, Spain

Efficient & Effective Project Management for EU funded Projects

The ‘Efficient & effective Project Management for EU funded projects’ (PMEU) is a masterclass course that equips all those involved in the management/coordination as well as all those responsible for the technical and financial progress on behalf of their institutions with the required knowledge and expertise in dealing in an efficient & effective manner with the management of EU funded projects.

nuo Pirmadienis 28 Lapkritis 2022 iki Penktadienis 2 Gruodis 2022, Czech Republic

Understanding Autism Spectrum Disorders – Introduction and Interventions

This course introduces Autism Spectrum Disorders and gives participants a greater understanding to identify Autism characteristics, whether in an Education setting or in the home.

Participants will learn about the specific characteristics of a person with Autism and have the opportunity to understand the unique way in which they experience the world, focusing on the core Autism difficulties in Social Interaction, Communication, Imagination, together with sensory and environmental difficulties.

nuo Pirmadienis 14 Lapkritis 2022 iki Penktadienis 18 Lapkritis 2022, Cyprus

Secure EU funding: access EU funds

‘Secure EU funding: access EU funds’ (SEEU) is a masterclass course for all those involved in preparation of proposals to be submitted for funding in any of the major EU programmes and calls. The participants will have the opportunity to be presented with an overview of EU programming period 2014-2020 through the Multiannual Financial Framework (MFF) and to acquire in depth knowledge of the key issues for EC project selection and identification of suitable calls for their organisations.

Nerasta rezultatų

Ištekliai

| 21 Lapkritis 2020
| RASA POCEVIČIENĖ

Ko gero, joks kitas mokymo(si) proceso elementas nėra sulaukęs tokio dėmesio kaip mokymo(si) metodai. Jokiu kitu atveju nėra tokios įvairovės, kuri, iš vienos pusės, sukuria puikias galimybes pasirinkti tinkamiausius mokymo(si) metodus, tačiau, kita vertus, per didelė įvairovė ir pasirinkimo galimybės gali ir trikdyti, ypač pradedančiajam ugdytojui. Tuo labiau, kad vis dar nėra – o turbūt ir negali būti – universalių mokymo(si) metodų.

Ištekliai

| 16 Rugpjūtis 2020
| Julija MELNIKOVA

Kviečiame „Epale“   bendruomenę susipažinti su vadovu, skirtu suaugusiųjų švietėjų informacinių komunikacinių įgūdžių plėtojimui. Šis vadovas – tai vienas iš tarptautinio projekto “Technologijų naudojimas suaugusiųjų švietime: žinojimas, vertinimas ir prieinamumas” rezultatų. Jo tikslas – padėti suaugusiųjų švietėjams naudoti IKT (informacines komunikacines technologijas) ir skaitmeninės žiniasklaidos priemones savo darbe.

Ištekliai

| 8 Birželis 2020
| Vilija Lukošūnienė
Paskutinis Arūno Bėkštos vaizdo siužetas apie mokymosi stilius. Jame parodomi įvairių mokymosi stilių klasifikacijų (VAK/ VARK, Memletics ir 4 MAT, Gardnerio daugiasluoksnio intelekto teorijos bei D.Kolb’o patirtinio mokymosi ciklo)  tarpusavio ryšiai, analizuojama, kaip andragogas savo darbe gali pasiremti savo paties ir savo mokinių mokymosi stilių žinojimu.

Ištekliai

| 4 Birželis 2020
| Vilija Lukošūnienė

Mokymosi refleksija - pagrindinis mokymosi variklis, teigia daugelis mokymosi teorijų. Jiems pritaria mokymosi organizatoriai ir ekspertai. Vaizdo įraše dalijamasi vieno nuotolinio mokymosi užsiėmimų dalyvių nuomonėmis apie refleksiją ir patirtimi: kaip sekasi ją organizuoti? Ką darome? Kokius metodus taikome? Ką galime padaryti geriau?

Ištekliai

| 4 Birželis 2020
| Vilija Lukošūnienė

Nuotolinio mokymosi užsiėmimo įraše diskutuojama apie mokymosi motyvus ir demotyvuojančius veiksnius,  aptariamos K. Lewin'o, A.Maslow'o, V.H.Vroom'o  motyvacijos teorijos, D.Kolb'o mokymosi stilių sąsajos su motyvacija. Diskusijoje tariamasi, ką gali padaryti mokymo organizatoriai ir mokytojai (andragogai, dėstytojai), kad suaugę mokiniai noriai mokytųsi.

Ištekliai

| 13 Balandis 2020
| RASA POCEVIČIENĖ

Nuotolinis mokymas(is) daugeliu atvejų – o ypač šiandienos kontekste – yra viena iš optimaliausių priemonių, galinčių ne tik užtikrinti mokymosi pasiekiamumą ir kitas mokymosi galimybes kiekvienam besimokančiajam, bet ir padaryti tai labai kokybiškai. Čia nesunkiai galima užtikrinti ir mokymosi autonomiškumo bei individualizavimo ar net personalizavimo principus.