chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Imigrantai

Socialinės partnerystės centras, organizacija dirbanti žmogaus teisių apsaugos srityje daugiau nei 20 metų, atsižvelgdama į aktualijas Europos Sąjungos šalyse ir poreikį dirbti su pabėgėliais, migrantais, prieglobsčio prašytojais, įgyvendina tarptautinį projektą, skirtą mažinti socialiai pažeidžiamų grupių socialinei atskirčiai bei didinti jų švietimo galimybes.

Migrantams, pabėgėliams, prieglobsčio prašytojams integruojantis į Europos darbo rinką, atsiranda įvairių iššūkių: kultūriniai skirtumai, komunikacijos problemos, kalbiniai įgūdžiai. Šiuos iššūkius ir problemas nagrinėja bei sprendžia suaugusiųjų švietimo sektoriaus strateginių partnerysčių projektas RIECE („Raising inclusion into the Labour Market of refugees, asylum-seekers and migrants, on the base of entrepreneurial competencies development“).

Migrantams, pabėgėliams, prieglobsčio prašytojams, integruojantis į Europos darbo rinką, atsiranda įvairių iššūkių: kultūriniai skirtumai, komunikacijos problemos, kalbiniai įgūdžiai. Šiuos iššūkius ir problemas nagrinėja bei sprendžia suaugusiųjų švietimo sektoriaus strateginių partnerysčių projektas RIECE („Raising inclusion into the Labour Market of refugees, asylum-seekers and migrants, on the base of entrepreneurial competencies development“).

Gyvendami stipriai besikeičiančiame, migruojančiame pasaulyje turime ne tik pažinimo, atradimo, mokymosi, laisvo judėjimo  galimybių, bet vis dažniau  kalbame, diskutuojame apie problemas ir iššūkius, su kuriais tenka susidurti  daugialultūrinėje visuomenėje, aplinkoje, kuri dažnai tampa terpe rasizmui ir diskriminacijai plėtotis.

Nuo pat nepriklausomybės, ankstyvaisiais 1990 metais, Lietuva vis labiau virto emigracijos šalimi ekonominiams migrantams ir netradiciniams migrantams iš rytų, daugiausia iš kaimyninių Nepriklausomų valstybių sandraugos šalių (NVS). Šiuo metu migracijos valdymo klausimais pirmenybė teikiama darbo jėgos migracijai į Lietuvą ir iš jos, siekiant grąžinti Lietuvos piliečius ir integruoti migrantus iš trečiųjų šalių.

Tai pirmasis straipsnis apie tarptautinį 3 metų trukmės projektą „Inovatoriai ir ugdytojai bibliotekose“. Projektu buvo siekiama sukurti edukacinę sistemą vietinėse kultūros įstaigose, padėsiančią efektyviai mokytis suaugusiesiems, ypač gyvenantiems atokiau nuo pagrindinių edukacinių ir kultūrinių centrų. 

Kiekvienais metais tūkstančiai žmonių yra priversti palikti namus ir gimtąją šalį dėl karo, stichinių nelaimių, nepritekliaus ir daugelio kitų priežasčių. Integracija į kitos šalies visuomenę, darbo rinką yra sudėtingas procesas, kuriame dalyvauja ir bibliotekos, kaip informacijos skleidėjos, galinčios padėti migrantams lengviau integruotis į šalies kultūrinį ir socialinį gyvenimą.

Kas yra atvira ir liberali bendruomenė? Kaip bendruomenės veikia Europoje? Kuo Telšių rajono bendruomenė turėtų didžiuotis? Šie klausimai ne kartą kilo bei buvo diskutuojami įvairiose grupėse ir įvairiais formatais, vykdant „Erasmus+“ programos KA 204  projektą „Atvira ir liberali bendruomenė: iššūkiai ir galimybės suaugusiųjų švietimui“ (Open and Liberal Community: Challenges and Opportunities for Adult Education), kurio darbinis pavadinimas OPLICO– projekto pavadinimo anglų kalba trumpinys.

Dualinę profesinio mokymo sistemą sudaro dvi dalys: teorinė dalis profesinio mokymo įstaigoje ir praktinė dalis ‒ tai yra didžioji dalis mokymosi laikotarpio ‒ įmonėje. Taip jauni žmonės įgyja reikalingų praktinių įgūdžių, o įmonės ‒ kvalifikuotus darbininkus. Toks dualinio mokymo apibūdinimas jau ne vienerius metus sklando Lietuvos profesinio mokymo sistemos kontekste, tačiau praktinis jo įgyvendinimas ‒ vis dar fragmentiškas, o už pavienius bandymus taikyti Europinę praktiką mokymo įstaigos yra apdovanojamos kaip inovatyvios ir sėkmingos.

17 Lapkritis 2018
Milena Puchova
(lt)
During 2018-2020, Klaipėda University, together with partners from Latvia, Estonia and Sweden, is implementing the project "Adult educators' competence training for development of immigrants and asylum seekers' digital entrepreneurship", funded by Nordplus Adult programme. In this article we would like to share our experience in how we develop our project and how we use the possibilities provided by EPALE platform in order to make our project successful.
2 Lapkritis 2018
Julija MELNIKOVA
(en)

Dar ankstyvoje jaunystėje giliai įstrigo kažkur perskaityta indėnų patarlė: „Nespręsk apie žmogų nepavaikščiojęs su jo mokasinais“. Būtent šis posakis, manau, labiausiai tinka apibūdinti jausmui, kurį patyriau lankydamasi Italijoje ir dalyvaudama suaugusiųjų mokomajame vizite, skirtame darbo su imigrantais kompetencijoms gilinti.

31 Liepa 2018
Aušra Bagdonavičienė
(lt)
Sparčiai besistiebianti imigracijos kreivė tampa nelengva užduotimi ne tik imigrantų veiklą koordinuojančioms Lietuvos institucijoms, o ir švietimo įstaigoms. Nuoseklus suaugusiųjų šveitimo kokybės gerinimas Klaipėdos valstybinės kolegijos Mokymo ir paslaugų centre dirbančias andragoges nuvedė net į Italiją.
28 Birželis 2018
Asta Baužienė
(lt)
2 Komentarai
Mažame Porretta Terme miestelyje (Italija) penkias dienas tobulinau tarpkultūrinio bendravimo žinias, su kolegomis nagrinėjau darbo su migrantais ir pabėgėliais specifiką, sėmiausi kolegų iš Italijos darbo su migrantais patirties. Mokymosi įspūdžiai vis dar sukasi galvoje. Kaip jaučiasi migrantai ir pabėgėliai man padėjo suprasti paprastas žaidimas kortomis.
20 Birželis 2018
Aušrinė Česnulienė
(lt)
4 Komentarai
Esame lietuviai. Mūsų visoje Europoje išsibarsčiusių yra daugiau nei milijonas. Daugiausia lietuvių yra išvykusių į Jungtinę Karalystę - net 180 000 lietuvių. Antra vieta tenka Airijai - 46 717 ir trečia vieta atitenka Norvegijai – 35 710. Tai 2016 m. statistikos departamento duomenys. Sugrįžtančių būna nuo 3 iki 4 proc., o 2017 metais pastebėtas didesnis grįžtančiųjų skaičius ir tai sąlygoja ekonominiai-politiniai šalių sprendimai. Daug kalbame apie susigrąžinimą savo tautiečių. Ar tik kalbame?
6 Gegužė 2018
Algimanta Scigl...
(en)
2 Komentarai

Mažas Porretta Terme miestelis (apie 4 000 gyventojų) Bolonijos provincijoje (Italija) ir didelė šio miestelio suaugusiųjų švietėjų patirtis, kaip dirbti su migrantais ir pabėgėliais – taip būtų galima apibendrinti „Eramus+“ mobilumo kelionę, iš kurios 2018 m. balandžio 14 d. sugrįžo devyni projekto „Andragoginis meistriškumas - suaugusiųjų mokymo kokybei didinti“ dalyviai. Mokymosi įspūdžiai vis dar sukasi galvoje, ieškodami tinkamos vietos „apsistoti“, prašosi būti susisteminti , apibendrinti ir paversti praktine metodine medžiaga, kurią galėtų naudoti ir kiti Lietuvos suaugusiųjų švietėjai. Tai – projekto dalyvių grupės artimiausias darbas. Bet jau dabar norisi pasidalinti tuo, ką veikėme, ką girdėjome, kur lankėmės, su kuo bendravome.

3 Gegužė 2018
Vilija Lukošūnienė
(en)
2 Komentarai
nuo Trečiadienis 15 Sausis 2020 iki Antradienis 17 Kovas 2020

Migrant Liter@cies MOOC

The Migrant Literacies MOOC is a free online course created within the project Migrant Literacies co-funded by the Erasmus Plus programme of the European Commission. The partnership of the project involves experts working with migrants and literacy teaching of institutions working in the field of media education, adult education and higher Education of 8 European Countries: Mediawijs (Belgium), Tartu Folk Highschool (Estonia), Centro Zaffiria and Fo.Co. Network ( Italy), JFF – Institut für Medienpädagogik(Germany), Tilburg University (Netherlands), POLIS (Poland), Proacademy (Slovakia) and SSF – Solidaridad Sin Fronteras (Spain). The course is made of 9 modules and explores the potentials of innovative and creative uses of ICT and Media in the effective teaching of Literacy to migrant adults. Objective of the course is to develop media and digital literacy competences of educators, while addressing the needs and challenges of their learners – adult migrants, in particular those with low literacy levels in the own language. Through videos, activities and background information, participants get to know more on various topics such as the importance of multiple literacies, why using ICT in language learning, data privacy and App usage, the potentials of using mobile media and the use of digital technologies for empowerment of learners. It is aimed at educators working with adult migrants, as well as at institutions able to implement training activities for teachers and teaching staff: Universities, Centers of Research and Training, Adult Education Centers, Networks of Associations working with Migrants, national and European organizations. The course strts the 15th of January 2020 and goes until the 17th of March. Each module will have the duration of one week, starting every Wednesday and ending Tuesdays with a streaming session scheduled for 14:00h (CET). During the week participants can use the forum for feedback, questions and interact with the tutors, which will be also available real time for the streaming session at the end of each module. More information about the programme, project and projects activities can be found at the website of the project www.migrantliteracies.eu
Ketvirtadienis 19 Gruodis 2019, Italy

Family In Tow(n): scoperte sul campo. Analisi, buone prassi e prospettive. Ricongiungimento familiare e processi di integrazione dei nuclei migrantii

L'evento rappresenta la restituzione dell'esperienza del progetto "Family in Town(n)" realizzato da ASA Onlus durante l'anno, in partenariato con Acli Catania e cofinanziato dalla Fondazione Sicilia. La tavola rotonda consentirà di riflettere, a partire dall'esperienza maturata, sulle prospettive di accoglienza, sui processi di integrazione socio-culturale dei nuclei famigliari migranti e sulla possibilità di fare rete sul territorio. Saranno inoltre comunicati e discussi la metodologia operativa e i risultati ottenuti.
Šeštadienis 25 Sausis 2020, Germany

Häppchenweise Deutsch – Deutsch lernen mit Themen Ernährung und Bewegung

Die deutsche Sprache Zugewanderten näher bringen – in dieser Veranstaltung lernen Sie das Material zu "Häppchenweise Deutsch - Deutsch lernen mit den Themen Ernährung und Bewegung" kennen. Das Material wurde speziell für die Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache konzipiert. Es bietet Lehrenden fertig ausgearbeitete und differenzierbare Unterlagen und Anregungen für den Einsatz im Unterricht.

Antradienis 14 Sausis 2020, Germany

Runder Tisch: „Unterricht mit Geflüchteten“

Die Runden Tische im Sprachenbereich stehen allen Interessierten offen und sind nicht an einen festen Teilnehmerkreis gebunden. Als offene Diskussions- und Informationsrunde haben Sie zum Ziel, dass sich Ehrenamtliche, Lehrende, Kursleitende, Trainer und Trainerinnen sowie Pädagogische Mitarbeitende zu aktuellen Themen austauschen, über Probleme berichten und von den Erfahrungen anderer profitieren.

Ketvirtadienis 19 Gruodis 2019, Austria

Fachveranstaltung in Wien: Arbeitsmarktintegration von MigrantInnen und Flüchtlingen - rechtliche Rahmenbedingungen und Unterstützungsangebote

In den letzten beiden Jahren haben sich die arbeitsmarktpolitischen Unterstützungsangebote für Zugewanderte immer wieder verändert. Auch neue rechtliche Rahmenbedingungen (Integrations-, Sozialhilfe-Grundsatz-, Anerkennungs- und Bewertungsgesetz) und arbeitsmarktpolitische Zielvorgaben wurden beschlossen. Die Information über diese Veränderungen sowie die Diskussion der damit verbundenen Folgen für die praktische Arbeit stehen im Zentrum dieser Veranstaltung.

Penktadienis 13 Gruodis 2019, Austria

Über Grenzen Denken – Buchpräsentation und Projektabschluss

Einladung_Buchpräsentation_und_Projektabschluss_Über_Grenzen_denken

Komm-bib – der Fachverband kommunaler Bibliotheken lädt ein zur Buchpräsentation und zum Projektabschluss von „Über Grenzen Denken“  -  Erzählungen von Inspiration und Mut auf neuen Wegen im Arbeitsfeld Bildung und regionaler Entwicklung.

Es erwarten Sie Impulsvorträge und Erzählungen voll Erfahrungen aus dem Arbeitsleben von Menschen, denen Entwicklung ein Anliegen ist. Eine Botschaft an alle Engagierten, dass gewinnt, wer wagt. Eine Publikation voller Ideen, Projekte, persönlicher Erlebnisse und Anregungen.

Trečiadienis 11 Gruodis 2019, Poland

Organizacje pozarządowe a prawa człowieka

Jak co roku, 10 grudnia obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka.  Z tej okazji Koło Naukowe HUMAN RIGHTS UR oraz inne Koła Naukowe funcjonujące na Uniwersytecie Rzeszowskim organizują konferencję  Organizacje pozarządowe a prawa człowieka.

Ze strony ogranizatora:

nuo Penktadienis 10 Sausis 2020 iki Antradienis 30 Birželis 2020, Finland

Maksuton koulutus vapaan sivistystyön henkilöstölle: Suomi kotimaana

Suomi kotimaana -koulutus 2020

Helsingin aikuisopisto järjestää maksutonta koulutusta yhteiskunta- ja työelämätiedon opettamisesta maahanmuuttajille. Koulutus on suunnattu vapaan sivistystyön opettajille sekä muulle henkilöstölle, ja se järjestetään tammi-kesäkuussa 2020 Helsingissä.

nuo Trečiadienis 13 Lapkritis 2019 iki Trečiadienis 25 Gruodis 2019, Germany

Kostenloses Online-Trainingsseminar für Ehrenamtliche im Bereich Migration

Sie engagieren sich ehrenamtlich für den Bereich Migration oder interessieren sich generell für das Thema? Sie helfen gerne und möchten Ihre Kompetenzen festigen oder weiter ausbauen? Registrieren Sie sich jetzt für unser Kostenloses Online-Trainingsseminar!

Kokios pagalbos reikia migrantams ir asmenims su mažesnėmis galimybėmis? Kaip jie jaučiasi vietinėse bendruomenėse? Su kokiais sunkumais susiduria darbuotojai bei savanoriai dirbantys su minėtomis grupėmis? Kaip sprendžia problemas? Atsakymus į šiuos ir kitus klausimus rasite šiame straipsnyje.

Lietuvoje imigrantų ir pabėgėlių integracijos politika buvo ir vis dar grindžiama projektine veikla, susijusia su Europos Sąjungos (ES) finansavimu. Tai reiškia, kad, priešingai nei daugelyje ES valstybių narių, nevyriausybinės organizacijos (NVO) yra pagrindinės suinteresuotosios šalys, įgyvendinančios imigrantų ir pabėgėlių integracijos politiką ir teikdamos integracijos priemones, įskaitant socialinio orientavimo kursus ir kitas susijusias paslaugas.

Leidinys „Sutikti žmogų, ne kultūrą. Darbo su migrantais mokymų Italijoje užrašai“ skiriamas suaugusiųjų mokytojams, savivaldybių tarnautojams, sveikatos priežiūros darbuotojams ir kitiems asmenims, kuriems tenka arba teks susidurti su į Lietuvą atvykstančiais imigrantais.

Migrantų integracija ir jų aktyvus dalyvavimas darbo rinkoje yra vieni iš svarbiausių klausimų Europos Sąjungoje (ES). Integracijos procesas yra svarbus ne tik dėl ekonominio aspekto, bet ir dėl socialinės sanglaudos skatinimo. Tačiau integracijos procesas neapsieina be problemų. Viena iš pagrindinių integracijos kliūčių yra migrantų aukštas nedarbo lygis ir mažesnės nei vietinių gyventojų gaunamos pajamos. Ši mokslinių tyrimų ataskaita yra Tarptautinio "Erasmus +" projekto, pavadinimu „RIECE“ („Pabėgėlių, prieglobsčio prašytojų ir migrantų įtraukimas į darbo rinką, grįstas verslumo kompetencijų ugdymu“) dalis. RIECE projekto dėka bus sukurta nauja mokymo programa pabėgėliams, prieglobsčio prašytojams bei kitiems migrantams. Ši mokymo programa padės tobulinti dalyvių verslumo ir karjeros planavimo kompetencijas ir padės jiems lengviau integruotis į darbo rinką.
Migrantų, pabėgėlių tema yra viena labiausiai aptariamų šiandieninėje Europos suaugusiųjų švietimo bendruomenėje. „Epale“ remia ir inicijuoja diskusijas pabėgėlių pažinimui ir supratimui. Rugsėjo pradžioje, pirmą kartą Lietuvoje organizuotame diskusijų festivalyje „Būtent!“, Švietimo mainų paramos fondas pakvietė į atvirą diskusiją: „Pabėgėliai – kas nugalės – atjauta ar mūsų baimės?“. Diskusijoje dalyvavo Vilniaus arkivyskupijos „Caritas“ Užsieniečių integracijos programos vadovė Ilma Skuodienė ir daugiau nei dešimt metų šalyje gyvenanti pabėgėlė iš Etiopijos Eskedar Maštavičienė.

Darbinei veiklai suaugusiųjų švietimo srityje vis didesnės įtakos turi keitimasis patirtimi tarp Europos šalių, o skaitmeninimas ir internacionalizacija suteikia naujų tinklų kūrimo galimybių. Ypač turint omenyje pastarųjų metų migracijos procesus, suaugusiųjų švietimo srityje į naujus iššūkius ir galimybes turi būti reaguojama kuriant Europos lygmens tinklus.

Ar dirbate su naujai atvykusiais migrantais? Ar kada nors susimąstėte, kokią įtaką gali turėti mobilioji programa kalbos mokymuisi ir integracijai? Jei taip, šis straipsnis kaip tik jums!

Šis tyrimas buvo atliktas Švedijoje, tačiau gali būti aktualus visiems, kurie padeda migrantams ugdyti kalbos įgūdžius.

Suaugęs žmogus, patiriantis migraciją, yra atsakingas už tai, kad jo vaikas tapo migrantu. 2015 m. gruodžio 15 d. Aleksandra Batuchina Klaipėdos universitete apginė daktaro disertaciją „Vaikų migravimo fenomenologinis tyrimas“ (mokslinė vadovė prof. dr. Liudmila Rupšienė).

Vienas iš demokratinės visuomenės bruožų yra tas, kad sprendimų priėmime turi teisę dalyvauti visi tos visuomenės nariai, nepriklausomai nuo lyties, tautybės ir t.t. Analizuojant sprendimų priėmimo procesą lyčių lygybės kontekste, abiejų lyčių dalyvavimas sprendime reiškia ne tik vienodą abiejų lyčių interesų atstovavimą, bet ir aktyvų abiejų lyčių dalyvavimą politikos formavime ir ekonominiame šalies vystymesi.

Siekiant užtikrinti sėkmingą iš tolimų užsienio šalių atvykusių žmonių – prieglobsčio prašytojų ir pabėgėlių – integraciją mūsų šalyje bei neprarasti kvalifikuotų specialistų, būtinas tinkamas jų švietimas. To iki šiol mūsų šalyje labai trūksta. Apie tai pokalbis su dr. Karoliu Žibu, Etninių tyrimų instituto darbuotoju, žurnale „Veidas“.

Nerasta rezultatų