chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

Epale

Europos suaugusiųjų mokymosi elektroninė platforma

 
 

Verslumas ir įsidarbinamumas

Vilija neseniai į Lietuvą grįžo po 2 metų emigracijos. Jauna mergina daug pinigų, deja, neužsidirbo – 2 metus praleido šeimoje prižiūrėdama vaikus pagal Au-par programą. Kasdien leidžiant dienas su mažyliais merginos galvoje gimė verslo idėja, kurią nusprendė realizuoti Lietuvoje.

Vieni svarbiausių klausimų, sprendžiamų Europos Sąjungoje, yra migrantų integracija ir jų aktyvus dalyvavimas darbo rinkoje. Todėl, remiant Europos komisijai, „Erasmus+“ programos lėšomis buvo finansuotas suaugusiųjų švietimo sektoriaus strateginių partnerysčių projektas „Raising inclusion into the Labour Market of refugees, asylum-seekers and migrants, on the base of entrepreneurial competencies development“. Plačiau apie tai - straipsnyje.

Kodėl profesinis mokymas turi žengti koja kojon su pasaulinėmis e-technologijų tendencijomis? Ar gali profesinių mokyklų absolventai padėti mažoms įmonėms konkuruoti pasaulinėje rinkoje? Kaip padidinti profesinio mokymo absolventų įsidarbinimo galimybes, padedant jiems įgyti aktualių darbo rinkai reikalingų e-prekybos įgūdžių?

Europos profesinių gebėjimų savaitės ir Suaugusiųjų mokymosi savaitės proga lapkričio 22 dieną VšĮ Šiaulių darbo rinkos mokymo centro Mažeikių padalinyje rengėme praktinę konferenciją „Mokinių kūrybiškumo ugdymas ir patirtys grožio srities profesijų kryptyje“.  

Šiuo renginiu siekėme skatinti besimokančiųjų kūrybiškumą, dalintis patirtimi, pažvelgti į profesijas kitaip, ugdyti komandinį darbą, eksperimentuoti ir nebijoti suklysti.

Į konferenciją pakvietėme socialinius partnerius, įmonių vadovus, mokytojus ir besimokančiuosius.

Vilniaus Gedimino technikos universiteto (VGTU) Dizaino katedros vedėjas Jonas Jakaitis ir lektorius Mindaugas Užkuraitis šių metų spalį buvo pakviesti dalyvauti Lietuvos–Lenkijos programos INTERREG V-A projekte „Konkurencingumo kėlimas PL - LT pasienyje per klasterizacijos paslaugų vystymą“. Projekto organizatorių – Alytaus verslo konsultacinio centro su Lenkijos partneriais organizuotos konferencijos metu suderinta dėl Dizaino katedros trečio kurso studentų įtraukimo į projekto įgyvendinimo procesą.

Europos Komisija pristatė naują priemonę, padėsiančią trečiųjų šalių piliečiams patekti į darbo rinką. Šis įrankis leis trečiųjų šalių piliečiams pateikti savo įgūdžius, kvalifikaciją ir patirtį taip, kad gerai suprastų darbdaviai, švietimo ir mokymo teikėjai bei organizacijos, dirbančios su migrantais visoje ES.

Klaipėdos universitetas kartu su partneriais iš Latvijos, Estijos ir Švedijos vykdo Nordplus Adult projektą „Suaugusiųjų švietėjų kompetencijų tobulinimas imigrantų skaitmeninio verslumo  įgūdžiams ugdyti“ (NPAD-2018/10080).

4 Birželis 2019
Julija MELNIKOVA
(en)
1 Komentarai

Turizmas yra didžiulė ekonominė veikla Europoje, įskaitant Skandinavijos ir Baltijos šalis, kuri daro poveikį gyventojų užimtumui ir socialinei gerovei. Nors turizmas klesti didžiuosiuose miestuose, smulkusis turizmo verslas, dirbantis atokiose vietovėse, susiduria su įvairiomis kliūtimis ir iššūkiais: 1. Nėra didelio klientų srauto. 2. Trūksta kvalifikuotų darbuotojų. 3. Ribotos mokymosi, kvalifikacijos kėlimo galimybės dėl nutolusios geografinės vietos. 4. Verslininkų laiko stoka.

1 Lapkritis 2018
Julija Šešeika
(en)
Esame lietuviai. Mūsų visoje Europoje išsibarsčiusių yra daugiau nei milijonas. Daugiausia lietuvių yra išvykusių į Jungtinę Karalystę - net 180 000 lietuvių. Antra vieta tenka Airijai - 46 717 ir trečia vieta atitenka Norvegijai – 35 710. Tai 2016 m. statistikos departamento duomenys. Sugrįžtančių būna nuo 3 iki 4 proc., o 2017 metais pastebėtas didesnis grįžtančiųjų skaičius ir tai sąlygoja ekonominiai-politiniai šalių sprendimai. Daug kalbame apie susigrąžinimą savo tautiečių. Ar tik kalbame?
6 Gegužė 2018
Algimanta Scigl...
(en)
2 Komentarai
Ketvirtadienis 23 Sausis 2020, Poland

HR Directors Summit

To co wyróżnia konferencję HR Directors Summit to program oraz sami prelegenci – osoby kształtujące politykę personalną. Jest to konferencja, podczas której występują doświadczeni praktycy HR prezentując kluczowe projekty i wdrożenia. Konferencja nie skupia się na jednym zagadnieniu. Kluczem do wyboru prezentowanego rozwiązania jest jego wpływ na kondycję firmy i jej wynik. Ponad 11 lat doświadczeń sprawia, że jest to najbardziej rozpoznawalna konferencja dla Dyrektorów HR.

nuo Pirmadienis 9 Gruodis 2019 iki Ketvirtadienis 12 Gruodis 2019, Turkey

Entrepreneurship Course

NSS, KOSGEB and VAN Metropolitian Municipality open entrepreneurship course for women entrepreneurs. 

The characteristics of the participants are as follows:

1. To be at least primary school graduate,

2. To be over 13 years of age,

3. To have cognitive, physical and mental characteristics to perform the tasks and competencies required by the course program.

nuo Pirmadienis 23 Kovas 2020 iki Penktadienis 27 Kovas 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Art Therapy as a Tool for Career Development and Education

Explore a unique course, taught in English, for career development professionals, teachers, psychologists, coaches and other professionals. Sign up for an intensive 5 days training course that will provide you a powerful tool of Art Therapy in context of personal development, education, career guidance or coaching. The course is based on interactive methods and includes many interesting and practical activities.

nuo Pirmadienis 20 Balandis 2020 iki Penktadienis 24 Balandis 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Unique method for recognition of competences based upon CH-Q method in Prague

Learn new techniques how to work with clients in the heart of Europe.

Explore a special English training course for career consultants, teachers, psychologists and other professional. Sign up for an intensive 40-hours (5 days) training course based upon CH-Q method and get a comprehensive tool for working with clients - help them grow and identify their strengths, talents and passions. Course could be fully covered by the Erasmus+Programme funding - find out more information.

Pirmadienis 25 Lapkritis 2019, Poland

Perspektywy HR 2020

Perspektywy HR to cykl 6 otwartych konferencji. Wyróżnikiem imprezy jest jej regionalizacja - konferencje odbywają się we Wrocławiu, Katowicach, Krakowie, Poznaniu, Gdańsku i Szczecinie. Każdy region w Polsce mierzy się innymi HR-owymi wyzwaniami: różne specjalizacje, różne potrzeby kandydatów, różne oczekiwania pracowników. Dlatego, podczas konferencji "Perspektywy HR 2020" organizatorzy konferencji zapraszają by spojrzeć na przyszłość branży w skali makro, ale także mikro. Podczas nadchodzących konferencji "Perspektywy 2020" będą omawiane m.in.

Trečiadienis 20 Lapkritis 2019, Spain

IV SEMANA EUROPEA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN CANTABRIA

La Semana Europea de la Formación Profesional es una iniciativa de la Comisión Europea que tiene por objeto hacer más atractiva la Formación Profesional (FP) para las competencias y los empleos de calidad, por medio de una combinación de eventos que tienen lugar en toda Europa a escala local, regional y nacional. 
nuo Pirmadienis 25 Lapkritis 2019 iki Pirmadienis 2 Gruodis 2019, North Macedonia

Како да започнеш (социјален) бизнис

ПСМ Фондација, објавува повик за 5 дневна тренинг програма за почнување на (социјален) бизнис, во рамките на проектот „Креирање одржливи можности за претприемништво“, имплементиран ПСМ Фондација, а финансиран од Амбасадата на САД во Република Северна Македонија. Сите заинтересирани млади лица, од Источниот регион, на возраст од 18 до 30 години, може да се пријават за бесплатно учество на курсот за започнување (социјален) бизнис, кој ќе се одржи во Штип и ќе ги опфати следните модули:

Penktadienis 22 Lapkritis 2019, North Macedonia

Предавање: Entrepreneurship - Behind the scenes со Филип Арсов

Mладински образовен форум ве кани на бесплатно предавање Претприемништво – Позади сцената (Entrepreneurship – Behind the scenes) со Филип Арсов, на 22.11.2019 (петок), со почеток од 18:00 часот, во просториите на Јавна соба (Public room).

Ketvirtadienis 21 Lapkritis 2019, Czech Republic

Režisérem vlastního života

Všichni máme profesní sny, ale jen někteří se vydali na cestu k jejich uskutečnění. Ti ostatní jen plní plány druhých. Chcete se stát režiséry vlastního života? Naučíme vás, jak na to.

Ukážeme si, že každý z nás žije unikátní příběh a že všichni máme možnost dějovou linku vlastního příběhu posunout jiným směrem, i když to není snadné. Nacvičíme si několik jednoduchých technik, které pomohou ujasnit si vaše sny. Ukážeme si, kde najít odvahu ke změně v kontextu vaší kariéry. Bude to zábava, začnete si více všímat drobných detailů a uvidíte, že i malé krůčky vedou k velkému cíli.

Kas yra savivaldus mokymasis ir kodėl jis šiandien aktualus kiekvienam iš mūsų, ”Epale” platformoje jau rašyta, tačiau kas yra bendro darbo (bendradarbystės) erdvės (ang. coworking space) ir kaip jos susijusios su savivaldžiu mokymusi, žinome tikrai ne kiekvienas.

Kol vidutinio amžiaus suaugusieji ir senjorai diskutuoja kaip jiems aktualizuoti savo konkurencingumą darbo rinkoje ir įgyti 21 amžiaus gebėjimus, į darbo rinką įžengę tūkstantmečio kartos jaunuoliai (Millenials, angl.k.), gimę 1981-1996 m., laužo įvairius stereotipus apie įprastus karjeros kelius ir gyvenimo būdo variantus.

Renkantis profesiją ar projektuojant karjerą, vis aktualesniu tampa suvokimas ir žinojimas, ne ką, t.y. kokią aukštąją mokyklą, kokią studijų programą esu baigęs, netgi ne ką studijavau, ir ką mokiausi, o ko išmokau, ką žinau, ką galiu atlikti, padaryti, nuveikti, kokias kompetencijas ar gebėjimus turiu. Dar geriau būtų žinoti, kokiu lygmeniu esu vieną ar kitą dalyką pasiekęs t.y.

Ar bendrųjų kompetencijų ugdymas, kuriam  pastaruoju metu tiek europiniu, tiek nacionaliniu lygmeniu skiriamas vis didesnis dėmesys, yra svarbus ir įkalinimo įstaigose esantiems asmenims? Ar visų bendrųjų kompetencijų ugdymas būtų jiems aktualus? Ar tai turėtų būti prioritetine ir suaugusiųjų švietimo kalėjime sritimi?  

Migrantų integracija ir jų aktyvus dalyvavimas darbo rinkoje yra vieni iš svarbiausių klausimų Europos Sąjungoje (ES). Integracijos procesas yra svarbus ne tik dėl ekonominio aspekto, bet ir dėl socialinės sanglaudos skatinimo. Tačiau integracijos procesas neapsieina be problemų. Viena iš pagrindinių integracijos kliūčių yra migrantų aukštas nedarbo lygis ir mažesnės nei vietinių gyventojų gaunamos pajamos. Ši mokslinių tyrimų ataskaita yra Tarptautinio "Erasmus +" projekto, pavadinimu „RIECE“ („Pabėgėlių, prieglobsčio prašytojų ir migrantų įtraukimas į darbo rinką, grįstas verslumo kompetencijų ugdymu“) dalis. RIECE projekto dėka bus sukurta nauja mokymo programa pabėgėliams, prieglobsčio prašytojams bei kitiems migrantams. Ši mokymo programa padės tobulinti dalyvių verslumo ir karjeros planavimo kompetencijas ir padės jiems lengviau integruotis į darbo rinką.

Socialinių medijų, kaip ir apskritai informacinių ir ryšių technologijų, plėtotė yra tokia sparti, kad beveik nelieka abejonių, jog anksčiau ar vėliau jos taps kiekvieno iš mūsų kasdienybe. Manoma, kad ketvirtoji pramonės revoliucija ją dar labiau spartins ir plės, kartu keldama naujus reikalavimus visoms kitoms visuomenės gyvenimo sritims, taip pat ir švietimui, kurio misija apibrėžiama taip: tenkinti informacinės, žinių, besimokančios, tinklinio valdymo, virtualios visuomenės poreikius ir užtikrinti, kad tai būtų daroma kokybiškai. 

Įprasminant šiandieną aktualius Lietuvos švietimo tikslus, orientuotus į asmenybės kompetencijų
ugdymą(si), prioritetai skiriami tiems ugdymo(si) metodams ir būdams, kurie sudaro galimybę XXI
amžiaus kompetencijoms išsiugdyti.
Projekto metodas, tai mokymo(si) būdas, kurį naudojant yra sudaroma galimybė ugdytis(is)
problemų sprendimo gebėjimus ir kitas besimokančiojo kompetencijas. Naudojant projektų metodą,
siekiama palengvinti mokymąsi ir reaguoti į kompleksines švietimui keliamas problemas bei naujus
žmogaus rengimo visuomenei keliamus iššūkius.

Į besimokantįjį orientuoto mokymo(si) kontekste keičiasi ir ugdytojo vaidmuo bei reikalavimai ugdymo
proceso organizavimui. Ugdymo(si) procesas ir išoriškai (t.y. pačių studijų organizavimas, galimybė rinktis
studijų dalykus, pačiam besimokančiajam konstruoti savo mokymąsi ir pan.), ir viduje (t.y. į mokymosi
procesą diegiant metodus, sudarančius palankesnes sąlygas besimokančiajam aktyviai dalyvauti, remtis savo
patirtimi, analizuoti kitų patirtį, spręsti realias gyvenimiškas problemas ir pan.) turi tapti daug lankstesniu ir

Nerasta rezultatų