chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale - Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

Poveikio vertinimas

Tinklaraštis

| 17 Birželis 2016
| Jurgita MELAIKIENE

Projektų inicijavimas ir dalyvavimas projektinėje veikloje tapo mūsų profesinio gyvenimo būtinybe. Būtent projektinė veikla yra tas svarbus veiksnys, skatinantis suaugusiųjų švietimo sektoriaus tobulėjimą ir inovatyvumą.  Projektinės veiklos galimybės yra aktualios visų tipų organizacijoms, vykdančioms suaugusiųjų formaliojo ir neformaliojo švietimo paslaugas, o jose dirbantys andragogai palaipsniui įgyja projektų inicijavimo ir valdymo kompetencijų.

Naujienos

| 30 Spalis 2020
| Julija MELNIKOVA

Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos puslapyje paskelbti EBPO PISA globaliųjų kompetencijų tyrimo rezultatai. Svarbiausia išvada: tarp 27 šalių, kurios tyrė savo penkiolikmečių mokinių globaliąsias kompetencijas, Lietuva yra statistiškai reikšmingai aukščiau bendro šalių vidurkio ir kartu su Izraeliu, Graikija ir Slovakija yra 10–13 pozicijoje.

Naujienos

| 5 Vasaris 2017
| Vilija Lukošūnienė

2017 metais Europos suaugusiųjų švietimo asociacija (EAEA) kviečia švęsti suaugusiųjų švietimo ir mokymosi pasiekimus. Inicijuodama Europos suaugusiųjų mokymosi metus „Mokymosi jėga ir džiaugsmas“ EAEA siekia sujungti Europos suaugusiųjų švietimo ir mokymo organizacijas bendrai veiklai, kuri parodytų suaugusiųjų švietimo ir mokymosi indėlį į aktyvaus pilietiškumo ugdymą, asmeninį ir profesinį augimą, Europos plėtrą. EAEA kviečia visas Europos suaugusiųjų švietimo ir mokymo įstaigas ir organizacijas prisijungti prie kampanijos, pabrėžiančios mokymosi jėgą ir džiaugsmą.

Naujienos

| 29 Lapkritis 2016
| Vilija Lukošūnienė

Davidas Fray‘us, gimęs 1981 metais, yra prancūzų pianistas, grojantis klasikinius kūrinius. 2008 m. BBC Muzikos žurnalas pianistą paskelbė tų metų „atradimu“, taip atkreipdamas dėmesį į Fray‘aus muzikines interpretacijas, pianisto ekscentriškumą repetuojant ir atliekant kūrinius. Televizijos susivienijimas ARTE sukūrė dokumentinį filmą apie D. Fray‘ų „Svingas, dainavimas ir mąstymas“, kuriame atskleidžiamas pianisto siekis J.S. Bacho kūrinius atlikti išskirtinai savo maniera, nemėgdžiojant ir nekartojant kitų atlikėjų.

Naujienos

| 26 Spalis 2016
| Jurgita MELAIKIENE

Pagal Europos Sąjungos (ES) migracijos darbotvarkę, vienas pagrindinių prioritetų ES yra naujos legalios migracijos politikos vystymas: „Atsižvelgiant į Europos ateities demografinius iššūkius, nauja strategija turėtų atkreipti dėmesį į Europos ekonomikai reikalingų darbuotojų pritraukimą, lengvinant jų atvykimą bei kvalifikacijos pripažinimą“. Kadangi tai nenumato politinio sprendimo daugiau nei milijonui pabėgėlių, kirtusių ES sienas 2015 m. ar anksčiau atvykusiems imigrantams, ES ieško būdų įveikti migrantų švietimo iššūkius.

Naujienos

| 26 Liepa 2016
| Jurgita MELAIKIENE

Kadangi birželio mėnesį buvo paskelbti PIAAC tyrimo rezultatai, „EPALE“ platformoje taip pat buvo skirta vietos tiek šiam tyrimui ir jo rezultatams pristatyti, tiek ir kitiems panašios problematikos tyrimams prisiminti. Tiek PIAAC (antrojo pasaulinio suaugusiųjų kompetencijų tyrimo, kuriame be 24 pirmajame tyrime dalyvavusių šalių prisidėjo dar 9 (tarp jų ir Lietuva)), tiek ir kitų tyrimų rezultatai suaugusiųjų švietėjams yra aktualūs ne tik todėl, kad atskleidžia esamą situaciją.

Naujienos

| 29 Birželis 2016
| Jurgita MELAIKIENE

Lietuva pirmą kartą dalyvavo Tarptautiniame suaugusiųjų gebėjimų tyrime (PIAAC), kuriame įvertintas suaugusiųjų raštingumas, gebėjimas skaičiuoti bei problemų sprendimas informacinių technologijų pagalba 33-ose šalyse. Lietuvoje suaugusiesiems būdingas aukštesnis už vidutinį skaičiavimo ir vidutinis raštingumo gebėjimų lygiai, lyginant su kitų tyrime dalyvavusių šalių suaugusiaisiais.

 

Naujienos

| 15 Birželis 2016
| Jurgita MELAIKIENE

Lietuvos švietimo profesinė sąjunga kartu su Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centru ir Lietuvos suaugusiųjų mokymo centrų vadovų asociacija (toliau – LSMCVA), siekdama išbandyti tarpusavio vertinimo metodiką suaugusiųjų švietimo sektoriuje, 2016 m. gegužės 6 d. Vilniuje organizavo mokymus „Tarpusavio vertinimas suaugusiųjų švietimo sektoriuje“.

nuo Ketvirtadienis 15 Spalis 2020 iki Šeštadienis 17 Spalis 2020, Austria

#ERASMUSDAYS 2020

Europaweit finden am 15., 16. & 17. Oktober 2020 die #ERASMUSDAYS statt. Die Nationalagentur Erasmus+ Bildung unterstützt diese Initiative auch wieder in Österreich. Sind Sie von Erasmus+ begeistert? Dann merken Sie sich das Datum vor und planen Sie Ihre Aktivität(en) für Oktober 2020. Egal ob Veranstaltung, Flashmob, Ausstellung oder Online-Aktion, Ihrer Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Feiern Sie mit uns das Programm Erasmus+!
Antradienis 8 Rugsėjis 2020, Estonia

Ettevalmistus täiskasvanute koolitaja kutseeksamiks

Koolitus on Sulle, kui oled tegev koolitaja ja soovid sooritada täiskasvanute koolitaja kutseeksami ning vajad teadmisi ja tuge, et hästi orienteeruda kutse taotlemise protsessis, koostada kompetentsipõhist eneseanalüüsi ning selget ja hästiloetavat e-portfooliot.

Koolitus on praktiline ning suunatud enda kui täiskasvanute koolitaja tegevuse mõtestamisele läbi eneseanalüüsi. Mini-loengud vahelduvad praktiliste ülesannetega, mille käigus tutvutakse kutse taotlemise protsessiga, õpitakse koostama eneseanalüüsi ja looma e-portfooliot.

nuo Antradienis 1 Birželis 2021 iki Penktadienis 4 Birželis 2021, Netherlands

Conferința Eucen nr. 52

Universitatea din Utrecht vă invită să participați la acest eveniment, care subliniază că educația continuă a universității este despre învățare, precum și despre cursanți.

Teme principale:

1. Impactul schimbării societății asupra UCE

2. Viitorul educației și învățarea modernă la locul de muncă

3. UCE ca practică profesională în cadrul universităților

Conferința îsi propune să :

- Conecteze cercetarea despre învățare cu practicienii în învățare.

- Conecteze domeniului academic cu profesii și alte părți interesate.

Trečiadienis 8 Liepa 2020, Bulgaria

В Търговище ще се проведе работна среща на областната координационна група за учене през целия живот

На 8 юли 2020 г. в град Търговище ще се проведе работна среща на областната координационна група за учене през целия живот и част от екипа на националния координатор за учене на възрастни. Срещата ще се състои от 11.00ч. в хотел „Идол“, гр. Търговище. Събитието е част от работната програма на националния координатор за учене на възрастни за периода 2020-2021 година.

Nerasta rezultatų

Ištekliai

| 19 Birželis 2019
| Aneta KOBYLAREK

Ši knyga yra "Vietos nustatymu grįstas žaidimas kaip šiuolaikinis, originalus ir novatoriškas
senjorų mokymo(si) metodas" (LoGaSET) koordinuojamo fondo „Pro Scientia Publica“, finansuojama iš Erasmus Plus KA2 strateginės partnerystės biudžeto, rezultatas (Nr. -1-PL01-KA204-038869),įgyvendintas keturių partnerių: Lenkijos, Lietuvos, Slovakijos. Projektas parengė užsiėmimus vyresnio amžiaus asmenims mokant juos naudotis išmaniaisiais telefonais, užsiėmimus galima organizuoti ir klasės aplinkoje, ir taikant vietos nustatymu grįstus žaidimus.

Ištekliai

| 21 Vasaris 2018
| Elena Trepule

Suaugusiųjų švietimo sistemai šiandien keliami vis didesni reikalavimai, nes ji turi atliepti visų suaugusiųjų besimokančiųjų poreikius ir būtent per ją yra įgyvendinama Mokymosi visą gyvenimą (MVG) vizija. O aktyvus ateities kūrimas per veiklą yra vienas svarbiausių MVG sampratos bruožų. Suaugusiųjų švietimo sistemoje pagrindinis ateities kūrėjas yra andragogas, kuris ne tik pats galėtų kurti ateities vizijas, bet prisidėti prie asmeninių besimokančiojo suaugusiojo vizijų kūrimo.

Ištekliai

| 21 Vasaris 2018
| Elena Trepule

Suaugusiųjų švietimo sistemai šiandien keliami vis didesni reikalavimai, nes ji turi atliepti visų suaugusiųjų besimokančiųjų poreikius ir būtent per ją yra įgyvendinama Mokymosi visą gyvenimą (MVG) vizija. O aktyvus ateities kūrimas per veiklą yra vienas svarbiausių MVG sampratos bruožų. Ateities kūrimo veikla siekiama sukurti labiausiai trokštamą ateitį. Suaugusiųjų švietimo sistemoje pagrindinis ateities kūrėjas yra andragogas, kuris ne tik pats turėtų kurti ateities vizijas, bet prisidėti prie asmeninių besimokančiojo suaugusiojo vizijų kūrimo.

Ištekliai

| 17 Rugpjūtis 2017
| Kristina MALDONIENĖ

Programa „Erasmus+“ (2014-2020) yra Europos Sąjungos švietimo, profesinio mokymo, jaunimo ir sporto finansavimo programa, kuri apima visas ankstesnes šiose srityse įgyvendintas Europos Sąjungos programas. Programa siekia suteikti galimybes jauniems žmonėms studijuoti, mokytis, įgyti darbo patirties arba imtis savanoriškos veiklos užsienyje ir tokiu būdu spręsti jaunimo nedarbo bei įgūdžių spragų problemas. Taip pat programa siekia padidinti Europos švietimo, mokymo, jaunimo įstaigų ir sistemų kokybę bei aktualumą per jų bendradarbiavimą inovacijų ir keitimosi gerąja patirtimi tikslais.

Ištekliai

| 2 Birželis 2017
| Julija MELNIKOVA

Kurso  tikslas – ugdyti andragogų kompetencijas ir vertinti mokymo/si  proceso kokybę taikant skirtingus empirinio tyrimo metodus. Kurso turinį sudaro dvi loginės dalys. Pirmojoje dalyje kurso dalyviai analizuos kokybės bei suaugusiųjų mokymosi kokybės sąvokas, sužinos, kokie veiksniai turi įtakos suaugusiųjų mokymosi kokybei bei kaip juos įvertinti. Pirmosios dalies rezultate kurso dalyviai sukonstruos kokybiško suaugusiųjų mokymosi teorinį modelį.

Ištekliai

| 2 Birželis 2017
| Julija MELNIKOVA

Kursas  skirtas andragogams, besidominantiems  empirinių tyrimų metodologija ir metodika ir siekiantiems taikyti kokybinio ir kiekybinio tyrimo metodus savo profesinėje veikloje. Kurso metu išaiškinamos kokybinio ir kiekybinio tyrimo sampratos, atskleidžiami metodologiniai šių tyrimų principai, ypatumai, skirtumai, analizuojami metodiniai tyrimų organizavimo principai. Kurso metu taip pat gilinamasi į kokybinio ir kiekybinio tyrimo duomenų rinkimo strategijas bei kokybinių ir kiekybinių duomenų apdorojimo metodus. Kursas padėtų tobulinti andragogų tyrimo gebėjimų kompetencijas.

 

Ištekliai

| 4 Liepa 2016
| Rita Vargalytė

Kaip suprantama mokytojų lyderystė? Kokia būsimųjų mokytojų nuomonė apie lyderystės fenomeną? Kaip reiškiasi mokytojų lyderystė Lietuvoje? Ko reikia mokytojams, kad jie galėtų veiksmingiau mokyti ir tapti savo srities lyderiais, būtų labiau patenkinti savo profesine veikla ir turėtų daugiau pasekėjų? Kokio mokytojo reikia šiuolaikiniam mokiniui, atliepiant jo poreikius, siekiant sėkmingesnio jo mokymosi ir geresnio prisitaikymo prie sparčiai kintančios aplinkos?